2020年中学英语教研组计划

xx年中学英语教育小组计划我们学校是山区学校，但我们学校一直有学校的宗旨。 以城市的眼光做山区教育，校长说经常开会，老师不是好老师，而是好老师，必须在45分钟内想出办法，课的效率是必要的。 按照学校发展计划和学校目标，我们英语教育小组本学期在七八年级开展“高效课”教育实践活动，切实强调团队合作精神，加强传、帮助、作用，九年级认真系统地研究新的目标英语教材的知识和能力要求，巩固各环节的复习，稳定的基点二、总体目标1、加强教室教育改革，真正改变教室教育方式，提高学生学习能力，使教室成为学生学习的乐园。2、做好中考总复习工作，抓住优秀学生，提高临界学生，注视所有学生，避免一个学生错过，鼓励学生向目标前进，中考稳步上升。二、工作想法1、与学校和领导、教室合作进行“高效课”的教育研究活动，设法提高课的效率，设法减轻学生的负担，认真组织本组教师优秀参观课、示范课，通过课、评价课、讨论等形式，进行课后反省，共享本组教师的理论和实践水平2、加强教育理论学习，提高教师理论素养英语小组的活动将改变单一课程和评价形式，增加教育小组学习的新内容。 本学期要重点学习新课标中的教育理念，确立新的教育观念、灵活的课程体系、多样化开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需要，关注学生的情感，提高学生的自主学习能力，为学生构建发展平台把新观念、新观念渗透到英语课中，努力把理论和实践结合起来。 明确了英语课基础教育阶段的基本要求，用这些理念指导日常课教育，提高课教育效率。 开展真正的好活动，使教育小组的活动发挥实际作用。3、积极开展教育小组的听课和评价活动，要紧紧围绕教育小组的活动主题，重视学生学习习惯的培养研究，重视学生合作学习意识的培养研究，在评价课和讲课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点4 .抓紧教育研究小组的建设。 教研组在执行例行工作中发挥重要作用，执行例行检查，组织促进工作的定期教育研究活动，围绕相应的研究主题，组织相应的研究课，通过探讨、参观、评议等形式，使本教育研究组的教师共同提高，人人受益5、抓紧教育例行执行，深化教育教育改革。 进一步抓住教育例行程序的学习和实施工作，让本教育小组的教师学习例行程序，使例行程序成为_教师的自觉行动。六、各学年的具体目标如下七年级：在建立中小学联系的基础上，进一步培养兴趣，加强基础，牢牢掌握初年英语学习习惯，平时重视口语训练，帮助学生克服口语困难，在不给学生增加负担的前提下，确实取得了成果。 七年级上学期，四个班的成绩出现了很大的差异，除了两班都掉了16分以外，学生的学习兴趣都受到了很大的挫伤。 本学期要在学生的学习兴趣和教师的教学方法上下功夫，在教育小组的团体能力下，重新培养学生的学习自信和学习兴趣，使这两个班的成绩有很大的好转。八年级：加强读书教育，适当补充读书资料，注意学生在读书中逐渐感受到乐趣，在稳定目前成绩的基础上，加强培优补差，谋求质量提高。九年级：在总结反省的基础上，挖掘潜力、调查缺陷，加强学法指导和能力培养，为实现xx年中考新突破奠定基础。 本学期，九年级的教育很重要，我们九年级的五位教师一起晋升，制定详细的考试复习计划，每周做一次集体准备，以电子教案的形式放进英语库。 每周一次，每周两次听力训练，一次训练。 现在，因为九年级学生在玩七八年级，对成绩下降引起的拒绝学的感情，取得了很多鼓励，对这部分学生降低要求，老师交换课，互相上课，调节学生的感情。三、具体工作：(1)教师方面：1、首先，入学初的教学组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度和常规要求，明确了课程、准备、教案的编制、配置工作和作业批准中的几个具体要求，使教师明确认识和思想重视。 另外，有章也能服从，有规则也能服从。 在教育过程中，即上课准备、上课、作业布置和审查、指导等各阶段，以制度为标准，核对检查，严格执行。2 .努力鞭策青年教师的成长。 青年教师是英语小组的新锐军队，教育小组除了继续通过授课、授课、授课、考核等方法促进成长外，还协助教务处对青年教师进行各项审查。 准备课内，加强之间的交流，互通有无，小组互相帮助，发挥整个教研班的力量，使各年级在一定程度上提高。3、网络学习和课题研究将进一步充实本科图书馆。 本学期，我校英语小组的教育主题像上学期一样在网上举行，每两周有一个教育主题，教育主题由大家讨论决定。 一人成为中心发言人，发表主题公告，其他成员在网上投稿，表达自己的见解，全员参加讨论后，中心发言人收集并总结了意见。 学校的库也要不断优化和重建，不增加新的“资源”，库就没有意义。 因此，本学期，本学校充实本校的文库，开课、在网络上收集优秀的教案，以校外交流试卷等各种形式丰富资料。4、结合学校的课题，组织本教研小组的教师写论文。 所有英语教师都要通过理论学习、不断反思、探索、创新，联系实际积极写外语教育的教学论文。5、加强集体准备，发挥集体优势。 严格按照学校的统一规定进行集体准备。 每周一次，决定具体的时间、地点、例行和中心的发言人。 活动有充实的内容，每次集体准备课都由指定的老师做了话题的发言，指出了各话题的重点、难点和如何突出、突破的方法，进而由准备课小组全体老师集体讨论、改进，谋求精进，最终成为了好的、统一的内容。 准备小组要实现“五个统一”，以进度、内容、统一检查、统一工作、各种方式对学生进行统一评价，及时理解反馈，及时调整改进，提高集体准备质量。 以集体授课准备、授课教育、课外指导、优惠互补等多种形式缩小班级之间的差距，努力取得整体好成绩。6 .规范教育的各个环节。 教研小组在执行例行工作中发挥了重要作用，要与教务处和教研室合作进行例行执行检查，定期组织工作，围绕相应的研究主题，组织相应的公开课、参观课、示范课，通过讨论、参观、评议等形式(2)学生方面：1、本学期决定加强学生口语训练和听力训练，决定每年一次集体听力训练。 培养学生的对话能力，要求教师的课尽量用英语教学。 进一步加强后生的转换，课后进行个别指导。 各班主任要求本组学生清楚理解其思想动态、学习情况，肯定后生，寻找不好的原因，有某种放箭、歧视、耐心地指导。 消除心理上学生的厌学情绪，激发其学习热情，确立自己的自信，优化中学生，提高优等生，转化劣等生，提高学科优秀率和合格率。2、提倡教师利用闲暇时间，加强自学，完善自己，在提高自己素质的同时，积极协助教务处做好英语小组的其他方面的工作。3 .加强三中毕业班工作研究，提高毕业班教育效率。 初中三年级英语教师领导，全组教师认真学习大纲和中考说明，认真研究中考英语新探索，加强中考动向信息