人教版数学二年级下册知识点归纳总结

数学二年级第二卷收集和清理第一个单位数据1、学习数据收集方法调查方法：确定调查方法、确定调查对象、调查内容、调查方法、数据呈现方法(表)，最后对数据进行简单分析。2、学习数据记录方法，理解用积极的单词记录数据的优点。(1)投票记录数据(较少)；绘制“正”字记录数据(数据更多)。(2)数据填写：提出定语数量，把记录的结果记在统计表上，(定语)(3)数据分析：总计()，(每个部分的数量相加)；()最多，()最少。(在统计表中查找)其中择日最合适，为什么？(选择最多的，因为)你喜欢它。(与自己的实际填写相结合)第二和第四单位表拆分1，平均1，平均分数的意思：把某物分成几个部分，把各个部分平分，称为平均分数。2、平均分数方法：(1)将部分项目平均分成指定的份数时，可以一个一个，几个分成，直到分分为止。(2)如果把某物平均分成几份，就可以认为分时数可以分成这种份额。2，除以1，除法表达式的意义：如果是平均分数的过程，可以用除法表达式来表示。2，除法式的读法：一般先去后读，“”读法，“=”除以，其他读法保持不变。新课程体系第一个网络3，除法公式各部分的名称：除法方程式中除数前面的数字称为被除数，除数后面的数字称为除数，结果产生的数字称为商人。第三，用乘法战术寻找商业供应商方法：查找“除数()=被除数”，然后根据乘法公式计算份额。四、解决问题(读问题2；理解问题的含义，消除多馀信息，保留有效信息。列出表达式并精确计算。带来部队，写答案。确认)1、平均分数问题解决方法：总份数=份数被除数=份额除数总份数=每份除数=被除数供应商一个系数=另一个系数供应商=被除数除数2，乘法和除法两阶段计算解决实际问题的方法：(1)要求求出总数并进行乘法计算。(2)要求收购或收购，用除法计算。(3)从一个数中求几个，然后除以计算。表格中的分割1122334455667788992142638410512614716818931629312415518621724827941821231642052462873283695110215320425530635740845961122183244305366427488549711422132843554264975686398116224332440548656764872991182273364455546637728819第三单位图形的动作(a)1，轴对称图形：折叠图形以确定图形是否为轴对称图形。折叠后完全匹配(左右上下两部分的形状和大小相同)的轴对称图，称为对称轴。轴对称图中的汉字：一、二、三、四、六、八、十、大、干、彭、土、诗、中、田、被甲、神、嘴、天、马、树、树2，平移：沿直线定线移动(上、下、左、右、斜)，仅变更位置而不变更移动中的大小和方向。常见的平移现象包括电梯、打开窗户、打开抽屉等。3，旋转：物体的每个部分绕同一点(或同一直线)旋转。围绕某一点改变了方向。一般的旋转现象是风扇、手表、直升机等。4、解决问题：折纸剪刀，判断折纸中的人是什么现象，给一半图形来判断第五个单位混合计算1，混合计算(看：有括号吗？第二：先计算什么，然后计算什么？第三：正确计算每个阶段的结果。4尺寸：验证计算顺序和计算结果是否正确)1，在没有括号的表达式中，仅从左到右计算加法、减法或乘法方法。2，在没有括号的表达式中，如果有乘法、除法、加法、减法，则必须先计算乘法、除法、加法、减法。表达式中有圆括号。请先在括号内计算。解决两阶段计算实际问题的新课程标准第一网络解决一个问题需要很多步骤，先回答什么，然后回答什么？综合列时，如果需要先计算加、减、后乘、除，则需要加上加、减、括号。常见的两阶段计算问题包括：(1)剩余平均分：(A B)C(2)总平均分：(A B)C(3)还有多长时间：A-BC(4)继续写下去还有多长时间：A-B-C第六个单位有馀数1.有剩余的除法的意思：在平等分配某个物体时，有时还有剩余。2.馀数和除数的关系：在馀数的除法中，馀数必须小于除数。最大女数小于除数1，最小女数为1。3.线条分割计算方法：从第一号“工厂”开始写(2)被除数写在除数的名字上，除数写在除数的左边。(3)考试奖、经销商要用在被除数上，面向被除数的位置。(4)把除数的乘积写在被除数下面，同样的数字要排序。(5)意思是从被除数中减去份额和除数的乘积，没有馀数就可以减去。4.有余数的除法计算可以分4个阶段进行：1商，2乘，3减，4比。商人：也就是说，如果除数和数乘离被除数最近，并且比被除数少，那么商人就是几个，写在被除数的一个上面。乘法：除数乘以份额，那个数字写在被除数下面。减法：从被除数中减去份额和除数的乘积得到的差异写在水平线下面。比率：如果比较馀数和除数，馀数必须小于除数。被除数除数=份额残值除数企业其馀=被除数故障排除(业务和其他需要单位)(1)剩余部分的划分和解决问题的第一种方法的使用了解主题关键字：最大，最小被除数=奖金数，余款还需要一次，所以常数进入1，结果为1。(2)解决规则下相关问题的剩余部分被除数=奖金数，重复使用数，即阵列中的第几个。(3)解决购物问题的时候，如果有余款，就使用“去除尾巴法”。仅第七单元内的理解一、数字：理解技术单位“千”、技术单位“万”、数字顺序表。一个地方一个数，10个，110个100个，10个是1000个，10个是1000个，1000个是10个，10个是10000个。数字排序表万字千字百位十字比特一般问题：与5000相邻的两个数字为()和()，至少两个数字为10，最多两个数字为99。最少三位为100，最大的三位为999。至少4位为1000，最大的4位为9999。最小的五位是10000，最大的五位是9999999。第二，数字的构成：数字的数量是几个，由几个计算单位组成。由几千，几百，几十，几个组成。4692由4个布、6个包、9个10、2个1组成。4692=4000 600 90 2第三，数字阅读：高阅读，数千，100，数百，数十，数十次；中间有0或2个0，1个只读“0”；结尾有几个零也不读。第四，数字标记：从高位开始，在数千字上写几个，在几百人上写几个，在几十人上写几个，在一个位置上写几个，在没有任何数字的情况下写零位数。第五，比较数字的大小：数字比数字先，数字多。如果位数相同，则从最高位开始进行一个位的比较，直到比较大小为止。第六，精确数和接近度：使用“舍入方法”获取正确数的接近度。取整100，看前10位的数字，小于5就扔掉，大于5就去100位。取整块布，看一百位数，小于5就扔掉，大于5就进入一千位数。七、整百，整千加减：1.把整个一百，整个一千视为几百，几千，然后加或减。2.先把前面的数字加起来，减去，然后在末尾加上总数为100，等于总数的0。新建|课程|标记|第一个| web第八单元克和公斤第一，克和公斤是国际通用的质量单位。第二，(1)量较轻的东西通常用“克”为单位，克也可以用符号“g”表示。(