上海八年级物理第一学期期末情景、实验专题复习

2017年度第一学期第八学年物理期末复习主题(二)剧本主题班名学号一、力学的情景1 .力的作用效果(影响因素：力的大小、力的方向、力的作用点)与“力”相同时，力的效果是“力”与“力”相同时，力的效果是“力”与“力”相同时，力的效果是“力”例题1 :如图所示，F1=F3=F4F2，画了相同锯子，产生图中的a、b、c、d四种变形.(1)比较a和b，就能发现分析a、c并进行比较，就能得到以下结果：(2)分析比较a和d后，就能发现例题1(2) :如图所示，将原来长度为l的弹簧的一端固定在壁面上，分别拉伸弹簧的另一端，实验现象如图12(b )和(c )所示。(a )(b )(c )分析比较图(a )和(b )就知道了。根据分析比较图和(c )，分析比较图和分析比较图2 .探索同一直线上两个力的合成(写合力的大小和方向)。在同一直线上方向相同的两个力，合成的大小为_ _ _，方向为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u在同一直线上方向相反的两个力，合成的大小是_ _ _ _，方向是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。例题2 :一组同学研究同一直线上的两个力的合成规则，用图钉固定橡皮筋的左端，用弹簧压力计把橡皮筋的右端拉至o点，然后如图(b )所示，用两个弹簧压力计通过绳索盖向相同方向拉橡皮筋的右端，到达o点，然后请仔细观察图的装置、操作、现象，总结初步结论。(1)分析比较图(a )和图(b )，可以概括的初步结论如下_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)分析比较图(a )和图(c )，可以概括的初步结论如下_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3 .研究同一直线上方向相同的两个力的共同作用效果在同一条直线上朝向同一方向的两个力的相乘效果，方向和方向在同一直线上位于同一方向上的两个力的相乘效果是相同的例题3 :为了研究同一直线上同方向两个力的协同效应，某同学用橡子、细线、弹簧秤(测力传感器)等器材进行了实验。 在实验中，他首先固定橡子的一端，另一端上细线，用弹簧秤(负载传感器)向同方向拉橡子。 如图所示，每次实验橡子被拉伸的长度l相等。 请仔细观察图中的操作和弹簧秤(测力传感器)的表示数，进行比较，总结初步的结论。(1)比较图a和图b (或图a和图c )时，就能发现。(2)比较图b和c，可以看出： AD，AK4 .探索二力平衡条件作用于同一物体上的两个力是：力，力，力例题4 :“探索二力平衡的条件”实验中，应该将物体设为(10 )或(11 )的状态进行研究。 图22(a )、(b )所示的实验过程表示研究的两个力作用于(12 )，物体能够平衡。 图(c )能够验证要探究的两个力必须作用于(13 )。(a )旋转(b )静止(c )从静止运动5 .探索影响滑动摩擦力大小的因素(控制变量：压力的大小、接触面的粗糙程度)。下一个字，下一个字，下一个字下一个字，下一个字，下一个字例题5 :图是研究滑动摩擦力的大小与什么样的因素相关的实验，实验中每拉一个小块状物，都需要使块状物的运动状态保持在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (静止、等速直线运动)。 滑动摩擦力等于弹簧力计的示数。 这个弹簧力的范围是牛，从图中可以看到，木头块和水平面的折动摩擦力等于牛。(1)本实验采用的科学手法是(2)分析图中得到的初步结论如下：中国语，中国语，中国语(3)分析图得到的初步结论如下：AK，AK，AK6 .探索物体受到的重力的大小和质量的关系(具体主题的具体分析)。初步结论要点：物体受到的重力与质量成正比进一步分析的要点：物体受到的重力和质量的比是一定的例题6 :下表是测量地球上和月球上三个物体的质量和重力的结果。 分析数据的回答：(1)分析比较实验编号1、2、3、4、5、6的数据，可以得到以下结论。 上面写着“真的吗？”(2)完成表的第四列(3)进一步综合分析表1和表2的数据，可以归纳的结论如下a .分别比较表1或表2，可以看出：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。b .分别比较表1和表2_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。7 .探测物体的运动速度初步分析：使用越短，物体的运动就越快使用得越长，物体的运动就越快进一步分析，路程和时间之比相同，物体的运动速度相同路程和时间的比越大，物体的运动越快例题7 :一组同学通过实验探索物体运动的速度。 他们用九辆不同的玩具手推车分别进行实验，他们都做等速直线运动，用标尺和秒表，分别测定手推车在等速直线运动时通过的路程和所需时间。 这个组同学仔细观察了车的运动速度，把9辆车分成三组，各组的运动速度相同，第一组的运动速度最快，第二组之后，第三组的运动速度最慢。 实验记录的数据如表1、表2、表3所示。实验序列号。路程(米)时间(秒)44458861616实验序列号。路程(米)时间(秒)7248489816实验序列号。路程(米)时间(秒)1422843168表1 (第一组)表2 (第二组)表3 (第三组)(1)对实验编号1和4、2和5、3和6的数据和所观察到的现象进行分析，得到了初步的结论是的： (十七)。(2)分析比较实验编号(18 )的数据和所观察到的现象，得到的初步结论物体移动的时间相同时，通过的路程越长，物体的移动越快。(3)请进一步综合分析表1、表2、表3的数据和所观察到的现象，总结结论(a )分析比较(19 )。(b )分析比较(20 )。二、光学(1)凸透镜例1、某同学使用相同材料、厚度不同的三个凸透镜，研究了对平行光的作用。 研究过程如右图所示。 请仔细观察装置和实验现象，总结初步结论分析比较图表(a )或(b )或(c )时，请选择(2)分析比较图和(b )和(c )是(2)光的反射光的反射定律：一，一，一，一，一二，二，二，三，四三，三，三，三，三例2，利用右图的装置研究光的反射规律时，显示了如果把小门d往内侧走，小门看不到反射光，如果把小门平拉到半圆板上，小门看到反射光。 使光从ON的左侧入射时，可以在ON的右侧看到反射光，从右侧入射时，可以在左侧看到反射光。 改变入射光和ON的角度时，反射光和ON的角度也发生变化，发现总是等于入射光和ON的角度。 _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)平面镜的成像平面镜的成像特性：一，一，一，一，一二，二，二，三，四三，三，三，三，三在“探索平面镜的成像特性”的实验中，实验器具有玻璃板、白纸、蜡烛(两个一样)，还有火柴。 (1)请在面上铺上白纸，在纸面上垂直地记录平面镜的位置。 在玻璃板前面放上点亮的蜡烛a，在玻璃板后面放上蜡烛b。 移动玻璃板后面的蜡烛的灯，镜子后面的蜡烛的灯和镜子前面的蜡烛的灯完全一样，此时，从玻璃板前面的其他位置来看，玻璃板后面的蜡烛看起来像. 概括地说，初步的结论如下：第一，第二，第三，第三，第四，第四，第五(2)移动蜡烛a的位置，再次进行实验。 在每次实验中，用直线连接蜡烛的灯光和其像的位置，观察线与00/的关系，用比例测量了蜡烛的距离。 可以总结的结论如下。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)取下玻璃板后面的蜡烛，把纸或屏幕放在玻璃板后面的像的位置，纸或屏幕就会接受蜡烛的像(“能，不能”)。 手接触蜡烛b，会烧伤。可以归纳的初步结论如下。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)凸透镜成像例4、“探索凸透镜的成像规则”实验中(1)实验器具包括：实验器具(2)实验设备的安装和调整：在实验前，先观察并记录凸透镜的状态。 必须用光架调整凸透镜和光屏的高度，以使其中心和蜡烛