人教版八年级语文下册20课《俗世奇人》.ppt

俗世奇人,冯骥才,洛阳市宜阳县莲庄镇前进西区学校张站辉,这是谁的作品，什么内容？,图片引入,明代奇巧人王叔远，能把一个长不盈寸的桃核雕刻成舟，形象地再现了苏轼月夜泛舟赤壁的故事，奇绝，妙哉！其实生活于市井里巷的凡夫俗子中间也不乏奇人高手，他们又何尝不值得我们大书特书呢？,导语设计,捏泥人,概说课文,训练概括能力品味手法,开阔欣赏视野,学习目标,一、作者简介冯骥才,。原籍浙江慈溪，生于。短篇小说，俗世奇人共有篇作品，每篇记述一个奇人趣事，各自独立。二、词语积累积累运用第1题加点字注音有误的一项是（）,自主学习,一、朗读指导读出声调、语气，读得活灵活现，声情并茂，读出单口相声的味道来。二、整体感知在“泥人张”前面加上一个修饰语:用“_的泥人张”的形式参与讨论,初读思考,一、不同个性的“泥人张”手艺高超、沉稳大度、不畏权贵等，老师要说的是课题：“俗世奇人泥人张”,芸芸众生中一个有本事的人。二、课文概说我们在欣赏作品中应学会“概说”，让我们在立体的多角度的概括能力上得到一点训练。看老师的要求:可从“内容”、“情节”、“人物”的角度来概说（请自选一个话题,用50字以内的文字,进行课文概说，写作准备5分钟。）,文本探究,一个雨天,天庆馆里,面对海张五的取笑,泥人张捏出了“一脸狂气”的海张五头像进行“回报”。第二天,泥人张使法炮制大批“贱卖海张五”泥像。三天后,海张五将泥像连同泥模全部买走。,从内容的角度概说,天庆馆里“相遇”海张五取笑泥人张泥人张捏出海张五头像回去海张五继续取笑杂货摊“贱卖海张五”海张五收购头像与泥模,从情节的角度概说,有一手捏泥人绝活的泥人张,面对盐商海张五的挑衅与侮辱,一言不发,镇定自若,凭借自己的手艺,以独特的方式一招制敌,显示了他超凡绝伦的技艺。,从人物的角度概说,手法欣赏场景设置人物出场气氛渲染细节描绘对比手法伏笔照应,讨论合作,每人自选一个话题,表达对作者写作技法的欣赏。选好后写出自己理解的3个关键词,然后通过分析把你的见解表达出来（小组讨论3-5分钟）,人物出场,也就是海张五出场的时候,作者对他的外貌进行描写,“中间一位穿得阔绰,大脑袋,中溜个子,挺着肚子,架势挺牛,横冲直撞往里走”这写出他非常张狂的人物形象。,举例说明,张狂的海张五,作者将场景设置在天庆馆内,让人物在这里巧遇,展开一波三折的故事情节。作品中人物出场、人物介绍、人物对比的艺术、以及正面描写和侧面烘托的艺术、伏笔照应的艺术都表现得非常的高妙，是一篇很有欣赏价值的美文。在今后的写作中我们可以好好借鉴！,手法小结,本文的语言具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神，请品味下面的语言：“海张五那边还在不停的找乐子，泥人张这边肯定把这些话在他手里这团泥土上全找回来了。”两个“找”，表达效果有什么不同？,课堂检测,第一个“找”写海张五的嚣张气焰，第二个“找”是泥人张把海张五的丑态捏成泥人，以其人之道还治其人之身，沉稳中不乏机智。,俗世奇人泥人张奇在，奇在，通过的故事，展现了天津的。在阅读和写作中锻炼概括能力，在思考与讨论中提高欣赏水平，请大家为“泥人张”写副对联赞赏一番