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文档简介

初中数学教师个人教育工作总结时间过得真快，一学期又过去了。 经过一学期的接触辊，一学期结束了。回顾这次学期，本人根据新的授课标准，认真准备授课、上课、授课、评价，评分作业，并进行课后指导。 由于时间紧迫，我们的课进度加快了一点，但是我们按时完成了教育任务。 制定计划，分阶段指导学生复习，做弥补缺陷的工作。 一学期以来，我在教育方面严格要求学生，尊重学生，发扬教育民主，给学生收入，不断提高自己的教育水平，顺利完成教育教育。 现在，一学期如下。(1)上课前准备上课。认真钻研教材，把教材的基本思想、基本概念按语言、语言明确，理解教材的结构、重点和难点，把握知识的逻辑，自由使用。 我知道应该补充哪个资料。 教。了解学生本来的知识技能质量、他们的兴趣、需求、方法、习惯、学习新知识会遇到什么样的困难，并采取相应的预防措施。思考教法，解决如何教学生自己学习的教材，如何组织教材，如何安排各课的活动。(2)组织授课教育。 注意全体学生，注意信息反馈，注意引起学生的有意注意，保持相对稳定性，同时激发学生的感情，使他们开心，创造良好的教室气氛，教室语言简洁，教室提问面向全体学生，注意学生学习化学兴趣上课时和练习结合，安排作业。 努力提高合格率，争取高优秀率。(3)课后做指导工作。 中学学生喜欢运动，快乐，没有自习能力，学习不能按时完成作业，有学生的模仿工作，对于这个问题，要把学生的思想教育深入学生的学习指导中，做好学生对学习的指导和援助工作，特别是对后生的从赞美开始，所有人都希望别人理解和尊重，所以在和低年级学生说话时，对他的立场、想法表示深深的理解和尊重。在教育交流方面，我积极参加该科教师相互参观授课的活动，我离开了校园，在长城中学上课，开拓视野，增长了见识，成为了博采众长。 同时，通过听取审查活动，加深对教材的理解、教法的掌握，提高授课的教育水平。有计划地进行基础教育课程改革和实验教材的学习，理解课程标准和实验教材制作的指导思想和特征。 积极主动参加教育改革，及时总结教育经验。 以基础教育改革新理念为指导，转变教育观念。集体准备课程，共享资源，优化课程教育。 仔细分析和讨论教材中的重点、难点和教育方法，强调重点，探讨突破难点，促进学生发展的思路和方法。我采用了“抓住两端，促进中间”的教育战略。 上课时，很多精英回答了很难、很深的问题。 向他们拓展知识面，分析问题，提高解决问题的能力。 对后生，稳定他们的学习热情，培养他们的学习兴趣，增强他们的学习自信和方法。 利用课馀时间进行指导，利用同学之间的帮助提高他们的学习成绩。本学期的教育虽然工作忙，但很充实。 无论是在上课，还是在集体准备上课，我都能感受到知识的生存和老化。 我相信经过一学期的努力，会取得优秀的满意成绩。信息社会对教师素质的要求更高，在今
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