2020年高中体育教学与学生终身体育意识的培养论文

高中体育教学与学生终身体育意识培养论文高中体育与健康讲座大纲以高中体育教育为主线，向学生传授体育的价值概念、知识和技术，教学生如何选择学习对象、机会和运动方法，同时培养终身学习习惯，培养学生终身体育意识和能力。本文在终身体育教育理论的指导下结合当前高中生体育意识的现状，谈如何在高中体育教育中培养学生的终身体育意识。【关键词】终身体育意识高中体育教学训练终身体育是人们终身体育锻炼和接受各种体育教育的总和。终身体育是20世纪90年代以来体育改革和发展中提出的新概念，伴随着人体发展变化规律、体育运动的作用、现代社会发展不断向人们提出的新要求，伴随着终身教育的发展。终身体育意识强的程度直接影响终身体育运动思想的形成。1、主观高中生一辈子对体育不够了解。现在高中生总体上对体育比较肤浅，对体育运动的目的、意义、运动的价值还不够了解，更不知道终身体育的重要性。辛苦、疲惫、恶劣的意志也成为当代中学生不愿参加体育运动的重要原因，阻碍了一生体育意识的形成。2.客观上是由学校体育的发展趋势和高中体育与健康的新课程标准决定的。全面贯彻教育方针，实施素质教育，提高学生身心素质为根本宗旨的今天，如何体现学生的主体地位，充分发挥学生的体育学习积极性和学习潜力，提高学生的终身体育意识，是当今我国学校体育的发展趋势。高校体育教育也要积极适应这种要求，培养学生自己锻炼身体的习惯和终身体育意识。高中阶段是实施终身体育教育的最有利时期。学生能否进入社会，继续定期进行体育运动，首先取决于自己的终身体育意识，一个人的体育意识程度决定了终身体育的效果。那么如何在高中体育教学中培养学生的终身体育意识呢？我想从以下方面开始。1、终身体育，转变学生的体育态度，培养学生正确的体育意识。在高中体育教学中要重视学生体育知识的学习，充分利用室内理论课扩大学生体育知识面，使学生对终身体育的目的、意义、功能和功能有全面的认识，加强学生体育运动的自我意识，激发学生运动的热情。要一辈子用体育馆培养学生的自我体育意识。另外，充分发挥体育媒体的宣传作用，定期举行体育知识研讨会，组织体育知识竞赛等，持续增长学生的体育知识，扩大视野，提高学生的自我体育意识。采用多种教学方法刺激学生的学习和练习兴趣。教师应该通过灵活多样的教学方法和方法刺激学生的体育兴趣和爱好，形成习惯。在体育教学中，必须将传统的体育教学方法和现代教学方法结合起来。传统的体育教育方法有多种，但是随着现代化的多媒体教育逐渐渗透到各个学科，多媒体教育也引入到体育教育的课堂中，体育教育方法的改革也随着教学教育的现代发展，不断地推进新的东西。3、注重培养学生的体育能力，使学生终生受益。在高中体育教学中，要加强对学生的兴趣和培养，同时也要重视对学生体育能力的培养。在体育教育中，要让学生掌握体育和健康方面的基本知识和运动技能，学习体育教育的基本方法。另外，要大胆放手，培养学生以多种方式、多声道方式自主锻炼身体的能力，以及积极组织和参与团体体育活动的能力。教师应该努力使学生在体育教学设计中有参与的欲望。4、让学生终身体育学习“一技之长”。在高中教育中，可以根据学生的爱好和体育专业知识，结合学校的实际，为每个科目安排一定的时间，进行选项分组课。教学生选择喜欢的运动，让学生学习“一种技术的章节”，教师注重技术指导。上课时间绝对不能为了教动作而盲目地教动作。对大部分学生太细致，要求太多，反而会失去学习的兴趣。5、为了让学生体验运动的乐趣，进行小型团体体育比赛。高中体育教育与体育模块教学相结合，通过体育教育科学合理地组织更丰富的内容和学生喜欢的分组比赛活动，使学生有机会将自己所学的体育技术运用到体育比赛中，充分展示自己，真正体会体育的困难和胜利的喜悦。通过体育比赛展现自我，发挥学生的个人技能特长，在自己感兴趣的项目上有更高水平的发展，更努力地运动，完成自己的运动技能，培养身体运动的习惯。总之，在高中体育教育中，要让学生学习“一技之长”，发展学生的体育活动能力，激发学生对体育运动的热情，培养学生终身体育锻炼的习惯和意识，让学生终身享受体育教育。1丽水法院。中学生“终身体育”影响因素分析。中国学校体育。1993.2。2枪管顺利，两端半准。我国学校体育的现状和终身体育。体育研究。1999.1。3季节流。体育与健康水平5 (10 12年级)教师用书(体育文章)。华东大学出版社，xx.74曲宗浩，杨语法