2014一年级下册数学1-4单元教案含板书设计及作业（人教版）

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/62014一年级下册数学14单元教案含板书设计及作业（人教版）M第一单元第1课课题认识平面图形课型新授几课时完成1教学目标1通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。2培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。3能辨认各种图形，并能把这些图形分类。教学重难点教学重点初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。教学难点初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。教学准备图形卡纸、实物、学具等。预学设计看书2页，将图上的内容讲给家长听，利用积木画出平面图形在本子上。教学设计教学内容教学过程设计意图一、复习，探究新知二、巩固发展精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6三、提高练习一、创设情境。搭一搭、画一画出示情境图，谈话小朋友，你们喜欢搭积木吗今天每组同学都准备了一些积木，我们一起来搭一搭，好吗请每组的同学一起搭一搭，搭好后互相说一说自己用了哪些形状的积木。教学互动二、教学互动出示主题图谈话图中的小朋友在干什么你也想试一试吗小组交流你画的图形是怎么画的把你画的图形贴到黑板上相应的位置。提示课题，谈话同学们刚才画了这么多的图形，今天，我们就一起来认识这些图形。（板书课题认识平面图形）（1）认识长方形。教师指着巾在长方体后面大小不一的长方形问这些图形都是用哪一种形状的积木画出来的在积木的面上还能找到这样的图形吗请同学们自己找一找，摸一摸。提问你们知道这样的图形叫什么吗（在图形后面板书长方形）（2）认识正方形和圆精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6教师指着贴在黑板上的正方形和圆问这些图形又分别是用哪一种积木的面画了崃的在积木面上，还能找到这样的图形吗提问像这样的图形又分别叫什么呢（在相应图形后面板书正方形、圆）（3）认识三角形。你能把这张正方形的纸对折成同样的两部分吗你会几种折法谁愿意介绍自己是怎么折的请展示自己折成的图形。你发现了一个新的图形吗（板书三角形）（4）认识平行四边形。用这两个在三角形可以拼成什么图形呢请各小组在绒面板上拼一拼，看你们可以拼出几种图形。带领全班学生一起看拼出三角形、长方形和平行四边形的绒面板。问谁认识这个图形（指着平行四边形告诉学生这个图形是平行四边形并板书平行四边形）三、巩固练习（1）出示一些画好的长方形、正方形、圆、平行四边形和三角形。（2）教师说图形的名称。（3）试一试。1）出示一些图形，找一找，哪些是长方形，哪些是正文形，哪些是圆、平行四边形和三角形。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/62）提问你还在哪里见过长方形、正方形、圆、平行四边形和三角形（4）投影出示练习一第13题，指导学生完成四、课堂小结今天这节课，你有哪些收获呢还有什么问题吗创调情境调动学生的积极性，使学生轻松地进入学习状态。通过观察长方体、正方体的某一个面和圆柱的底面，以及用这些几何形体的面画图形等活动，直观认识长方形、正方形和圆；知道这些平面图形的名称，并能识别这些图形，初步体会这些图形在日常生活中的应用。通过把长方形或正方形折、剪、拼，直观认识三角形。在观察、操作、画图等数学活动中发展学生,体验学习数学的乐趣，培养其对数学的兴趣。层次分明、开放性强的练习有利于培养学生的审美能力板书设计认识平面图形长方形正方形平行四边形精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6三角形圆作业设计完成数学书练习一第13题课后反思备注除“设计意图板书设计课后反思”三个板块须手写外，其余均可用电子文档。第一单元第2课课题拼一拼课型新授几课时完成1教学目标1通过观察、操作，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征。2通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。3通过学生大量拼摆图形，发现图形可由简单到复杂的变化及联系，感受图形美。4通过数学活动，培养学生用数学进行交流、合作探究和创新的意识。教学重难点教学重难点体会所学平面图形的特征，能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征。教学准备教师多媒体课件、图形卡片精品文档2016全新精品资料全新公文范文