资料课件讲义山雨课件一

山雨,21教学资源网整理发布：Http:/,水淋淋（ln）、啼啭（zhun）神奇、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比。轻盈：一般是形容女子身材苗条，动作轻快。啼啭：形容鸟婉转地叫。轻捷：轻快敏捷。宛若：仿佛，仿佛。飘飘洒洒：飘舞着落下来。优雅：优美雅致。融化：这里指不同的色彩合成一体。丝丝缕缕：一丝一丝，一条一条，连续不断。余韵：遗留下来的韵致。轻盈：形容女子身材苗条，动作轻快。,3,课堂小问题,1.作者听到了什么？观察到了什么？请用课文里的话回答。,答:先是听见山雨的声音，接着看到山雨改变了山林的颜色。,4,课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。全文共10个自然段。第至自然段写雨来，主要描写了山雨来得突然，由远而近的雨声如无字的歌谣飘然而起。第至自然段写雨中，主要着笔于山雨带来的音韵美和色彩美，突出描绘了如“小曲”“音符”般美妙的雨声，以及雨中山林那令人难以忘怀的绿色。第至自然段写雨后，通过对鸟儿啼啭、雨珠滴落的声响描绘，突出了雨后山林的幽静。,1,4,5,7,8,10,课文按何顺序写的，你能给课文分段吗,写雨的顺序,雨前,雨中,雨后,雨的两个方面,雨的声音（音韵美）,雨的色彩（色彩美）,21教学资源网整理发布：Http:/,沙啦啦，沙啦啦（听到的声音,实在的事物）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近（想象的事物）这里将雨声比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由远而近，由模糊到清晰的动态过程，从这奇特的想象中表达作者对山雨的无比喜爱。,21教学资源网整理发布：Http:/,雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。,看到的画面,这里作者把岩石、树叶、绿草比作琴键。作者将洒落的雨丝比作“轻捷柔软的手指”，把雨声比作“优雅的小曲”。生动形象地写出了山雨的音韵之美。,小结。作者通过大胆而又奇特的想象，写出了山雨的音乐美，表达了作者对山雨的喜爱之情。同时也带给我们一个广大的想象空间，引起我们产生无限美好的遐想。,在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。（这里实写雨的色彩绿，给人清新的感觉。）这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。（这是作者对雨色的想象。）,阅读写景文章注意要点：1、抓住景物特点2、写景要有顺序（远近、左右、上中下)3、善于加入想象和联想4、利用各大感官（视、听、嗅、味、触）5、利用比喻、拟人、排比手法突出景物之美。,做笔记啦！,山雨按照雨前、雨中、雨后的顺序，通过合理而新奇的联想和想象，并运用了比喻、拟人的手法，写出了山雨的悄无声息、神奇、余韵悠长的特点，表达了作者对山雨的热爱之情。,中心思想,这是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。,总结全文：,写景诗句知多少,1、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(张志和：渔歌子)2、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游：十一月四日风雨大作)3、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧：清明)4、寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。(王昌龄：芙蓉楼送辛渐)5、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（杜牧江南春绝句）,朱自清笔下的雨,雨下个不停，紧张而又舒缓我们在雨水的弹奏中攀缘于茫茫山谷，感觉着上天赐予的无边旋律，它一会儿如小提琴空旷轻灵，一会儿铁骑突出，一会儿春江花月，令人眼花缭乱，目不暇接。雨滴，在伞上清晰地弹奏着，又顺着伞缘滴入泥中，有着鸣筝般的