2020年江西省永新县初级中学体育课调查研究论文

江西省永新县初级中学体育课调查研究论文中国共产党中央，_发关于加强青少年体育增强青少究年体质的意见，本文件显示青少年期运动是人的健康研究发展的非常重要时期，其健康水平涉及到青少年期至成人研究后的学习和生活，对人的身体发展和心理健康的影响很大， 研究同时指出我国青少年儿童的身心健康关系到社会健康的发展，研究中国社会主义现代化建设能否顺利完成，以发展青少年体质健康研究为教育基础，积极贯彻国家体质健康标准，确保质量保证量开设体育课、好体育课，建立中学一日星期三体育课、高中二日体育课的标准因此，本文对永新县初级中学的现状展开调查研究，发现问题，提出相应的建议，为我县教育主管部门和体育研究者提供现实指导，为省市乃至国家的教育改革提供依据，对促进我县学校体育事业的发展有一定意义。以永新县永安中学、高桥中学、怀中学校、高市中学校、横江中学、石桥中学、沙市中学、里田中学校、高溪中学等20所中学作为调查研究对象。这个课题主要以与学校体育课有密切关系的体育教师、体育场的研究地、器材、体育课的资金投入、学校领导的重视度和学生对体育课的态度为研究内容。笔者阅读了教育学、教育心理学、学校体育学等书籍，同时查阅了中国知网万方期刊论文库和国家相关政策法规等，作为这篇论文研究的研究资料和素材，为这篇文章的撰写提供了理论基础。问卷对选定的20所初级中学的学生体育教师和校长进行了问卷调查，客观评价了该县体育课的开展情况。 由于这次的调查是研究教师问卷50份、48份、问卷回收率96%、有效问卷45份90%、学生问卷300份、回收率287份、问卷回收率95.6%、有效问卷265份、效率88%，因此这次调查的问卷调查问卷有效性检查：此次问卷的设计基于广泛的一线教师和研究相关文献，在设计过程中咨询了吉安市和永研新县的调查员，得到了_ _ _ _ _大学相关教授的专家的指导，所以这次问卷很有效问卷的可信度检查：这次的问卷是笔者发行的，都是在发行问卷的当天回收的。 为了验证问卷的可信度，笔者采用了三种方法。 第一，填写问卷的是双盲法，没有设计填写者的隐私。 第二，在这次的问卷调查中，在最初的问卷发行3周后，第二次调查10%的问卷发行对象，比较两次的调查数据，两次的问卷的问卷系数为R=89.63，这次的问卷更有信赖度第三，笔者对样品学校体育课进行了深入调查，与学生和教师进行咨询，确认问卷的可靠性。本课题对样品学校一线体育教师、学校校长、市县教育局调查研究员进行了采访，在选定问题、问卷设计等方面接受了_大学相关学校体育学专家教授的指导。使用Excel和Spss17.0统计分析发行了问卷的相关数据，调查了相关数据的结果。问卷调查显示，调查的永新县初级中学校长中72%认为体育课很重要，19%的校长认为学习体育课不太重要，9%的校长认为在自己主管的学校开设体育课不重要。 研究事实证明，学校领导的重视度对体育课乃至体育活动在学校的地位起到了决定性的作用，反映了他们对现代素质教育的认识度，影响了学校对体育改革的支持和监督力。 在应试教育仍然主导着中国教育的同时，作为一校之长必须充分认识到学校体育课的开展对学生身心健康发展的重要意义。调查结果显示，每学期有教育计划的学校占总调查学校的65%，有计划但全面地占35%，上课前的准备课占56%，上课前的准备课占26%，未准备课占18%，我们县的体育教师在制定教育计划和准备教案上足够了有些学校开设了体育课，但因为没有实际执行体育课，所以体育教师有着制定相关的教材教案的态度。体育与健康新课程标准是学校体育的目标是培养学生的体育爱好和爱好，培养学生良好的人际关系能力和合作精神，形成健康的生活方式和积极乐观的生活态度，同时加强学生的体力，使学生能掌握和应用体育和健康的基本知识和运动技能调查的学校使用的教材都是人民体育出版的教材，每个学习都没有自己的校本教材，调查结果显示，虽然各学校使用的是统一的教材，但在授课中用自己的旧方法教育，而没有用新的研究教材和新的大纲规定的教育内容教育，这是学校的器材、场所， 结果表明，可能受到经费等制约，各自的学习应该根据自己的实际情况制定合适的校本教材，积极贯彻素质教育。本次调查回收的287名学生问卷中，对体育课满意的学生有87人，占总样本量的30%，比较满意的学生有68人，占总样本量的23.7%，不满意的学生有112人，占总样本量的40%，非常满意占总样品量的6.3%，一半的学生对本校的体育课满意，但也有近一半的学生对自己学校的体育课不满意，调查显示体育课的形式和内容没有新意，教育研究方法单一，有些学校体育课被主干课占据(1)永新县大部分学校的校长对学校体育课的开展不清楚，有关主管部门应该对中学校长加强教育训练，提高校长们对学校体育课的认识。(2)研究永新县初级中学的学生日益增加的体育训练与体育场的研究和器材资源的不对称性相矛盾，影响了学校体育课的开展，间接地影响了体育教师的教育的开展。 上级领导应该加强本县中学体育设施建设，提供相应资金补充体育器材，作为学校应该充分利用当地研究资源，积极开发具有当地特色的校本课程和体育器材，有条件的学校可以开发新的体育项目。(3)加强本县初级中学对体育教师的训练，扩大体育教师的再研究学习渠道，在体育教师工作时有机会提高自己的教育能力和教学方法。_ _1中国共产党中央_ _ .关于加强青少年体育增强青少年体质的意见Z (中发xx7号) Z.xx-05-072中华人民_ _ .全日制义务教育体育与健康(