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文档简介

中学地理教师工作综述回顾一学期来的工作,有备课、上课、上课、评价、及时批改作业、讲评作业、课后辅导工作等多种主题教育训练、各级教学研究活动、继续教育。业余时间要习惯性地做好自我充电,广泛涉猎地理知识,还要认真研究现阶段新课程改革教育动向。以下是过去一年的具体工作的简要说明。抓紧课堂教学,不要放松,45分钟后素质。好的课程是提高教育质量的有效方法。为了好的课程,我努力做以下一系列工作:准备上课前:综合考虑后,努力准备上课。认真研究教材,了解教材的基本思想、基本概念,理解每一句、每一个单词的结构,理解教材的要点和难点,掌握知识的逻辑,懂得自由使用,知道要补充什么资料,了解如何教好学生。为此,我除了好好读教师用的书外,还经常在网上搜索有关地理的知识,例如课程案例、反映、经验、课件、考试问题、纯知识资料等。了解学生原来的知识基础,根据他们的兴趣、需要、方法、习惯等行动的取向制定相关的教学策略,以想适应的课程为前提,创立学生可能需要的讨论活动,让学生积极自主地参与学习活动。另外,还推测学生在学习新知识时可能遇到的困难,教师应及早采取的相应预防措施。考虑教学方法,如何激发学生的学习欲望和热情,如何让学生理解和掌握本学科的知识。让所有学生动起来。而且把这种好的学习习惯扩展到课外学生的学习生活是我在备课过程中经常苦恼的问题。因为学生们只有几门课和几本教科书学不到地理,而且很清楚地理是纵横交错的领域,特别是什么地理知识随着时代的变化而变化,如何培养学生良好的地理知识阅读习惯显然是关于教师的高效率、英英、明智的教学方法,只有具有良好教学的好教师才能培养学生的这种习惯。课堂教学:随机应变,热情解读。教师的所有学习和准备是课堂教学,课堂教学是教师和学生之间最重要的对话平台。在课堂上,教师要注意全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,保持相对稳定,同时刺激学生的感情,营造愉快的心境。营造良好的教室氛围,课堂语言简洁明了,克服重复问题,课堂提问以所有学生为对象,吸引学生对地理学习的兴趣,课堂练习组合,布置有趣的作业,作业少而精,减轻学生的负担。2.要提高教学质量,课后辅导工作也做得好,初中学生缺乏亲情、乐趣、自制力,经常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。对这种问题要做好学生的思想教育,把这件事贯彻到学生的学习指导中。另外,对学生好好学习、辅导和帮助,特别是对后代生的变化,从友好开始,例如牵着他的手摸他的头,或者穿好衣服。从称赞开始,每个人都渴望得到别人的理解

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