幼儿园大班班级计划

.幼儿园的班级计划导游：本论文是关于幼儿园班级计划的文章，如果你觉得好，欢迎评论和共享【范文一：幼儿园的班级计划】这学期是这些孩子在幼儿园的最后一学期，也是最重要的一学期。 再过几个月，他们就要离开幼儿园这个令人难忘的地方，在小学的天空自由飞翔。 如何让他们记住幼儿园的快乐时光，如何使他们顺利迁移和尽快适应，如何自信地进小学课等话题是本学期的工作重点，本班对班级情况和本学期的工作重点制定学期的工作计划。一、幼儿状况分析：本学期我班有17个幼儿，其中男12人，女5人。 本组幼儿活泼活泼，喜欢参加激烈的竞争活动，他们有良好的生活、卫生习惯，基本遵守活动规则，有良好的自我意识、良好的学习、行为习惯，能积极参加科学活动，能以各种形式表现出强烈的好奇心和探索科学的兴趣美的感觉在语言表达能力方面，上学期的多径培养大大提高了孩子们的语言表达能力，但有些性格内向的孩子却无法一贯说话，无法大胆表达。 有些幼儿工作慢吞吞，缺乏责任意识，拿玩具、值班等工作需要经常注意，有些幼儿注意力分散在学习活动上，没有耐心的一些幼儿控制能力不好，喜欢危险的游戏，自我保护能力没有增强本学期，我们根据他们的具体情况，具体制定班级计划，传授材料，培养他们合格成为受欢迎的小学生。二、主要工作和具体措施：(一)开展各项比赛活动，激发幼儿积极向上的好感情。好的学习习惯对小学生非常重要，也是一生的利益。 本学期，我们以“年幼的联系”这一重点为中心展开工作，通过开展“比较，谁能很好地坐”“我的作业最漂亮”“最喜欢动大脑的婴儿”等竞赛活动，培养幼儿的好学习习惯，“跳绳、球拍比赛”、“(2)开展各种活动，促进幼儿发展抓住一天活动的有利时机，与孩子们交流，理解他们的内心世界，增进师生感情，促进幼儿大胆表达的能力。本学期继续根据幼儿的意志进行主题活动，立即抓住幼儿的兴趣点，为下次活动提供依据，进一步表现幼儿的参加性和主体地位，培养幼儿的积极学习和探索性学习。在幼儿联系方面，我们重点培养幼儿的社会性，妥善安排工作，培养幼儿的任务意识，在活动中增强幼儿的规则意识。(3)培养幼儿的良好学习习惯注意培养孩子良好的坐姿和笔姿学习认真听，重视注意力的培养结合教育和渗透日常生活的环境和人际关系的教育内容，从幼儿从小就确立环境意识，在他们能做的活动中掌握保护和改善环境的初步知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感。三、班级活动的创新一个班的活力在于其活动是否适合幼儿的发展，是否有新的意义，是否有创造性。 本学期我们在开展各项活动时，重视创新1、本学期，我班基于班级特色丰富的艺术区，提供了很多操作材料，幼儿以画、拼写、粘贴、剪刀、折叠、捏、摆等形式培养手的操作能力，建立了提高美感的适合幼儿阅读的识字区根据幼儿阅读汉字的兴趣和培养早期阅读能力的主题活动的内容，随时设立游戏区，用各种形式、各种材料进行综合、多种活动，在儿童玩耍、玩耍中寻求发展，在指导中月有重点，月有发展。2 .重视环境创设的创新环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不变，不断更新和丰富。 在我班主题的墙面上，根据各主题的内容，及时变更，展示幼儿的作品。 根据幼儿的年龄特征，创造良好的心理环境，让孩子们在大团体中愉快地生活，健康地成长，和谐地发展。3 .重视监护人工作的创新本学期，我们将继续建立“家联络栏”，增设新栏，丰富报纸内容，阐述感想，以积极说话为目标，写下家的联络书，发现每个孩子的闪光点， 抓住与所有坚持把一个孩子的情况实际反馈给父母的交流机会，帮助家长解决困难，与家长不断思考，得到家长的理解、支持和援助。4 .卫生保健工作做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级卫生消毒工作，保证幼儿在清洁明亮的环境中生活。做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：注意幼儿活动前后的衣服交换，积极小便，注意喝水，提高幼儿的自立能力，为进入小学奠定基础。【范文二：幼儿园的班级计划】炎热的六月送去的夏天，迎来了凉风宜人的九月。 愉快的暑假生活又结束了，我们班的孩子们很快就成了幼儿园哥哥的姐姐。 新学期，我们根据新纲要的指导思想和幼儿园工作的想法，结合新教材，实际上，展开了具有班级特色、愉快的暑假生活，我们班的孩子们很快就成为了幼儿园哥哥的姐姐。 新学期，我们根据新纲要的指导思想和幼儿园工作构想，结合新教材，实际开展具有班级特色、符合班级幼儿年龄特点的教育教育活动，积极为幼儿创造轻松、快乐、舒适、安全的环境。一、班情况分析我班现在有44名幼儿，其中27名男孩，17名女孩。 插班生四人。 通过幼儿园三年级的活动和训练，幼儿在各个方面都有了一定的发展。 主要表现生活的自立能力，能有秩序地脱下、整理衣服和袜子。 能正确使用毛巾和信纸。 大多数幼儿认真洗手，积极喝水，养成了安静愉快的饮食和东西回到远处的好习惯。 同时，通过在区角活动中的摆弄、操作，幼儿学会了进行简单的比较、分类、测量等活动，同时，还发现了幼儿发展过程中存在的问题：有些幼儿起床后不能有意识地整理床； 无法及时体验到生活中对各种信息缺乏兴趣的交流乐趣。 我们对这些在本学期采取适当措施，是幼儿能力全面发展。二、各领域的目标：各领域的目标：1 .倾听，能理解与生活经验相关的语言。2、能用普通话大胆地说出自己想说的话。 乐意和人说话，礼貌地说话。我喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美丽。 可以独立朗读儿歌，复述故事。 学习创作，展示文学作品。4 .学习读书，喜欢在朋友之间交流和讨论从书、电视、收音机等渠道获得的信息。5 .对文学感兴趣。三、工作重点和具体措施：(1)教育教育工作：1 .积极为幼儿创造适合教育内容的教育环境，为幼儿营造轻松愉快的游戏气氛，合理配置各地区的角度，为幼儿提供自由自主的活动条件和机会，让幼儿有规律愉快地学习。2 .要创造快乐的学习气氛，教师要有乐观的性格、丰富的感情，积极地把个人气质投入到活动中，和幼儿多说话，多交流，多微笑，建立好的教师和孩子的关系。3、重视幼儿健康体质的培养和教育，教育幼儿适应各种环境的技能，认真对待每次体育活动和户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间。 培养幼儿对体育的兴趣，体验活动中的成就感，发展幼儿良好的心理品质。 作为幼儿园体育活动的基本任务，为了持续培养幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿健康，更好地实现这个目标，我们应该采取以下措施(1)在教育活动的设计中，充分考虑幼儿的身心特征，让幼儿在此过程中不断地体验，体验成功的喜悦(2)在体育活动中，多设计有助于磨练意志，培养勇敢精神的体育游戏活动。 例如消防救助等体育游戏。4、发展幼儿独立性：培养幼儿选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展个性。 具体措施是配合主题游戏的开展，与幼儿一起探讨合理的活动区域，帮助幼儿的选择。 放在玩具架子上的物体具有一定的魅力，能引起幼儿(老师和幼儿一起手工制作的)的兴趣，他们可以一个人出入，独立使用。 活动结束后，教师指导幼儿自己收拾自己玩的玩具，并以自己能收纳自己为荣。5、开展幼儿联系的准备，开展读书、计算、识字、拼音、英语等活动，提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿读书，激发幼儿识字的愿望和兴趣，注意幼儿的正确写作姿态，继续听、说、读、写6、文明礼仪教育方面：培养幼儿时要正确使用礼貌的语言：请，谢谢，没事等，向客人、长辈问候，不要触摸别人的东西，初步知道互相关心和帮助的道理，想和孩子们友好，帮助别人，游戏(2)礼仪教育礼仪是中华民族的传统美德，也是我们园的重要工作，本学期可以见到长者和老师鞠躬90度，来园，离开园与老师和朋友亲切问候，在家时可以尊重长者。 我总是做这个礼仪教育。(3)卫生保健和安全教育工作：卫生工作是我班的重要工作，我全力与保育员合作，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作规则，认真进行每天的卫生消毒和清扫，并继续每周的大扫除，为幼儿提供安全舒适清洁的生活环境。此外，对幼儿进行安全防止教育，经常注意幼儿意外地靠近身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力，尽量避免事故的发生。 在生活习惯上培养幼儿的良好饮食习惯、使用眼睛的习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。 并且根据大班的特点，学习培养和整理幼儿的自我管理能力【范文五：幼儿园班的工作计划】一、班级状况分析经过暑假，孩子们回到了幼儿园的学习、生活和游戏中。 幼儿从中班到大班，不仅个子高了，各方面的能力也在不同水平上提高了。 在语言方面幼儿可以积极地和伙伴交流，很多幼儿的语言比较完整、流利，语言比较正确的美术方面幼儿大胆地利用多种艺术工具和材料，用不同的技术表达自己的心情， 在可以体验创造的喜悦的音乐方面幼儿可以随着音乐的节奏进行各种复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作的组合，在社会交流方面幼儿可以积极地与伙伴进行有效的交流、合作、共享。 但是，在语言方面一部分幼儿听的习惯不好的话，听了别人的发言就不能马上插嘴，特别是也有不能认真听伙伴的发言的缺点。 关于本年度幼儿的实际情况和部分幼儿存在的不足之处，我们继续重视幼儿的良好行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，将本学期年度的工作制定如下二、日常保健工作为了全面提高教育质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理安排幼儿的一天活动，让幼儿在幸福中学习，在幸福中发展，兼顾真正的教育。1 .以比较规范的语言，以具体、一致的表达方式为幼儿提供普通话的语言环境，为日常生活中自由交流、表达的机会和条件。 首先，听说在丰富多彩的活动，如会话活动、游戏中扩大幼儿的经验，活动时教师重视各领域相互渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩大语言经验的倾向， 教育形式决定幼儿说话的兴趣程度、说话水平、语言潜力的发掘程度。 从原来的集体集中开始，适当地安排集体集中，幼儿团体的说明给幼儿提供更多说话的机会，可以让幼儿大胆地说出自己的见解再次开设小故事大王、播音员等活动项目，让幼儿充分表现和训练现有的语言经验，最后利用监护人的资源， 让家长理解家庭是孩子语言学习的重要场所，继续利用家庭教育的有利因素，加强家庭语言教育。 比如，家庭协助幼儿完成任务，如安排任务，目的是让幼儿回家完整描述任务的内容，目的是任务的选择以复述孩子的歌曲和故事为主，让幼儿进行表达一定内容的语言实践活动。2 .学习从不同的角度、不同的方面观察和思考问题，可以用观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。 为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富、结构合理的可操作材料，支持幼儿的操作活动。 可以用完全一致的语言和伙伴、教师交流自己的探索过程和结果，提出问题参加讨论，培养幼儿的好奇心、好奇心、容易探索的态度。 为幼儿创造宽松的心理环境，提供丰富的科学探索类玩具和材料，让幼儿在玩耍中体验科学现象。 以集体、团体、个别的探索形式开展教育活动，使科学活动在幼儿的一天生活中，如转动科学游戏活动风车，利用一定的材料和玩具，将科学道理寓居游戏中，有一定的规则，通过参加有趣的游戏和操作活动， 根据取得相关科学经验的班级开展栽培饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等栽培活动和饲养、护理等饲养活动，给幼儿丰富的自然经验。 同时，鼓励家长自然带孩子出去散步的机会，让孩子在轻松愉快的气氛中生动地理解科学知识。3 .喜欢参加各种艺术活动，大胆地表达自己的感情和体验。 为幼儿提供宽松、自由、适合最近教育内容的环境。 鼓励幼儿以集体、团体、个别活动形式以自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 比如，幼儿在自主选择身边的物品和废材进行指导制作玩具和工艺品的同时，尊重幼儿的想法和创造，肯定和接受他们独特的审美感觉和表现形式，让幼儿想象和创造最后利用社区资源，让家长多带孩子参加有特色的民间艺术活动4、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自我管理能力，初步的安全保护意识创设了“自我管理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，如洗手问题、厕所问题、运动中的安全问题，根据日常生活环节反复注意幼儿， 在让幼儿进一步培养良好的生活卫生习惯和生活自我管理能力的同时，开展各种游戏，让幼儿了解简单的安全知识，学习保护自己，通过家长有目的的实际演示和游戏，帮助幼儿形成自我保护意识。5、可以积极和