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文档简介

第四单元物质的变化,把物质混合起来,授课者：高村小学梁佩映,小苏打,食品中一种应用最广泛的疏松剂，用于生产饼干、糕点、馒头、面包等。,任务一：观察，讨论，并完成记录表。,任务一要求：1、小组合作。2、通过看、摸、闻、尝进行研究。3、研究讨论后，认真填写记录表。,任务一：观察，讨论，并完成记录表。,醋,液体,无色透明,酸,小苏打,固体,白色,咸,任务二：把物质混合起来,猜想：当以下两种物质混合在一起会有什么变化？,没反应,没反应,？,任务二：实验要求:1、注意实验安全；2、小心操作，仔细观察，认真记录；3、小组合作完成。,任务二：操作步骤1、取少量小苏打，装进气球里。,任务二：操作步骤2、将气球口紧套在装有白醋的透明塑料瓶瓶口。,任务二：操作步骤3、将气球中的小苏打倒入塑料瓶，与瓶中的白醋混合。,任务二：操作步骤4、用眼看，用耳听，用手摸杯壁，填写好实验记录单。,任务二：把物质混合起来。仔细观察，并认真完成实验记录表。,产生很多气泡，发出“嗤嗤”的声音，杯壁有点凉凉的,醋+小苏打,二氧化碳,科学家经过大量的研究，已经确定这种气体是二氧化碳。,二氧化碳的特点：无色、无味、无毒、比空气重、不支持燃烧。,利用吸管将气球的气体通过澄清的石灰水中，观察并在表格记录现象,实验二：,实验步骤1、在活动一的基础上，扭紧膨胀的气球，在保留气球里的气球的基础上拔离矿泉水瓶。,活动二：这是什么气体,实验步骤2、用吸管的一端插入气球，并捏紧，另一端放进装有澄清石灰水的试管里。,活动二：这是什么气体,实验步骤3、把气球里的气体通过吸管疏导入装有澄清石灰水的试管里。,活动二：这是什么气体,实验步骤4、观察石灰水的变化现象，与同伴说一说。,活动二：这是什么气体,通过实验：小苏打和白醋混合后产生的气体能使澄清的石灰水变（）。,浑
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