优选四年级上册数学课件第七单元条形统计图人教新课标37.pptx

第6单元，杆统计，6名孩子一次踢的次数如下。你能更清楚直观地表示这次提出的数量吗？学习这一节的知识，然后再试一次。1 .例如，了解条形统计信息并绘制简单的条形统计信息。2.根据条形图统计，可以问和回答简单的问题，可以发现数字信息，可以进行简单的数据分析。3.经过简单的统计过程，进一步学习收集、整理、描述资料的方法，培养实践能力，发展统计意识。知识点1:条形图条统计识别用一个单位长度表示特定数量，根据数量数量创建长度不同的竖线，并按一定顺序排列。可以明确表示不同数量的数量。知识点2:创建条形图统计时，根据数量的不同，可用于表示不同数量的1格具有不同的大小。用1格表示数字，根据给定的数字选择最合理的表达，所画的杆大小合理美丽。例1 (教材P94)这个月的每个天气是几号？你能明确表示他们吗？【问题解决点】可以整理资料，以确定本月各天气有多少天。首先用画“正”字的方法计算各天气的天数，然后用统计或统计表示。呈圆形的时候，先画水平线，然后在水平线下面依次标示天气，然后在水平线上面相应的位置画圆，每隔几天就会画几个圆。用条形图表示时，水平，轴表示天气，垂直轴表示天数，1网格表示天数。规范回答方法1:用统计表显示。方法2:用圆形图显示。方法3:用条形图显示。(1)条形统计学的概念：用一个单位长度表示一定量，根据数量绘制长度不同的直线，按一定顺序排列，这种图表也称为条形统计，也称为条形图。(2)条形图的特征：条形图可直观显示数量，直观表示数量，便于比较数据的大小。大脑练习(1)根据统计数据，以下图表。不下雨的日子是几号？例2)教材P96下，有4 (1)班学生最喜欢的早餐(不包括股票)统计。(1)两个图形的每个网格分别代表多少人？(2)最喜欢的()人最多。(3)如果最喜欢牛奶的人有5人，右图会显示什么？(？4)你认为用什么图片来表达这里的资料更合适？(？怎么了？“疑难解答点”(1)如果仔细观察两个图，则左侧垂直轴的数目依次为0、1、2、3，右侧垂直轴的数目依次为0、2、4、6，因此左侧中间1个表示1个，右侧中间1个表示2个。(2)根据表中的数据，在两幅画中完成个别的酒吧，就可以看出代表“粥”的最长的酒吧，也就是最喜欢的粥。(。(3)在右图中，1节表示2人，2节表示4人，5人喝最喜欢的牛奶，另外1人用半色调表示，可以播放5人。(4)表格里的资料更大，最大的数字是24个，如果用1个表示的话，更麻烦的话，用1格表示2个比较合适。表示1格适合表示1个单位。要表达的数据较大时，用1网格表示2个单位更合适。左边的每个栏位代表一个，右边的每个栏位代表两个。最喜欢(粥)的人最多。(3)右图显示1人一半格，5人一半格。(4)用右图表示这里的数据更合适。表中的数据较大，最大的数字为24。如果第一代使用表1个单位，则图表的竖条较长，因此使用右图更合适，如图所示。在故障诊断程序条形图中，一个空格可以表示一个或两个单位；如果要显示的数量很大，则一个空格可以表示五个单位；如果要显示的数量更多，则可以用1网格表示10个单位、100个单位和1000个单位.1格子代表几个，要根据情况定。大脑练习以下是4班学生喜欢的水果情况统计。喜欢的水果数8141237上面的数据能在下面用条形图表示吗？例3 (教材P98)这是几名学生在一个路口统计了20分钟后得到的几辆汽车通过的车辆数统计。(1)每个栅格表示()差。(2)在什么情况下，把5辆车表示为1格比较合适？(3)如果统计结果如下，那么每个栏适合多少个？统计了多辆汽车通过的车辆数，结果显示表中最小的数据为10个，最大的数据为50个，两辆车为1个，轿车为25个车厢，太麻烦了。而且，表格里的数字都是5的倍数，所以用1格表示5辆车比较合适。问题(3)的每个数字代表总列数，最小的代表10，最大的代表60，1节代表5节车，图片也很麻烦，所以10节车更适合1节。规格回答 (1)每个格子代表(5)车。(2)如果统计数字大，都是5的倍数，将5辆车标记为1格更合适。(3)每个网格表示10辆车合适。如果统计数据之间的差异很大，并且每个数据都是一定数量的倍数，则用表示多个单位(每个数据的最大公共元素)的1网格绘制直线可以直观地显示数据之间的这种差异，图形看起来很漂亮，很简洁。脑练习4 (1)类图书角度各种图书的数量，以(1)统计表为基础，编制条形统计。2)你从图画得到什么信息？(？例4调查了班王明同学这次班学生喜欢吃的蔬菜的情况，请根据这份资料填写以下统计表和统计表，包括喜欢吃白菜的人8人，喜欢吃西红柿的人10人，喜欢黄瓜的人6人，喜欢吃茄子的人5人。(1)将给定数据填在统计表中的相应位置。(2)统计地图上的资料显示，对应蔬菜的方框里涂了相应数目的格子。规范答案，解决问题的经验这个问题，整理资料，用统计表和统计资料表示，首先要注意数据的准确性，其次是条形图上色间隔要相等，要确保美观。练习大脑以统计表为基础完成统计图。例5以下是停在甲和乙两个停车场的车辆情况统计，根据统计表的资料补充统计表。a停车场停放的车辆数分别为14，8，10，6辆，数据为2的倍数，可以用表示2辆的格子绘制统计数据。b停车场停放的车辆数量分别为15，10，20，5，数据也很小，都是5的倍数，一个车厢可以表示5辆的统计。规范解答，大脑练习的右面是兴城小学4年级学生向希望小学捐赠图书的情况统计表。(1)在统计表的基础上完成统计表。(2)上图的代表()本。【例6】爸爸买来了一捆铁丝加固栅栏，用兄妹出售的天平计算了铁丝的长度。你能计算铁丝的长度吗？解决问题的巨型方法1:根据“6米长的铁丝重量300克”，可以计算1米长的铁丝的质量，看看3000克中1米长的铁丝的质量有多少，就可以知道这