多父子成兄弟整理PPT课件

. 1、汪曾祺、多年的父子成为兄弟。 老实说，1、父亲心中的印象是什么？你的父子有什么关系？你理想的父子关系怎么样？2、如果把你的父子称为“兄弟”你会同意吗？ 江苏高邮人，一，作者简介，汪曾祺，德国卜劳恩父与子漫画， 我国著名小说家、散文家、戏剧家、资深文化界名人。 代表作品：小说受戒和大淖记事。 部分作品正在被翻译到海外。 他创作、改编过京剧范进中举、王昭君作品。 曾经被视为具有最民族文化基础和最高文化品位的美文。 5、汪曾祺作品，6、汪曾祺作品，7、生语、狐肷冥衣(mng )跑道(yy )瓜部(rng )忻县(x甫n )分支(q )雕刻(lu )笏箫(sh歯ngxio冢o )强求(qi 这里指的是遵守规则。 语言急躁，脸色严厉。 形容对人生气说话时的表情。 人人都危险：人人都觉得自己不安全，很危险。 自己没有时间。 还赶不上自己。 意思是没有能力照顾别人. 心神不定：心烦意乱，精神不安。 关系：涉及责任的关系。 9、整体的感觉、想法的整理，(1)文章里写了几组“父子”？ 分手是谁和谁？他们的关系是什么？(2)文章的主旨文是哪一句？10，很明显，一、文章里写着两组父子，分别是“我”和“我”和儿子，“我”和儿子，我们的关系很好，就像“我”父亲说的那样，“多年的父子成兄弟”。 2、文章的主旨文：我们是多年的父子兄弟。11、文章结构、全文分为四部分第一部分(第一节) :说明主题的由来，引领全文。 第二部分(第二至第四节):我的父亲和我”。 第三部分(第5-7节) :写“我”和“我”的儿子。 第四部分(第八节):我”总结关于父子关系的意见，总结全文。12、课文探索24节，看24节，画各节的中心句，描写父亲是什么样的人的第2节父亲是非常聪明的人。 第三节父亲是个很随和的人，我很少看到他发脾气，对待孩子，从来不严厉说话。13、14、15、第4节：父亲对“我”的学业有什么态度？父亲关心“我”的学业，但勉强写一篇好文章，“他到处都给孩子看”2、孩子的数学不好他也不责备3、父亲还很重视孩子的爱好他在旁边指出，“我”喜欢演戏，他当配角，为孩子伴奏，16、在这一段的末尾吸烟，写情书，喝酒，这些内容好像损害了“父亲”的完美形象，作者为什么要写这些强调了父亲对孩子的宽容，他的风格随和和两代的亲密关系，自然提出了“多年的父子成为兄弟”的宗旨。 17、课文探索了57节，“我和儿子的关系也好”在文章中的作用是什么？这句话在文章中的作用是承启下，总结上司和我的关系是好事，同时以下内容暗示着重点说明“我”和儿子的好关系. 18、自己的话能说出两代人之间的一次“分支”是什么原因？在敏感的政治时期，儿子春节带了一个不能回北京的同学来，“我”担心关系而责备儿子，不能理解儿子和同学的友谊，儿子很遗憾和悲伤。19、“让我非常为难”的理由是什么？ 在那个特殊的时代，“我”是重点“革命”的对象，自己不能保证。 儿子带回的“黑人”被警察局和镇上的事务所的阿姨报案，是珍惜儿子的友谊，还是考虑到家人的安危，“我”非常困扰。20、儿子对结婚大事“我”的态度是什么？其基础是什么？儿子对结婚大事“我”的态度是“不听”，理解但不干涉。 这个方法的基础是“我”和儿子之间的民主、平等关系。21，两个“没有大小”的意思相同吗？ 不是。 前面的“不大不小”来自“我”的父母口中，她认为家庭之间的称呼没有正经的规则，批判的口吻下一个“不大不小”是“我”现代而有人情味的家庭应该重视平等的关系，有必要区分长辈和后辈.22、想想看，你知道“我”在处理父子关系上成功的是什么吗？ 作者传承了民主和谐的父子关系，运用在“我”和儿子之上，创造了朴素、融洽、令人羡慕的家庭气氛。 23、讨论，最后讨论在文章中的作用是什么？最后讨论简单有力，发出声音。 作者批评想用自己的模特塑造孩子的父母，指出他们的想法和做法是不可能的，甚至愚蠢的。 24、本论文的主旨是，本论文的作者通过一系列生活中的事例充分表现了父亲和自己，自己和儿子之间的亲密、温暖、平等