2020年认识风幼儿大班科学教案_第1页
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文档简介

了解风幼儿的大班科学教案1 .通知幼儿空气流动形成风。2、让幼儿具体感受到风，通知看不到风，只能感受到触不到的。3 .培养幼儿的观察力和知觉力，了解风的好坏，了解人们如何利用风战胜风灾。1、上课前引导幼儿观察风给外界带来的变化，例如红旗、水、头发等的变化。2、一把扇子、一个气球、很多废纸、每个风车。3 .关于风的课件。1、谈话：这几天老师让孩子们看到树枝摇晃，红旗飘动，水面起伏。 你知道是谁引起的吗？2 .让幼儿感受到空气的流动，变成风。(1)教师引导幼儿玩气球，通过气球感受空气流动形成风。(2)幼儿用自己的手做小实验：幼儿用自己的手动动空气，使空气流动。(3)总结：气流形成风，哪里有气流，哪里有风。3 .了解风的特性。(1)给幼儿扇自己的小手，扇空气，扇快的脸有什么感觉，扇慢的脸有什么感觉(幼儿自由发言)教师总结：扇快，气流快，风大，扇慢，风小(2)老师把扇子递给孩子们，让孩子们抓住风，看看能不能睁开眼睛看到风？总结：看不见风，抓不到风，只能感受到风。4、玩废纸。(1)给每个幼儿分一堆纸屑，想他们怎么玩纸屑，谁最聪明，这种玩法很多。(2)讨论：玩完后让幼儿自由讨论，说出自己用什么样的方法起风动碎纸。5 .知道风的好坏。幼儿讨论，教师说明。(1) (看教材)风为人们做了很多好事。 风把风筝放在空中，让晾干妈妈洗好的衣服的人变凉爽。风车一旋转，发电机就发电。但是，有风做了很多坏事。 推倒了房子。把砍了树的鱼船翻了这种风很可恶。(2)总结：现在人手臂很大，考虑了很多不使风作恶的方法，人们建造了防风林，隔绝风，事先预报风，减少了风对人的危害。6 .玩“风车转动”的游戏。幼儿正在摸索一个人拿着风车，转动风车的方法。 几个幼儿在上一次示威中说明后，幼儿在自由地玩风车。带幼儿到室外用风车结
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