高三如何制定学习计划

高三学生如何制定学习计划这篇关于如何制定高三学习计划的文章是专门为大家编写的，希望对大家有所帮助！制定学习计划从来都不是一件容易的事情。没有计划，学习效率肯定不够好。因为每个学校有不同的教学方法，不同层次的学生，不同的学习习惯，不同的学习能力，不同的健康状况，不同的学习计划是不同的。任何计划能否实现取决于计划执行者是否努力完成它。不管你怎么努力，一个好的计划是没有用的。有一个计划主管有助于计划的完成。这位主管是我们的父母。制定计划时，首先必须有一些原则：1.计划时间不能定得太紧，否则有些事故就不能完成。例如，周一晚上从8: 00到10: 00学习英语；从10: 00到11: 00学习汉语；11: 00-11: 30为了准备睡觉，最好将时间改到8: 00-9: 30来学习英语，这样，如果一些内容在9: 30之前没有完成，时间可以延长15分钟，如果进展顺利，学生可以自由利用这些空闲时间。2.为事故留出时间。在你的周计划中为事故留出时间。例如，学校在星期二晚上被占用，需要安排时间来为星期二制定计划。原来，这个月的计划已经完成，在检查中发现了新的内容。更多的基本问题需要时间来解决。所有这些都需要时间。3.每周留出时间做总结。检查本周完成的时间表。不要认为一旦计划完成，我们的父母将一无所有。我们不是也要计划-执行-检查我们的工作吗？4.计划应该是具体的。例如，我们已经确定历史是这个月要教的主要科目，所以每周要完成的部分必须明确。不要让学生花时间思考“今晚要学什么”。我们的目标：1.考试前不复习就做一门课和两门课。意识到当真正的高考到来时，你将没有时间复习每一门课程。坚持在每次考试前不复习就上一两门课。如果每次考试的结果都很好，考生在高考期间会对这些课程特别有信心。2.没有特别薄弱的课程，也就是说，没有分级课程。首先，让我们对学生目前的水平做出判断。我暂时把它们分成四个等级：1.开始无法完成老师的作业；2.大三学生能够完成老师的作业；3.中级那些能完成老师作业的人有一定的空闲时间。4.高级大多数作业相对容易，大多数难题都可以解决。我在这里谈论的是这所学校学生的整体水平。暂时，不要和其他学校的学生比较，只考虑你在这所学校的学习。要对课程进行分类：1.班上成绩好的学生可以进入前十名。这些科目的考生对学习更有信心和兴趣。他们也可以看看他们完成作业的时间。那些能更快完成作业的人是那些学了更好课程的人。我们称之为甲级课程。2.那些成绩中等的学生基本上可以完成作业。这些科目的考生认为更多的时间可以提高他们的成绩。我们称之为b级。3.分数较低的人。这些科目的考生可能缺乏信心，不喜欢学习这些科目，并且在完成作业时有一定的困难。我们称之为丙类课程。当然，自信并不完全取决于学习成绩。我们要决定的中长期计划短期：努力每个月改变一个科目的状态。例如，一门课程(丙班)将从低年级改为中年级(乙班)。在一个月内掌握一门学科是非常困难的。但在一定程度上，这仍然是非常可能的。通过这种方式，考生将会看到努力工作的结果，并且会更有动力。长期的：候选人的目标机构应该有一个计划。目前的目标机构是什么？你想进入的最终目标机构是什么？你可以得到这所学校过去几年的录取分数。例如，考生当前的考试分数是450，总的考试分数是650，基于100分的平均分数是69分。目标机构的录取分数为580分，总分为750分。根据100分的计算，平均分数是77分，这意味着每个科目平均相差8分。此时，能够达到77分的课程被视为合格课程，远远超过77分的课程被视为优秀课程，低于77分的课程被视为需要努力学习的课程。这种计算不太科学。但这相对简单易行。它是为了弥补弱点还是为了增强优势一般来说，当你弥补自己的弱点时，提高你的表现会更容易。因为从试卷上看，一定有一些基础知识的问题，一些简单的问题和一些困难的问题。如果你学好了基础知识，你就能得到一定的分数。辅导班应该以高考的最高分为基础。例如，两门课程，一门80分，另一门120分，可以优先考虑120分的课程。这样，同样的学习时间可以帮助你获得更多的分数。同样，一门课程可以细分。例如，数学的统计部分更难学，占的分数更少，所以我们应该先放弃，补上占的分数更多，更容易学的部分。应该根据学校时间表制定计划。在学校的每一天，老师不会复习所有的六门课程。这个计划应该根据白天课程的内容来制定。一种方法是在白天和晚上复习你所学的内容。另一种方法是补课。不管你每天上什么课，你都必须花些时间学习这一课。也就是说，只要其他科目做了作业，复习了知识点，就可以了。然而，这门课程需要时间来学习你的计划。如果你白天有一个很大的课，你可以考虑晚上少复习(当然，你应该尽力完成作业)。同样，如果你晚上有很多关于某一科目的作业，你也可以少读或不读。解决教师作业和自己计划之间的矛盾。在每次家长会上，老师都强调学生应该服从学校的安排。这个原则是正确的。原因是老师比任何人都更了解高考。现在学校也花时间研究每天有多少家庭作业适合学生。然而，每个科目的老师都不知道其他老师还剩多少作业。有时今天会有更多的作业，明天会有更少的作业。同时，因为一个班的学生有不同的学术水平，好学生完成同样的作业可能很容易。对于成绩差的学生来说，这可能很难完成。对学生来说，有些科目的作业很容易完成，有些科目的作业需要很多时间。如果你必须每天晚上完成所有的作业，结果可能是你按照老师的安排离开了，但是你没有时间做你计划的事情。如果学生每天忙于完成作业，他们就没有空闲时间，很难根据自己的情况更有效地学习。在做作业之前，花些时间想想今天白天复习的知识点。家庭作业的目的是帮助我们学习知识点。如果可能，让学生告诉他们的父母。可以说出来，也可以学来。邀请家教，去补习班许多父母为他们的学生雇了一名家庭教师来学习不好的科目。对于自学能力差的学生来说，有一个导师来帮助他们掌握进步和学习知识点应该是有帮助的。更重要的是通过辅导帮助考生提高自信心。如果有家教，最好请家教来安排学习计划。家教的作用不仅仅是谈论话题。学生们白天已经在学校听了很多课。如果我们能通过辅导和参加补习班让学生对学习更感兴趣，更有信心，这位导师将是正确的。改变学生的学习习惯注意学生每天回来学习的习惯。他先做了什么？你想玩一会儿还是看会儿电视？睡一会儿？还是直接做作业？你想先了解老师今天说了什么，还是想在你不能做作业的时候把书翻过来？我应该先学哪个科目？白天课后会有作业。学生们回来后会先做最好的作业吗？还是你想先做作业？如上所述，学生更自信，更愿意学习成绩更好的科目。回家后，学生们通常喜欢先做他们感兴趣的事情。有时候需要更多的时间。当感兴趣的主题结束时，人们会感到疲倦。做成绩差的科目更难。结果是越来越强，越来越弱。是否要和学生讨论并改变习惯，我们不妨先做弱项，然后再做强项。每个问题完成后，写下这个问题中使用的知识点，这相当于再次复习基础。放弃一些作业如果一个问题占用了太多时间，学会放弃。这个问题对学生来说可能太难了。如果你解决不了这个问题，你可以边骑边想(睡觉前不要想这个问题，你应该在睡觉前复习今天学的东西)。有时候，一个问题被卡在一个地方。如果你想理解，问题不是问题。当老师完成未完成的作业时，他应该写下他还没有掌握的知识点。不要因为一个难题而完全打乱今天的计划。如何处理哪些科目需要填写，哪些科目需要取得好成绩的问题。有些学生无论最近学了什么科目，都取得了好成绩。一方面，这表明学生有能力学习这门学科。另一方面，也说明学生的基础不是很好。这些学生需要更好地计划他们的时间。试着每两天处理一个主题。同时，在每一段时间里，花时间做一门课和两门课，考试前不复习。提高有效学习时间学习时，要认真学习，不要分心。首先是效率。效率有所提高，然后考虑如何增加有效的日常学习时间来克服心理疲劳。学生学习几个小时后会感到疲劳。有些人真的很累。有的是心理疲劳。建议先学不感兴趣的课程，再学感兴趣的课程，这样有助于延长你疲劳的时间。我们必须有动力再坚持一会儿。最近，我看了电视连续剧解放。竞选结束时，一些干部要求休息几天。苏羽将军说：“蒋介石让我们休息吗？”正是本着这种精神，共产党用几十万支破枪打败了美国装备的国家军队。高考也是如此。时间不会等你。我一直认为大多数学生都想学好，但是当他们需要努力学习时，他们就放弃了。我们的父母也是如此。没有多少人坚持每天读一篇文章。因此，我想强调坚持。你坚持了吗？学习方法学习方法因人而异。能够掌握的方法是最好的。听起来不好的方法可能对你来说是最好的。不要听一个好的学习方法并使用它。不能为你所用的东西对你来说是无用的。困了，累了怎么办。每个学生都有不同的身体条件。如果可能的话，每天做一些锻炼。跑步是一项很好的锻炼。如果家长每天早上能和考生一起跑步20分钟(尤其是在冬天)，考生将会有足够的锻炼。由于学生的身体状况不同，他们每天学习的时间也不同。这里的时间是指有效时间。每个人每天的有效时间是确定的。当然，有效时间可以通过锻炼来增加。注意力是有效的时间，而不是简单的时间。对于考生来说，把他们的学习时间从每天10小时延长到11小时是非常容易的，但是学生的有效时间不一定会延长。如果你每天的学习时间大大超过你的有效时间，你的学习成绩不仅不会提高，还会退步。学生也会感到很累。但是如果你没有充分利用你的有效时间，你就不会达到最佳状态。我们应该通过实验找出有效时间的长短，然后制定计划似乎一天只需要一个小时，时间不多了。但是如果你能玩一个小时，学生在开始玩之前就已经开始思考这个游戏了。当它结束时，我会考虑它。这些时间加起来，不是一个小时，可能是两个小时。一天一小时(和一小时更有活力)等于一个月30小时，也就是说每个月少3天，10个月少30天。这相当于少了一个月的复习，少了10%的时间。父母的工作1.计划制定。如果你没有时间，你可以请一个家庭教师来帮你完成。他们对高考的内容了解得更多。当然，你雇的导师更好。只会提问的老师不一定是好老师。2.监督计划的实施。与考生讨论并提醒考生做什么。如果计划没有得到很好的实施，想想为什么？无论目标太高，还是与学校的安排有冲突，如何修改计划使其表现更好。3.对每次考试的试题进行分析。考生错误的原因是什么？是因为基础不牢，考试技能不好，背不够吗？只有找到原因，我们才能知道如何修改计划。4.帮助考生记忆知识。鼓励学生画更多的画，用更多的笔。成绩好的人通常记忆力好。父母可以帮助很多。例如，你问