琵琶行优质课ppt课件

琵琶行,白居易,诗经：“琴瑟友之,钟鼓乐之。”,古代与音乐有关的故事,2020/6/13,俞伯牙、钟子期高山流水稽康悲奏广陵散红楼梦第八十六回“寄闲情淑女解琴书”黛玉论琴。,古代与音乐有关的故事,2020/6/13,白居易(772-846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾，寄予了人民苦难的深切同情。用辞尖锐，主题鲜明。其代表作秦中吟十首、新乐府五十首影响尤大。,白居易书楞严经,赋得古原草送别,离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。,忆江南,日出江花红胜火，_。,钱塘湖春行,乱花渐欲迷人眼，_。,长恨歌,在天愿作比翼鸟，_。,春来江水绿如蓝,浅草才能没马蹄,在地愿为连理枝,今存白居易诗近三千首，数量之多在唐代诗人中首屈一指。他的成就，主要表现在两个方面：一是政治讽喻诗；一是以长恨歌、琵琶行为代表的长篇叙事诗。前者把当时社会病态的症结所在，几乎全部呈露在他的笔底。后者则有着曲折离奇、自具首尾的细致的情节描写，和完整而鲜明的人物形象的塑造。在语言和音调上又显得特别得流畅匀称，优美和谐。这是一种新型的诗，当时号称“千字律诗”，流传极广，正如宣宗李忱所说：“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇”。著有白氏长庆集七十一卷.,2020/6/13,7,白居易生平与诗作,8,琵琶行,琵琶行原作琵琶引。白居易还有长恨歌。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。明朝胡震亨唐吉癸签说，“歌”是曲的总称，“行”是“衍其事而歌之”，是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。,9,-诗人谪居江州，月夜送客江边，巧遇琵琶女之事。,问：1、琵琶行是一首叙事诗，叙了什么事？,2、通过叙事塑造了哪几个人物形象，共同点？,-琵琶女和诗人自己,共同-“同是天涯沦落人”,2020/6/13,元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。,我，指白居易,贬官，降职,古：第二年今：今年的下一年,被动句,省略句、状语后置,状语后置,判断句,摹琵琶清脆的声音,名作状，在夜里,商人,名作动，摆酒,畅快,11,曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰琵琶行。,省略、状后、被动,状语后置,淡泊宁静的样子,忧郁的样子,总共,名作动，作歌,古：于是创作今：表因果关系的连词,取名,12,诗前小序，共一百三十八字。扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要内容，概括了琵琶女的身世，说明了本诗的写作动机。感情基调：凄切伤怀,诗前小序主要交代的内容：,13,学生默读序文和全诗，把两者对应的部分找出来,序文的第二句（“明年秋铮铮然有京都声”）跟诗的第一段对应；第三、四、五句（“问其人转徙于江湖间”）跟诗的第二、三段对应；第六、七句（“予出官二年命曰琵琶行”）跟第四段对应。,14,文章结构,江头送客闻琵琶,江上聆听琵琶曲,歌女倾诉身世苦,同病相怜伤迁谪,重闻琵琶青衫湿,同是天涯沦落人,相逢何必曾相识,15,音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁,全诗写音乐写了几个回合?,一闻琵琶邀相见(第一节)再闻琵琶诉论落(第二节)三闻琵琶青衫湿(第五节),2020/6/13,16,第一段浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。,名作状，在夜里,形容微风吹动的声音,互文：我和客人一同下马上船同“秦时明月汉时关”,17,浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。,环境描写：渲染悲凉气氛，奠定全诗基调。,（互文）,一闻琵琶邀相见,第一次演奏：朗读第一段,借朦胧的月光倒映水中的景象，再现诗人的离愁和客愁（离愁、沦落）,侧面烘托：音乐的美,琵琶女：寂寞诗人、客人：离愁（惨将别）,寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。,第二段,悄悄,迟疑不决,指代那船,指代“见”的宾语“她”,调弦校音的动作,名作状，在夜里,随手,19,大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。,古：忽然爆发出今：超出一般/鼓出来,象声词，形容声音浊杂粗重,形容声音轻细且急促,形容鸟声婉转,形容堵塞不畅的流水声,20,千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面,2020/6/13,浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。,第二次演奏：,再闻琵琶诉沦落,2020/6/13,二、江上聆听琵琶曲,请认真读第二节，为段落分层。,第一层：寻声半遮面第二层：转轴如裂帛第三层：东船秋月白,邀请琵琶女乐音悠扬（主体）侧面烘托技艺高超,寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。,琵琶女出场,1、“寻”、“问”这一系列的动词，从中可以看出作者心情如何？,答：急切、欣喜。,2、琵琶女为何“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面“？,答：含羞、矛盾、境遇悲惨。,1、如急雨2、如私语3、珠玉落盘4、花底莺语5、冰泉冷涩6、银瓶乍破7、铁骑突出8、如裂帛,都说这首诗歌在音乐摹写方面很有特点，请问诗人如何将“仙乐”表现出来？请找出描写乐声的八个比喻句,1、粗重急骤,2、轻微柔婉,3、清脆圆润,4、婉转流畅,5、阻塞压抑,6、激越奔涌,7、高亢雄壮,8、短促急迫,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。,一：大量运用比喻。把无形的音乐化为有形,有了画面感，给人以无限的联想。,二：摹声与比喻结合。双声叠韵词的运用，能把音乐的旋律和节奏表现出来。,三：叙议结合，妙语点睛。,2020/6/13,上海市工商外国语学校高复2班,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。,琵琶女演奏,序曲,第一乐曲,第二乐曲,第三乐曲,曲终,低沉抑郁,欢乐曲急切愉快。,沉思曲幽愁暗恨。,悲愤曲激越雄壮。,曲终收拨。,余音绕梁,东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。,用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声已停，然而余音饶梁，经久不息，人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”的寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘情和如痴如醉的神情，从侧面烘托出琵琶女技艺的高超绝妙，用寂静的环境反衬琵琶曲的艺术力量。诗人所创造的这个画面，有着及其感人的艺术魅力。,沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。武陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。,第三段,形作动，敲碎,古：整理今：使紊乱的变整齐，不健全的健全（多指组织纪律作风等）,古：随随便便今：平常，普通,30,弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口求空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼红妆泪阑干。,第三段,形作动，看重；轻视,名作状，在梦中,古：年纪大了今：排行第一的人,古：容貌今：色彩,古：走了以后今：去了又来,31,三、琵琶女诉身世苦,1、琵琶女的身世苦体现在那些方面？（1）离乡漂泊（2）年老色衰（3）委身贾人（4）独守空船,2、“绕船明月江水寒”一句表达了怎样的感情？,写琵琶女独守空船时的环境，渲染了琵琶女冷落凄凉的心情。,3、本节诗歌中最显著地表现手法是什么？,对比，琵琶女自叙身世，将少小欢乐事与如今漂泊生涯作对比，尽显人生悲凄之意。少年得意年轻貌美门庭若市京城名妓,年老失意年老色衰门前冷落沦落江湖,3、段落最后说“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”，你怎么看琵琶女对往事的眷恋？,琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象。她对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，都深有体会，并且哀戚难忍。但是琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反还抱着炫耀、追恋、惋惜的态度。她只是悲叹红颜易老、繁花早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。,用自己的话概括琵琶女这个艺术形象,并谈谈琵琶女的遭遇反映了怎样的社会现实?,琵琶女这个艺术形象具有高度的典型性,琵琶女的不幸遭遇深刻的揭示了封建社会中被侮辱、被损害的乐妓们的悲惨命运。,2020/6/13,我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。我从去岁辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓城地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。,第四段,古：叹息声今：形容鸟鸣声等,36,岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。,第四段,象声词，形容单调的音乐,形容声音繁杂,写作,诗人为什么会发出这样的叹息，白居易和琵琶女之间有什么共同的命运、遭遇？,离乡漂泊，年老失意，年老色衰，独守空船,诗酒流连，丝竹不绝，高朋满座，其乐融融；,谪居卧病，有酒无乐，送客惨别，凄凉落魄,家在京都，少年得意，年轻貌美，门庭若市,四、同病相怜伤迁谪,萍水相逢,心灵激荡,音乐共鸣,身世相通,感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。,第五段,形作动，沾湿,古：以前今：向着前方,40,三闻琵琶青衫湿,第三次演奏：,感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座