情景关系复习

诗歌鉴赏表达技巧,抒情手法,之,“情者文之经。”文心雕龙情采,抒情方式：,直接抒情（直抒胸臆）,间接抒情,上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！乐府诗集鼓吹曲辞,这首诗运用了直抒胸臆的手法，写一位女子对“君”剖白心迹,直接表达了女子至真、至善、至烈的爱情，显得坦荡、真率而震撼人心。,示例,直接抒情,作者或作品中的人物，不借助于任何别的手段，直接地表白和倾吐自己的思想感情，以感染读者，引起共鸣。,请结合该定义对间接抒情做一个概念。,什么叫间接抒情？,诗人把感情融于形象之中，借助具体的形象表达自己的情感，可使抽象的主观感情客观化、形象化，收到含蓄隽永、余味无穷的效果。,1.景借景抒情/寓情于景/情景交融2.物托物言志3.事即事抒情,间接抒情的几种方式,“景乃诗之媒,情乃诗之胚”“孤不自成,两不相背”(明）谢榛情因景生,景以情合,二者相互生发与渗透,并从而达到融和无间的状态,于是美妙的诗歌意境便产生了。,情景关系,如何思考诗歌的情景关系？,（1）抓景语(抓景物特点以及景物所组成的画面）,本次月考题：早兴白居易晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成。结合诗歌的尾联赏析全诗体现了作者怎么的思想感情？,注意：有色彩词的话重点抓色彩词，体会其中所渲染的氛围特点。,绝句杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？,（2）抓情语。有的有明显的表达情感的词语，例如“愁”、“恨”、“怨”、“思归”一类的词语。如果没有标志性的词语，就进行整体分析。,绝句杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？,（3）注意景物特点或画面特点与作者情感是否一致景和情的关系一致：以乐景写乐情以哀景写哀情（正衬）景和情的关系不一致：以乐景写哀情以哀景写乐情（反衬）,（4）理清情和景的关系，选取最恰当的术语,情景关系术语：借景抒情/触景生情/寓情于景/情景交融以景结情,阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（9年全国卷）春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。1宜阳：今河南省宜阳县，唐代称福昌县，为唐代行宫连昌宫所在地。提问：古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。,链接高考,参考答案：【步骤一】这首诗运用了寓情于景、以景结情的表现手法。【步骤二】诗人站立城头远眺，只见城外长满了茂盛的野草，潺潺溪水东流又折向西，树木葱茏，山花烂漫，鸟语婉转，构成了一幅明丽的春景图。【步骤三】但美景“无人”观赏，山花“自落”、百鸟“空啼”，表达了诗人的寂寞、伤感之情。,鉴赏诗歌“情与景”关系的一般答题原则：1、用恰当的术语明确诗歌“情与景”的关系即表现手法。【步骤一】2、找出诗歌中描写的景物，描绘景物构成了一幅怎样的画面。【步骤二】3、领会诗人写景所表现的具体情感。【步骤三】,2011陕西高考题春日秦国怀古周朴荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。注周朴(?878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。消魂；这里形容极其哀愁。泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。1你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6分),参考答案：步骤一:触景生情；寓情于景；写哀景抒哀情。步骤二:诗人春