2020年中学英语教学计划范文

中学英语教学计划示范文本认真学习课程大纲和整本教材。明确教学任务和教材体系，掌握重点单元和章节，在此基础上，制定整个学期的教学计划。把握教材的教育因素和知识点，根据教材和学生的实际情况确定重点和难点，明确德育渗透、双基训练、智力训练等教学目标。精心设计教学程序，选择最佳教学方法。端正教育思想，全面落实教育方针，努力探索教学规律，遵循教学原则，积极推进素质教育。1、根据学生的生理、心理特点和英语学习规律，采取有效的教学方法和教学手段。有必要引进新的语言材料并创造生动的语境，以便学生能够使用他们所学的语言开展活动。在教学中应注意充分发挥学生的主动性和创造性。2、注重培养学生良好的学习习惯(包括预习和复习习惯、写作和阅读习惯、练习习惯、提问习惯和语言行为习惯)，确保大容量、高密度和快节奏的课堂训练。同时，我们还应注意培养学生的自学能力，引导他们使用工具书、检索索引等。3.从学生的实际出发，充分发挥学生的主体作用，加强对学生学习规律的指导。激发学习动机，改进学习方法。我们应该面向全体学生，因材施教，充分发挥不同学生的特长，耐心帮助有学习困难的学生。4、充分利用直观教具和现代教学方法，设计教学情景，采用启发式教学，取消注入式教学，贯彻强化说多练的原则，以实践为主，抓好基础训练，注重培养学生用英语直接表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。5.发音和语调准确、流畅、清晰。板书有计划、规范、清晰、连贯、重点突出、简明扼要，有助于深化内容和记忆知识。在教学中，我们不仅要善于吸收别人的经验，还要充分发挥自己的特长和优势，逐步形成自己的教学风格和能力培养。认真学习教材，掌握各单位的教学目标和要求，正确把握教材的重点和难点，根据学生的年龄特点和班级的实际情况，精心设计教学程序，选择合适的教学方法，为各单位的每节课编写教案。112班有60人，113班有52人。通过一个学期的学习，学生们已经基本了解了英语学习的全部内容。英语学习的各个方面正在逐渐变得正常。他们对英语写作、单词记忆、会话、听力和语法有初步的了解。一些学生对学习更感兴趣，并且有很高的热情。随着时间的推移，课程的内容越来越多，难度也越来越大，一些学生将课程视为负担，一些学生厌倦了学习。有两极分化的趋势。在这一时期，应采取有效的教学措施，加强对好学生和坏学生的引导，全面提高教学质量。对于刚进入高中的学生来说，英语是一门神秘的新课程。起初，学生们经常带着好奇心学习这门课程，有些学生带着有趣的想法学习。总之，相当多的学生没有明确的学习英语的目的。他们对它的重要性没有足够的了解。他们只有肤浅的理解，缺乏正确有力的学习动机。应该注意解释为什么要学英语。在接下来的讲座中，我们还将进行以建设祖国为目的的教育，并为将来的工作学习英语。通过课内外多种形式的引导和灵活的思想教育，学生们初步认识到了这门课程的重要性，理解了它与现代化教学的关系在教学活动中，我结合了各种实物、自制教具、挂图、简笔画、人物、场景和现场表演。我亲自练习他们，和他们交朋友，和他们玩游戏，一起听他们说话，让他们觉得在一个有趣和轻松的环境中学习英语不是一件困难的工作。这种潜移默化的效果使课堂气氛非常活跃，学习热情很高，兴趣也增加了。随着学生学习英语兴趣的增加，教学效果也有了明显的提高。平时，很少说话的学生也变得非常感兴趣，并主动参与学习英语的游戏。这为大面积提高英语教学质量奠定了可靠的基础。根据不同学生的不同要求，教他们一些容易记忆和巩固的方法。如语音、归纳、情景、构词、日常生活等。这为一些害怕困难的学生提供了继续前进的动力，使一些决定放弃英语学习的学生也想以后再试一次。注重学生说和写能力的培养。我采取了各种方法来培养他们的表达能力。例如，要求学生上课前进行两分钟的值班谈话，或讲故事，或谈论家庭、父母、兄弟姐妹、同学等活动，调动了学生的积极性，培养了他们的口语能力，提高了他们的口语表达能力。此外，一些班级允许几组学生表演短