新人教版五下数学第4单元《分数的意义和性质》测试卷 (3)_第1页
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新人教本5年级数学第4单元分数的意义和性质第一，填空。(35%)(1)在下面的括号内填上适当的分数。40平方米=()平方米75厘米=()米350千克=()吨(2)是()、也可以表示()。(3)的分数单位为()，并且具有分数单位，例如()。(4)在下面输入“”、“”或“=”字符。0.125306.5公里6公里(5)在下面的括号内写上适当的数字。示例()个0.875=(6)3米长的铁丝平均分为8段，每段表示1米长，十进制数()米。(。(7)8和9的最大公共元素是()，最小公共倍数是()。12和72的最大公共元素是()。最小公共倍数为()。(8)数字3、5、7各留下1。此数字最小()。(9)一项工程必须在30天内完成，平均每天全部工程竣工。这项工程七天就完成了。是在19天内完成了这项工程。(10)两个数的最小公共倍数为180，最大公共系数为30。其中一个是90，另一个是()。(11)最简单的分数，如果可以变成有限的小数，那么其分母只包含小数()。(12)a和b是相互小数，它们的最大公共元素是()，最小公共倍数是()。小数点5年级(4)第1页(共4页)“1”（）“1”（）(13)请在下面的括号内填上适当的分数。(14)将以下数字表示为直线上的点。1 2 3第二，选择题。把正确答案的序号填在问题的括号里。(6%)(1)米的意思是()除以平均7，表示其中4个。4米1米单位1(2)分子不变，分母扩大四倍的分数。此分数值()不变扩大4倍缩小4倍(3)甲每小时制造7个零件，乙每小时制造8个零件，制造一个零件()甲更多的时间乙更多的时间两个人使用相同的时间。(4)分数较弱，以分子和分母为佳，比较容易。公约数最小公倍数最大公倍数(5)12是36和24的()最小公共倍数最大公共系数公共倍数(6)两个自然数相距，不能分割的时候，可以用他们的份额来表示。分数循环节剩余第三，将以下假分数转换为分数或整数。(5%)第四，下面的分数约为分数，或使其成为整数。(5%)1第五，对以下各组的分数进行通分。(12%)和、和、和1、4和7 1、3和26，(1)下的十进制成分数。(5%)0.8 1.7 3.4 4.875 24.125(2)使下面的分数成为小数(不允许保留两位小数)。(6%)2 3(3)按从小到大的顺序排列0.29 0.3。(2%)七、解决问题。(24%)(1) 5，1班的男生20人，女生5人，男生和女生的数目相当于全班的几分之一吗？(4%)(2)第5，2学期体育标准52名中，男学生占28名，男学生和女学生标准数占总标准数的百分之几？(4%)(3)一本科技书，苏雷看了50页，还只看了31页，看到的和没有看到的分别是这本书总页数的几分之一？(4%)(4)张师傅6分钟制作7个零件，王师傅7分钟制作8个零件，两者每分钟制作多少个零件？谁做得更快？(4%)解放军在军训的第一天运行了4小时58公里，第二天运行了5小时73公里，哪一
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