2014七年级英语上册unit3导学案及练习题(4课时)

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/182014七年级英语上册UNIT3导学案及练习题4课时莲山课件MSUNIT3ISTHISYOURPENCIL第1课时SECTIONA1A2D【学习目标】确认物品所属关系1写出以下单词短语句子的意思PENCIL_BOOK_ERASER_BOX_PENCILBOX_SCHOOLBAG_DICTIONARY_HIS_MINE_HERS_EXCUSE_ME_EXCUSEME_THANK_TEACHER_ABOUT_WHATABOUT_YOURS_FOR_THANKYOUFOU_HELP_WELCOME_YOUREWELCOME_2学会句型ISTHIS/THAT以及回答YES,ITIS/NO,ITISNT【预习指导】自我预习一、扫清障碍精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/18根据音标读出1A2D中的单词二、课本预习1完成1A。（将答案写在课本上并翻译成汉语）2完成2D对话，熟读、翻译成汉语；自己仿写对话。【课内学习】一、教材处理1检查1A2D的预习效果。小组实物练习句型TTHISISMYPENISTHISYOURPENS1NO,ITISNTITSHERSETC2听录音,完成1B,2A,2B,利用自己所有的物品小组编新对话。【导学指导】1ISTHAT/THIS那/这是这是个一般疑问句句型，是用来确认物主关系的。肯定回答YES,ITIS否定回答NO,ITISNT注意答语不用THIS或THAT。2ARETHESE/THOSE这些/那些是吗在这种句型中名词要用复数式。不用不可数名词肯定回答YES,THEYARE是的。否定回答NO,THEYARENT不是。注意不能用THESE或THOSE来做简略回答。3WHATABOUT意为“怎么样”,相当于HOWABOUT,后面可接名词、代词或动词ING形式。用来询问对方的看法或提建议。THEBLUEJACKETISMIKE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/18SWHATABOUTTHEREDJACKET4THANKYOUFORYOURHELP,ANNATHANKYOUFOR意为“为感谢你”。FOR是介词，后加名词、代词或动词ING形式。表示感谢的内容或原因，即THANKYOUFORSTH或THANKYOUFORDOINGSTH5YOUREWELCOME别客气。/不用谢。当别人向你表示感谢说THANKYOU/THANKS/THANKYOUVERYMUCH/THANKSALOT时，你可以用YOUREWELCOME来回答，表示“不用谢”。还可以用THATSOK/THATSALLRIGHT/NOTATALL等。THANKYOUVERYMUCH非常感谢YOUREWELCOME不用谢（别客气）。WELCOME也可作动词，表示“欢迎”。WELCOMETOOURSCHOOL欢迎到我学校来6EXCUSEME意为“对不起”“劳驾”或“请原谅”，是英语国家的人们常在嘴边的话语，主要用于以下情况引起别人的注意，如问路、问姓名等。EXCUSEME,AREYOUMSMILLER请问，你是米勒女士吗征求别人的许可。EXCUSEME,COULDIASKYOUSOMEQUESTIONS打扰了，我可以问你几个问题吗3GROUPWORK师生备注精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/18师生备注TITSMYPENITSMINE它是我的MYPENMINETHATSHERKEYITSHERS它是她的HERKEYHERSTHOSEAREHISBOOKSTHEYREHIS它们是他的HISBOOKSHIS名词性物主代词MINEYOURSHISHERITS学习成果展示（满分50分）完成时间15分钟满分50分批改时间_月_日得分一、英汉互译。（10分）一块橡皮_我的铅笔盒_他的卷笔_她的书_那不是你的字典_那是她的尺子吗是的，它是_二、选词填空。（18分）THEY,YOUREWELCOME,THANKYOU，EXCUSEME,HERS,WHATABOUT1_,AREYOULINDSMITH2MARY,THISISYOURPENHEREYOUARE_3ARETHOSEHISPICTURENO,_ARENT精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/184ISTHISYOURPENCILBOXNO，ITISNTITS_5MYSCHOOLBAGISRED_YOURSITSRED,TOO6THANKYOUFORYOURHELP,LINDA_三、句型转换。（22分）1THATISHISSCHOOLBAG变为一般疑问句_HISSCHOOLBAG作肯定及否定回答YES,_/NO,_2THESEAREHERERASERS变为一般疑问句_HERERASERS作肯定及否定回答YES,_/NO,_3THISISHERGREENJACKET改为同义句THISGREENJACKETIS_4MYPENISREDWHATCOLOURISYOURPEN改同义句MYPENISRED_YOURS【总结反思】在本节课中你还有什么不明白的问题，还有什么没有掌握的知识，请记录下来，找机会询问同学或老师。S精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/18UNIT3ISTHISYOURPENCIL第2课时SECTIONAGRAMMARFOCUS3C【学习目标】确认物品所属关系1熟练运用识别物主的句型。EXCUSEME,ISTHISYOURPENCIL_YES,THANKYOU/NO,ITISNTITSHERS_/_2能听懂有关谈论物主的对话并进行自由交际。【预习指导】自我预习1完成课本上3A,3B的填空。2熟读GRAMMARFOCUS，并能正确，灵活使用。【课内学习】一、教材处理1梳理上节课所学内容一并使用GRAMMARFOCUS。注意缩略形式。ITSITISISNTISNOTARENTARENOT1RULER复数_2BOX复数_3DICTIONARY复数_4IT复数_5MY名词性物主代词_6HER名词性物主代词_精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/187HIS名词性物主代词_8YOUR名词性物主代词_9BOB名词所有格_10谢谢你_11怎么样_12不客气_13为而感谢_2检查3A3B的预习效果。3课内导学。1名词所有格。1表示无生命事物的所有关系，用“名词OF名词”结构，表示前者属于后者。2表示有生命事物的所有关系，在名词其后加S来表示所属关系，意为“的”。例如安娜的ANNAS鲍勃的BOBS名词所格的构成方法（1）一般的单数名词在词尾直接加“S”TOMSBOOK汤姆的书（2）以S结尾的复数名词在词尾加“”THESTUDENTSBASKETBALL学生们的篮球（3）不规则复数名词在词尾加“S”WOMENSDAY妇女节CHILDRENSDAY儿童节2名词性物主代词。MINE,HERS,YOURS等是名词性物主代词，相当于一个名词，可以在句子中单独使用。它相当于“形容词物主代词名词”精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/18。而形容词性物主代词只能和名词在一起使用。例如THISISYOURRULERITSNOTMYRULERTHISRULERISYOURSITSNOTMINE这是你的尺子，它不是我的。形容词性物主代词和名词性物主代词表人称一二三单复单/复单单单复形代MYOURYOURHISHERITSTHEIR名代MINEOURSYOURSHISHERSITSTHEIRS师生备注师生备注学学习成果展示（50分）完成时间15分钟满分50批改时间_月_日得分一、单项选择（15分）1ISTHISYOURKEY,JENNYNO_ISINMYSCHOOLBAGAHISBHERSCMINE2ISTHIS_BOOKNO,ITISNT_ATHEIRSTHEIRBHERSHISCYOURMINE3THEGREENPENISNT_ITS_AHIS,HISBHIS,YOURSCYOURS,MY精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/184EXCUSEME,ARETHESE_NEWSHOESNO,THEYARENT_AREBLACKOVERTHEREAHERHERSBHERSHECHERSHER5THESEARENT_YELLOWPENCILSTHEBLUEPENCILSARE_AMINE,MYBHIS,HISCHERS,HER6ISTHAT_PENCILBOXNO,ITISNTITS_AERIC,LINDASBLINDA,ERICCERICS,LINDAS二、用所给单词的适当形式填空。（20分）1ARETHOSEYOUR_PENCILBOXYES,THEYARETHEYRE_MY2ISTHAT_ANNAGREENERASERNO,ITISNTTHEREDERASERIS_HER3ARE_THISYOURKEYSNO,_ITARENT4ISTHEBLUEPENCIL_YOUR,LINDANO,ITISNTITS_BOB5THATISNT_ERICSCHOOLBAG_HISISRED三、完成句子。（15分）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/181这是我的字典。THISIS_ENGLISH_2杰克，谢谢你的帮助。THANKYOUFOR_,JACK3今天去公园怎么样_GOINGTOTHEPARK4那些不是琳达的书。_LINDASBOOK5那是他的铅笔盒吗_HISPENCILBOX【总结反思】在本节课中你还有什么不明白的问题，还有什么没有掌握的知识，请记录下来，找机会询问同学或老师。【家长签字】_SUNIT3ISTHISYOURPENCIL第3课时SECTIONB1A2C【学习目标】确认物品所属关系1写出以下单词的意思BASEBALL_WATCH_COMPUTERGAME_CARD_IDCARD_NOTEBOOK_RING_BAG_精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/18_IN_LIBRARY_ASK_ASKFOR_FIND_过去式_SOME_CLASSROOM_EMAIL_AT_CALL_LOST_MUST_【预习指导】自我预习一、扫清障碍根据音标读出SECTIONB1A2C这些单词。二、课本预习完成1A1B、2A,2B并熟读句型。将答案写在课本上【课内学习】一、教材处理1检查1A1B的预习效果2听力练习，完成1C1D课本上的内容。3课堂导学1WATCH手表（其复数形式WATCHES）指戴在手腕上手表、挂在胸前的怀表或用来计时的跑表。CLOCK指我们生活中用的钟表、挂钟、闹钟等，多带有闹钟的功能。2HOWDOYOUSPELLIT你怎么拼写它这是一个特殊疑问句，用来询问拼写方法。注意回答拼写单词时每个字母都要大写，而且字母与字母之间用连字符连接。例如WHATSYOURNAME你叫什么名字MYNAMEISMIKE我叫迈克。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/18HOWDOYOUSPELLIT怎样拼写MIKEMIKE。3ASKFOR请求，恳求（给予）；征求TOASKFORADRINK要一杯饮料ASKHERFORTHEMONEY向她要钱4IN为介词，意为“在里”，表示方位的。MYPENSAREINTHEPENCILBOX我的笔在铅笔盒里。5CALL在此句中意为“打电话”，常用于以下结构CALLSB给某人打电话CALLHIMTHISAFTERNOON今天下午给他打电话。“CALL电话号码”拨打（号码）PLEASECALL110请拨打110。“CALLSBAT电话号码”拨打（号码）找某人CALLMARYAT2360388请拨打2360388找玛丽。6MUSTMODALV（情态动词）必须MUST后接动词原型。YOUMUSTSEETHEDOCTOR你一定要看医生。对于MUST开头一般疑问句，若要作否定回答，可用NEEDNT，不用MUSTNT。如MUSTICOMEOVERTONIGHT我今晚必须过来吗NO,YOUNEEDNT不必。7ATPREP提供电话号码时使用；在（某处、某时间或时刻）“CALLSBAT电话号码”拨打（号码）找某人在某个时刻ATTHREETHREEOCLOCK在三点ATNOON在中精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/18午ATBREAKFASTLUNCHSUPPER在吃早饭午饭晚饭时用于较小的地名（方）前，译为“在”ATHOME在家表示处于状态，译为“从事于”。如ATSCHOOL在上学师生备注师生备注学习成果展示（50）完成时间15分钟满分50分批改时间_月_日得分一、按要求写出下列单词的正确形式。（15分）A写出下列表达的缩写形式1ITIS_2THEYARE_3ISNOT_4ARENOT_B写出下列各词的名词所有格或名词性物主代词5ERIC_6SISTERS_7PARENTS_8YOUR_9MY_10HIS_11HER_C写出下列各词的复数形式12SCHOOLBAG_13FAMILY_14DICTIONARY_15BOX_二、单项选择（10分）1ISTHATYOURCOMPUTERGAME_精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/18AYES,ITISBNO,ITISCYES,ITISNT2ABASEBALLIS_THESCHOOLLIBRARYAONBINCAT3HERTELEPHONENUMBER_8899676AAMBISCARE4WHATSTHIS_ATHISISAPENBYES,ITISCITSAKEY5_DOYOUSPELL“RING”RINGAWHATBWHOCHOW三、完成句子。（25分）1这是什么_THIS2你怎样拼写它_DO_SPELLIT3那只绿色的铅笔是你的吗_THEGREENPENCIL_4一部电脑游戏机在图书馆里。A_IS_THESCHOOLLIBRARY5发电子邮件到我的邮箱JACKSINACOM。_ME_JACKSINACOM6我把我的书包丢了。I_MY_【总结反思】在本节课中你还有什么不明白的问题，还有什么没有掌握的知识，请记录下来，找机会询问同学或老师。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/18【家长签字】_UNIT3ISTHISYOURPENCIL第4课时SECTIONB3ASELFCHECK【学习目标】确认物品所属关系1写出以下单词的意思。SET_ASETOF_2、熟练运用句型ISTHIS/THAT来确认物主关系以及WHAT和HOW开头的特殊疑问句及其回答。3,会写失物招领和寻物启示。【预习指导】自我预习一、扫清障碍1根据音标本页单词。2完成3A。（将答案写在课本上）2完成3B将答案写在作业本上【课内学习】一、教材处理1让学生回顾P17上的寻物启事和失物招领。组内讨论怎样写寻物启事和失物招领两者区别在哪里介绍写作方法。1写寻物启事和失物招领要紧扣主题，写清物品名称、联系人及联系方式，要求表述明确，言简意赅。2常用词汇FOUND找到发现,LOST遗失丢失,PEN钢笔,精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/18PENCIL铅笔,IDCARD身份证,ASETOFKEYS一串钥匙,INTHESCHOOLLIBRARY在学校图书馆,INTHECLASSROOM在教室里3常用句型ISTHIS/THATYOUR这是/那是你的CALLAT打找ARETHESE/THOSE这些/那些是EMAILMEAT给我发邮件到2完成3B。并写出自己的寻物启示和失物招领。3SELFCHECK课内导学1SET为名词，意为“套，组，副”。短语ASETOF表示“一套，一列，一串”等。ASETOFBOOKS一套书ASETOFSTAMPS一套邮票在英语中表示物品的时候（尤其是不可数名词），常常用“数词A/AN/THIS/THAT名词（表示容量、种类）OF名词”来表示，意为“双（对/套/张/副）”。APIECEOFMEAT一片肉AGLASSOFMILK一杯牛奶THATPAIROFSHOES那双鞋子2人称代词宾格ME我,YOU你,HIM他,HER她,IT它等是人称代词的宾格形式，他们常跟在介词或动词后面做宾语。如THANKYOU谢谢你HOWDOYOUSPELLIT怎样拼写精品文档2016全新精品资