认识一元二次方程（第1课时）教学_第1页
认识一元二次方程（第1课时）教学_第2页
认识一元二次方程（第1课时）教学_第3页
认识一元二次方程（第1课时）教学_第4页
认识一元二次方程（第1课时）教学_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

你知道一阶方程(1)，幼儿园的一个教室矩形地面长度为8米，宽度为5米。现在，准备在地面正中间放置18m2面积的地毯。未包装的地毯周围的宽度相同。能弄到这个面积吗？新类介绍，解决方法：设置XM的宽度，地毯中央矩形图案长度为m，宽度为m，根据问题得到方程：你能简化这个方程吗？(8-2x)，(8-2x) (5-2x)=18，5，x，x，x，(8-2x)102 112 122=132 142能否找到其他5个连续整数，以便前3个平方等于后2个数字的平方和？如果5个连续整数中的第一个数字是x，则接下来的4个数字依次为、你能简化这个方程式吗？x 1，x 2，x 3，x 4，根据问题的含义得到方程：图中显示，长10米的梯子斜靠在墙上，梯子的顶部离地面垂直距离为8米。梯子的顶部下降到1米以下时，梯子底部会滑多少米？解决方案：从毕达哥拉斯定理可以看出，在滑动之前，梯子的底部离墙m很远。如果在梯子底部滑动XM，则在滑动后，梯子底部将远离墙m。根据问题，你可以得到方程：你能简化这个方程吗？6，x 6，72 (x 6) 2=102，XM，8m，10m，7m，6m，也就是说，2x2-13x 11=0。x2 (x 1) 2 (x 2) 2=(x 3) 2 (x 4) 2，即x2-8x-20=0。(x 6) 2 72=102，即x2 12x-15=0。以上三个方程的共同特征是什么？新的类描述，上面的方程只包含，可以转换成称为一阶二次方程的形式，未知数x，整数方程，ax2 bx c=0 (a，b，c是常数，a 0)，我们将ax2 bx c=0 (a其中ax2、bx和c分别是辅助、主和常量，a和b分别是辅助，(2) 2x2-5xy 6y=0，(5) x2 2x-3=1 x2，(1)70x的方程式(k-3) x2 2x-1=0，k_ _ _时的第一阶方程式。2 .x的方程式(k2-1) x2 2 (k-1) x 2k 2=0，k时是一阶方程式。k的时候是一阶方程。3，1，=-1，扩展增强功能，3。有一天，一个醉汉拿着竹竿走进房间，横着4英尺宽，比门框高2英尺，另一个醉汉教门的两个对角抓住杆子，根据这个问题列出方程。扩展增量，求解：将竹竿设置为x个字母，门的宽度为英尺，长度为尺，按问题得到方程。(x-4) 2 (x-2) 2=x2
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论