三年级下语文课件4柳笛与榆钱语文S20.ppt

柳笛与榆钱,柳树和榆树是两种生长在北方农村的普通的树，然而却给作者留下了无限美好的童年回忆。今天我们跟随作者去听一听那悦耳的柳笛，尝一尝那清香的榆钱吧。,柳笛吹奏春之赞歌榆钱追忆童年趣事,一、初读感知,（1）生难字,字词整合,（2）多音字,巧记：读“hn”时，表示掺杂在一起、混杂、混合等，也表示乱、胡乱等，还表示蒙混、混充等。读“hn”时，意思同“浑”，多指乱。运用：趁着现场混（）乱的局面，小偷混（）水摸鱼偷走了她的钱包。,hn（混乱）混hn（浑水摸鱼）,（3）重难点词语学一学,沐浴：文中比喻受润泽。切割：用刀等把物品截断。温驯：温和驯服。浑厚：形容声音低沉有力。尖厉：声音高而刺耳。浸润：渐渐渗入；滋润。晶莹：光亮而透明。咀嚼：用牙齿磨碎食物；比喻对事物反复体会。想方设法：想尽办法。例句：他想方设法拿到证据证明了自己的清白。遮蔽：一物体处在另一物体的某一方位，使后者不显露。,春天到了，一切都（浸润）在温暖的气息当中，万物（沐浴）着春的暖意，一切都生机勃勃，蓄势待发。含苞待放的花朵和刚刚抽出的新芽是如此（晶莹），让人喜爱。,（4）用一用,3.整体感知,柳笛和榆钱的作者高洪波用细腻的笔调描写了童年()、()和()的快乐,表现了作者对故乡无比()的思想情感以及对童年()的留恋。,读课文，试着填一填。,做柳笛,吹柳笛,吃榆钱,热爱和眷念,幸福美好生活,（2）特殊语句,找一找，文中的比喻句、拟人句。,当柳树的长发披散开来,在春风里沐浴时,榆树常常把身子探出墙头,向我们招手。,清晨,露水还浸润着榆钱的时候,它们亮晶晶、绿莹莹,真像一串串晶莹的玉荚。,（3）段落大意,一、忆故乡，思榆柳。（）二、做柳笛，奏春歌。（）三、吃榆钱，乐无边。（）,（4）结构图示,柳笛和榆钱,简介榆树和柳树做柳笛、吹柳笛吃榆钱,对故乡的热爱和眷恋对童年幸福生活的留恋,二、课文精讲,当柳树的长发披散开来,在春风里沐浴时,榆树常常把身子探出墙头,向我们招手。,句解：运用拟人的修辞手法,表现了“长发披散”的柳树和“探出墙头,向我们招手”的榆树在春风中快乐生长的可爱样子。,春天,我们折下一枝小手指粗的柳枝,拿小刀切割齐整,然后搓一搓,使绿色的树皮略略熟软,猛一下抽出树枝,一管柳笛就温顺地呈现在手中,愿意怎么吹就怎么吹。,句解：“折下”“切割”“搓一搓”“猛一下抽出”一系列准确、生动的动作描写,使柳笛的具体制作方法跃然纸上。,柳笛声是由柳管的粗细决定的。粗笛声音浑厚,“呜呜”的像牛吼；细笛声音尖俏,“吱吱”的像雏鸡叫。那时候,我们常常绿着手心和嘴唇,手拿十几只柳笛回家。,句解：“浑厚”如“牛吼”、“尖俏”如“雏鸡叫”的形象描绘,使柳笛的声音仿佛在我们耳边轻轻响起。做柳笛、吹柳笛,柳条的汁液将“我们”的手心和嘴唇都染绿了,充分说明了“我们”对柳笛的喜爱。,清晨,露水还浸润着榆钱的时候,它们亮晶晶、绿莹莹,真像一串串晶莹的玉荚。,句解：这句话生动地描写了榆钱可爱的样子,通过一个形象贴切的比喻,让人仿佛看到了榆钱片片光泽晶莹、青翠欲滴的情景。,折下一枝,吃在嘴里,那滋味真美妙！第一片如果入口欲化,第二片一定稍稍提醒你仔细咀嚼。第三片第四片呢,你能尝到露水与榆钱混合后的甜美,尝到科尔沁草原土地的芬芳。,句解：第一片“入口欲化”,第二片“仔细咀嚼”,第三片第四片那“甜美”与“芬芳”的滋味让人垂涎。这一连串细致具体的描写让读者的心不禁飞到了科尔沁草原上：那美妙的滋味引诱你的目光,引诱你想方设法往上爬,去融入春天的新绿；那淡淡的绿意和榆钱的滋味会一起在你的心中弥漫开来,美妙绝伦。,三、互动反馈,心灵感悟,一管柳笛，就能发出悦耳的声音；一树榆钱，竟像糖葫芦般美味。童年总是那么简单，那么美好，让人追忆和留恋。真想亲自吹一吹、尝一尝,仿写训练,运用比喻、拟人等修辞手法。本文运用了比喻、拟人等修辞手法，语句优美、生动，读来兴趣盎然。如“粗笛声音浑厚，呜呜的像牛吼；细笛声音尖厉，吱吱的像雏鸡叫”一句，运用比喻的修辞手法，把粗笛和细笛的声音形象地描绘了出来，浅显易懂；又如“柳树的长发披散开来，自由自在地沐浴在春风里；榆树常常把身子探出墙头，向我们招手”一句，运用了拟人的修辞手法，把“柳树”和“榆树”当作人来写，表达了作者热爱和赞美故乡的真挚