信息技术期末总结

信息技术总结绵阳中学优秀学校郭林自从我开始当新老师已经一年了。在过去的一年里，我通过向优秀的老教师学习、与同事交流和教学生而逐渐成熟。我对教师光荣的职业和我教授的学科有了更深的理解。信息技术作为一项重要的技术，已经被越来越多的人所使用。在当今和未来的社会中，掌握信息技术是人们的基本要求。人们都知道不了解信息技术的人将被现代社会淘汰。然而，作为一门新课程，信息技术课程还很年轻，需要我们的同行老师和社会各界人士不断的关心、支持、探索和沟通，从而不断更新教学内容，提高我们信息技术课程的教学水平。这学期，在学校领导和老师的大力支持下，取得了一些成绩。例如，论文小组合作学习在信息技术教学中的探讨获得了市二等奖，初一学生被辅导参加首届全国中学生漫画制作大赛，全国信息学奥林匹克竞赛获得了国家二等奖。以下是我这学期的总结：第一，立足实际，搞好教学。如何让一个接触过信息技术的学生知道如何掌握最基本的知识，完成一定质量的信息工作，是上课前首先要考虑的问题。1.揭开“信息工程”的神秘面纱。对于学生来说，经过一年的学习，信息技术课程不再陌生。大多数学生对计算机的组成和工作原理并不陌生。但神秘的是计算机如何完成一些信息工作。首先，我帮助学生们揭开“信息工程”的神秘面纱。所谓的“信息作品”是通过有计划、有动机地使用计算机软件和他们自己的智慧而产生的具有特定思想的作品。让学生按照这样一个正确的标准学习新知识。这学期我们主要学习了Word文字处理软件和Photoshop图像处理软件，所以我从信息工作开始来完成这两个软件的学习。第一步是确定目标信息的工作方式。例如，有许多文字处理软件。为什么我们选择学习单词？这是因为我们的目标信息工作是一个电子公告板。它不仅是文字的输入，还包括排版、图片和xx的插入、手绘图形的制作等。2、进屋。通过上述教学，学生理解了“信息作品”制作中的一系列问题，基本上打破了“信息作品”的神秘性，激发了学生的学习兴趣。下一步是真正接触到如何使用计算机来完成目标信息工作的知识。学习软件的第一件事是理解软件接口框架，所以我将从软件接口框架开始教学。在具体的学习和制作过程中，我采用了示范模仿法进行教学。例如，当我学习如何在Word中插入图片来美化文档时，我首先展示了一份关于Word制作的“神六”的报告单。学生对时事新闻的兴趣很高。他们积极讨论如何把这么多漂亮的图片放进Word，并提出了这个问题。此时，我只需要在多媒体投影仪上操作它，学生们就可以很快学会这一知识点。3.自由探索和创新。通过上述教学，学生们已经简单地使用计算机来使信息工作。但是，学生毕竟有强烈的求知欲，所以在教学的后期，我采取让学生独立发现问题，发散思维的方式，让他们能够探索和研究自己感兴趣的问题，提高他们不断探索的水平。例如，在学习Photoshop时，一些学生问我们是否可以使用Photoshop来处理要插入到Word中的图片，并使它看起来像我们喜欢的那样。于是我开始了两个综合实践课，让学生选择自己的主题，找到材料，确定工作框架，完成一个自定义的信息工作。通过我的建议和帮助，他们很好地完成了预定的任务。这样，学生的知识和操作能力都得到了极大的提高。第二，活到老，学到老。信息技术领域发展迅速，更新迅速。新知识、新产品和新术语几乎每天都会出现。作为一名信息技术教师，只有不断更新自己的知识，不断提高自己的素质，不断给自己施加压力，才能更顺利、更轻松、更全面地向学生传授信息知识，让学生始终走在信息技术知识的前面，跟上时代不断发展的步伐。努力工作后，我总觉得自己有一种被淘汰的紧迫感，需要给自己充电。无论是作为一名教师还是作为一名现代人，我都必须掌握各种技能才能跟上时代的步伐。平时，我坚持自己的观点，“书山有路，学无止境，船无止境”。以这学期为例。每周有12节课，4节奥赛罗课，维护学校网站等。虽然时间不多，但我还是利用空闲时间学习了很多专业知识，