2016-2017学年小学心理健康教育工作计划

2016-2017学年小学心理健康教育计划学校心理健康教育是学校系统教育的重要组成部分，如何制定具体的工作计划，有助于培养学生各种有利于自己、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平？ 总结了2016年到2017年小学心理健康教育工作计划内容的小说，期待大家的成果！2016-2017学年小学心理健康教育计划(1)一、指导思想以党的精神为指导，深入贯彻“以预防为主”卫生工作方针，坚持政治思想性、科学性、大众性、艺术性的健康教育基本原则，通过各种传播途径和手段，在广泛的师生中深入开展健康教育工作，培养学生各种对自己、社会和全民族健康有益的行为和习惯，培养卫生科学知识提倡文明、健康、科学的生活方式，不断提高全体教师的卫生知识水平和自我保健能力，达到了预防疾病、促进健康、提高生活质量和学习质量的目的。二、工作目标1、促进学生身心健康发展，保证学生们以旺盛的精力和愉快的心情学习，培养好的卫生习惯。 积极参加运动，增强体质。2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。 注意饮食卫生，吃早饭，一天吃三次饭，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。三、围绕重点疾病防治，进一步建立健康教育网络，健全，广泛开展多种健康教育活动。 满足师生持续自我保健需求的健康教育体系，能提高保护健康的意识，掌握保护健康的知识、技能，培养良好的卫生行为习惯和生活方式，持续提高师生健康水平。三、建立健全健康教育机构为了加强事务所健康教育工作的指导，成立学校健康教育工作指导小组，负责健康教育工作的组织、指导和协调。四、主要工作措施(1)加强心理健康教育1、以授课为主要途径，把心理健康教育渗透到各学科教育中。 同时开发校本课程，开设心理健康课关于心理知识的传授，主要根据学生的年龄特征和心理的实际需要，恰当地介绍与心理健康发展密切相关的常识、自我心理训练的方法和自我心理保健的知识。 这门课教的不是心理科学的系统知识体系，而是把有关心理科学的理论和技术当作学生自我教育的理论和自我心理训练的可操作方法，有助于学生更好地认识和掌握自己的心理，更好地改善自己的心理健康。二、主题心理讲座结合学校教育主题和学生生活的实际情况，进行定期和不定期的研讨会，传授心理学知识和心理调整方法的运用，增进学生对自我心理健康的关心，促进学生健康人格的形成，教育学生不仅成为人才还成为成人。3、开展心理咨询和心理指导，加快心理文件的编制通过观察和一系列心理测试，帮助学生做好心理档案，不仅有助于班主任的班级管理工作和各科教师根据学生的心理特征进行教育，也有助于家长的家庭教育。 为学生提供解决心理问题、解决心理问题的地方，鼓励问题和困惑的学生向心理老师求助，要知道“进入心理咨询室不是见不到人，而是快乐，也是难得的乐趣”。4、各级挑选心理委员协助学校心理健康教育工作心理委员要求人际关系好、有上进心等特征的学生负担，一组选择两人(男女各一人)。 这些学生必须观察实际情况，及时向学校心理教育人员反映这种情况。 有助于班级心理教育的个别进展和集体进展的是，心理工作人员和学生密切联系，有利于更好地实施和顺利地发展心理教育工作。5、心理阅览室和心理活动室成立，全面开放心理阅览室和心理活动室的设立和全面开放，为学生进行自我心理教育提供了有利的地方，也是扩大学生阅读范围、提高学生学习兴趣的方法之一。(2)加强生理健康教育1 .着力于宣传工作马上把上司对健康教育工作的要求和文件精神传达给全体教师和学生，人人都知道要动员全体教师和学生积极参与双创工作宣传栏、黑板报纸、健康教育栏的资料收集，利用各种宣传方式对很多人进行双创工作的重要意义的宣传和健康知识的教育。2 .继续建立卫生和检查的评价活动开展各种卫生建设活动，德育所每天检查评定各级卫生工作，每天实现检查周评定每月奖励处罚，不断提高环境卫生质量。 制作总结资料。3 .继续加强健康教育工作利用“世界保健日”、“世界禁烟日”、“爱国卫生月”等时机，组织不同主题的爱国卫生宣传活动，广泛宣传卫生创造和卫生预防的常识和保健知识等，提高大批大教师的卫生意识和自我保健能力。 组织爱国卫生月活动，引起爱国卫生运动的高潮，使爱国卫生工作深入人心，广为人知。4 .加强防止吸烟的宣传活动积极开展吸烟危害宣传，利用黑板报纸、宣传窗等多种形式，频繁地进行吸烟和被动吸烟的危害宣传。 积极开展无烟家庭、无烟机构选拔活动，公布禁烟标志。5 .加强对重大传染病防治知识的教育活动积极开展狂犬病、麻疹、流感、甲肝、乙脑、疟疾等病的健康宣传。 深入开展艾滋病预防宣传教育。 发现瘟疫立即报告。6 .开设健康教育课，重视培养学生培养良好的卫生行为学生健康知识认知率8890 %，健康行为形成率8890 %。 结合学生的心理和生理特征，开展多样生动的健康教育活动，建立卫生监督岗位，实施卫生流动红旗评定等，促进学生健康意识的提高，培养学生良好的个人卫生意识行为、习惯。2016-2017学年小学心理健康教育计划(2)一、指导思想：随着素质教育的深入实施，小学生的心理健康教育问题也更加突出，本学年要以全面贯彻党的教育方针，全面提高学生素质为基本目的，在全校学生中开展好的心理健康教育。 通过多种方式，对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，提高学生的心理素质，健全人格，增强受挫和适应环境的能力。二、教育目标：学习控制自己，帮助学生认识和接受自己，可以克服心理烦恼，经历挫折，提高了解环境能力，给少数有心理烦恼和心理障碍的学生以科学有效的心理咨询和指导，使用权尽快摆脱障碍，进行自我教育三、开展健康教育的原则：1、根据学生心理发展的特点和身心发展规律，准确实施教育。2、通过面向全体学生开展教育活动，使用权的学生对心理健康教育有了积极的认识，使用权的心理素质逐渐提高。3 .关注个别差异，由学生开展各种形式的教育和指导，提高他的心理健康水平。4、要以学生为主体，充分激发和动员学生的积极性，有机地结合教师在心理健康教育中的科学指导和学生积极参加心理健康教育。4 .实施途径和方法：1 .加强对心理健康教育工作的指导。学校成立心理健康工作指导小组，计划组织学校心理健康教育工作的开展，定期研究解决心理健康教育工作中遇到的问题，定期进行检查监督，保证人员资金时间上学校心理健康教育工作的积极有效进行。2 .加强师资队伍建设加强教师队伍建设，提高广大教师的心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常、有效开展的重要条件。 学校有计划地逐步建立以班主任为中心的全体教师参加的心理健康教育教师队伍，学校为教师学习和训练心理健康教育相关知识提供必要条件，定期开展知识讲座、案例分析等，将心理健康教育教师的训练纳入学校教师培养计划。3 .优化环境学校在开展心理指导活动的同时，要利用心理信箱、心理小报、网络、小广播等形式对学生进行相关教育，向师生宣传心理健康知识，及时指导发生的热点问题。4、在学校教育过程中全面渗透心理健康教育(1)心理健康教育要与学校的德育工作和学生管理密切结合。 学校德育队伍要明确心理健康教育的要求，掌握心理健康教育的内容、理论和方法，在提高自己的心理素质，提高德育工作的实施的同时，要切实有效地渗透心理健康教育。(2)各科教育从教材中挖掘心理健康教育的内容，进行有机渗透，从知识、意识方面逐步推进教育，有助于提高学生的心理素质。(3)学校要为心理健康教育提供舞台，创造文明健康的校园气氛，为学生的心理健康教育创造良好的环境。5 .开设心理健康教育课积极开设心理健康教育课，普及心理科学常识，帮助学生掌握一般心理知识，培养良好的心理素质，提高学生人格水平。6 .开展心理咨询和指导学校成立了“心语室”，成立了由学校德育指导小组管理、热爱心理指导的教师协商小组。 通过不断完善，学校心理咨询室可以承担以下作用(1)为需要的学生进行团体和个人的心理咨询和指导，帮助学生解决心理烦恼。(2)通过心理咨询和指导，采访调查和心理测量，制作学生的心理资料，及时发现需要特别援助的学生，掌握一般学生的心理状况。(3)其他教师开设心理健康教育课程，帮助教师在教育过程中掌握提高学生心理健康水平的知识和技能。(4)开展心理健康知识有宣传和普及的工作。(5)进行升学指导。7 .开展个案研究建立心理正确的个人档案，跟踪心理困惑的学生，进行研究性案例指导，进行具体分析，可以确保解决学生面临的问题，帮助他们更顺利地完成学业。8 .积极开通学校和家庭实施心理健康教育的途径通过家长学校、家