人教版四年级语文上册《猫》教案设计

人教版四年级语文教材猫教案设计人教版四年级语文教材猫教案设计教学目标：1.我能识别7个新单词，如“可爱”，并写13个新单词，如“性”。我能正确地读和写13个字，如“性格、自由意志、顽皮、勤奋、抓挠、跺脚和梅花”2.有心情阅读你最喜欢的部分。3.理解文章的内容，学习真实具体的表达，体会作者如何写下猫的特征，表达他对猫的爱。4、产生仔细观察事物的兴趣，热爱生活的思想和感情。教学的重点和难点：1.为了理解作者如何写下猫的特征并表达他对猫的爱。2、产生仔细观察事物的兴趣和热爱生活的思想感情。课时：两个课时：第一个课时教学目标：1.学习这一课的新单词2.阅读开头的课文，并理清文章的上下文。教学过程：首先，进口，激发兴趣领导：(拿出一本卡通书多啦A梦)你们都喜欢这本书。谁能告诉我这本书的主要人物是谁？(学生甲：大男人和机器猫)。是的，除了大雄机器猫之外，可爱又无所不能的机器猫是唯一一只，但它不是一只真正的猫。现在让我们看看真正的猫。今天我们将跟随老舍老师去看他的猫。黑板上写着：猫(一起读)第二，第一次阅读课文，掌握新单词和新表达。1.先读课文，选择你喜欢的方式自己学习新单词。2、反馈自学情况：A.通过名字读新单词，并在卡片上展示新单词。B.请上台听写。C.着重评论和解释：单词“by”的前半部分是稍短的“ren”的最后一笔；“贪婪”这个词的前半部分不能再多写一点“灵”，“阳”的偏旁不是“广”，左边的“比”不是“气”。区分复音词“得”、“他”和“了”。让学生读出他们的发音，点击图片显示相应的拼音。第三，理清文章的脉络(1)默读课文，初步感受课文A.口头挑战让：没关系，没关系无忧无虑：没有烦恼和烦恼屏息凝眸：屏息凝眸。屏幕：凝血抑制：浓度充满活力：形容充满生机和活力。B.听录音。C.分组阅读课文，感受老师老舍描述的猫给你的东西。(2)自由讨论、小组交流和报告(3)检查报告时，请与几个小组代表交谈黑板上的字：奇怪淘气可爱(4)请选择你最喜欢的部分，并自由组合阅读。读读“古怪”、“顽皮”和“可爱”的味道。第四，小结：老舍老师用通俗流畅的语言表达了猫的气质，字里行间流露出他对猫的爱。我们将在下节课学到更多。五、家庭作业1.抄写生词2。背诵课文。第二课时教学目标：1、阅读关键词、句子、段落，理解课文内容2.学习真实具体的表达方法，体会作者如何写下猫的特征，表达他对猫的爱。3、感性阅读课文，背诵喜爱的段落。4、产生仔细观察事物的兴趣，热爱生活的思想和感情。教学的重点和难点：1.学习真实具体的表达方法，体会作者如何写下猫的特征，表达他对猫的爱。2、产生仔细观察事物的兴趣和热爱生活的思想感情。教学过程：首先，复习上一课的新单词和短语：在小组合作竞赛中，默写新单词，并要求所有单词都写出来。正确地写它们。前者在规定的时间内不会得到后者的补充。第二，新班级的引入：上节课我们已经结合课文自由阅读了。这节课将让我们深刻地了解猫是多么的奇怪、淘气和可爱。黑板上写着：古怪、顽皮、可爱三、整体感知、体验真实表达的方法(分成大组阅读和交流)。看完之后，你认为老舍写的猫真的是假的吗？你认为它在哪里是真实的？四、重点情感文本，实现作者对猫的情感学生们选择了最后一课最喜欢的部分。这节课将让我们深入课文，注意关键的单词和句子，并在体验后情绪化地读出它们。我们应该读它们，这样其他学生也会喜欢它们。(2)集团沟通报告大花猫：1、性格古怪(1)小组代表小组阅读，其他学生听：我在哪里能读好？为什么？你从哪里听到的？(2)关键经验“猫的性格真奇怪”A.提问：古怪是什么意思？为什么猫是古怪的？我在哪里可以看到猫是古怪的？(怪异是指与一般情况不同或陌生而罕见，这让人感到惊讶。从三个方面写下猫的古怪之处：第一，有时它们很诚实，有时它们很喜欢玩耍，有时它们很认真。第二种是极其温柔的快乐，不快乐一个字也没有；三有时候非常勇敢，有时候非常胆小。这种极端的矛盾集中在一只猫身上，它不同于一般情况，只能称之为古怪。同时，我意识到这句话是前三个自然段落的中心句，是对猫的性格的集中概括。诚实，努力比赛，尽你的职责。黑板上写着：(大花猫)当他古怪而快乐的时候.当他不开心的时候.胆怯而勇敢B.学生发现：你发现什么表情了吗？教师指南：作者一开始就指出猫的性格很奇怪。这叫什么？(开门见山)这写得好吗？(简洁明了，我们可以边写边学)(3)大声朗读课文。你能找到写作的特点吗？体验：(课件展示)一个“说出来但是”的句型(从中我们可以认识到这个句型由两部分组成，前部和后部是矛盾的。通过这个句型，文章写道，猫是诚实和顽皮的，顽皮的和认真的，这反映了猫的“非常奇怪”的性格。)“不管谁打电话，他都不会回来”(我们意识到猫非常喜欢玩，玩得很开心。)C.“它屏住呼吸，盯着看了几个小时，不得不等待老鼠出来！(屏息凝视是指屏息凝神注视。屏幕：抑制；宁：专注。这篇文章强调了他的尽职调查，他写了几个小时关于那只猫的故事来抑制自己的呼吸，用心观察，下定决心等待。”必须.必须“写下抓老鼠的决心和耐心，突出猫的尽职调查。)D.如果他不开心，不管他说多少好话，他都不会说一句话。(“没关系”用来表示条件不同