中小学教师信息技术个人研修计划【三篇】_第1页
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文档简介

中小学教师信息技术个人培训计划3简介：本文是针对中小学信息技术教师的个人培训项目三篇文章，仅供参考。如果你认为它很好，请评论和分享。校本研究作为促进教师专业成长和学校自主发展的新的重要途径和有效策略，随着课程改革的春风进入校园，为教师创造了学习文化氛围和自我反思专业发展的平台。在新课程理念的指导下，作为一名农村中学的信息技术教师，我将在教育教学工作中认真实践校本教研工作，不断提高教育教学技能。我个人的校本学习计划如下：一，校本研究的基本内容1、信息技术教学研究的最新进展和成果；2.信息技术新课程标准3.教育政策和法规；4.教师职业道德；5.校本课程的研究与开发；6.学生的成长和身心发展；7.教师的心理调节和情绪控制；8.教学艺术和教学风格。二。具体措施1.加强理论学习，丰富理论基础。认真学习教师职业道德、教育政策法规等。每期都有一份学习笔记。2.加强专业培训，主动关心国内外教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，通过各种渠道学习信息技术学科的新知识和新技能，如与中学信息技术教学相关的出版物、多媒体技术、观察、讲座、上网等。3.积极参加学校的经常性教学和科研活动，主动承担学校组织的研究课程和示范课程，在实践活动中丰富教学经验。每周至少上一节课，通过讲课、评估等方式不断提高课堂教学技能。4.积极参与教育科研能力的研究，树立教学科研意识，将科研与教育科研紧密结合，每期至少写一篇教学论文或教学设计，积极参与教育系统组织的教学科研成果的收集。5.在新的教育理念指导下，以课堂为主体，积极实践“高效课堂模式”，精心设计教学过程，充分体现学生在课堂教学中的主体作用，认真反思每一次教学活动，并做好记录，从而发现问题，解决问题，不断进步。6.积极参加高等教育机构组织的教师在职培训和远程教育培训，认真完成作业。7.树立现代学生观，学会从发展的角度看待每个学生。相信学生的巨大潜力，努力探索和探索；在教育教学活动中，要弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力因材施教。8、利用信息技术辅助教学，充分利用网络优势，积极参加网上研讨会。总之，我决心不断学习，不断更新，丰富我的文化积累，丰富我的自信，增强我的理论基础，提高我的教育教学能力，并结合教学实践做好个人校本研究。第三章中小学教师信息技术个人培训计划为了提高我的信息技术水平和能力，更好地将信息技术应用于课堂教学，我参加了“国家培训计划(201 x)”农村中小学教师远程培训项目信息技术培训。登录国家培训计划网络培训平台后，我成功完成了信息技术应用能力评估。通过评估，我发现我的信息技术能力水平在很多方面都需要提高，而且我也打破了我的一些常规2.利用网络教学平台有效开展自主、合作、探究等学习活动，改变学生的学习方式，培养学生
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