学校心理健康教育工作计划

心理健康教育工作计划为了更好地促进学生的健康成长，推进素质教育，落实教育部颁发的中小学心理健康教育指导纲要，我院本学期心理健康教育工作计划如下：一、指导思想：提高学生心理素质，提高学生心理健康水平是教育改革的重要内涵。在国家教委新制定的中小学道德教育纲要中，心理健康教育被明确作为中小学道德教育的重要组成部分。因此，有必要通过多种方式对学生进行心理健康教育和咨询，帮助他们提高心理素质，完善人格，增强抵御挫折和适应环境的能力。二。主要工作目标1.坚持以学生为本，根据学生的心理特点和发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培养学生良好的心理素质，促进其身心全面和谐发展。2.立足教育，注重引导，遵循学生身心发展规律，确保心理健康的实用性和有效性，面向全体学生，关注个体差异，尊重和理解学生。3.提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养他们乐观向上的心理素质，促进他们人格的健康发展。4.为少数有心理问题或精神障碍的学生提供科学有效的心理咨询和指导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。三。具体措施：(a)改进组织1.心理健康教育在学校教育和教学中越来越重要。应结合学校发展的需要，建立一支强大的心理咨询队伍。具体来说，它由德育副校长和学校的政治教育部门管理，专职心理教师在心理咨询室担任专职辅导员，还有一个由兼职心理辅导员和班级心理委员组成的多层心理健康教育网络。兼职心理咨询师由班主任和班主任组成。每班设一名心理委员，及时联系班主任和学校心理辅导员，有针对性地开展心理安全工作，力争将极少数恶性问题消灭在萌芽状态。健全的学校心理教育体系是优化学生心理教育的重要组织保障。我们学校专门负责心理教师，并扩大到班主任。组合是多样化的。所有人员根据各自的专业从不同的角度和不同的渠道工作。通过共同努力，实现学生心理健康教育的整体优化。2.进一步完善心理咨询室设施和设备，提高咨询室的利用率。如建立“心灵信箱”，让个别学生羞于开口，可以用写信的方式与心理老师沟通，预约咨询，一般问题由心理老师向班主任答复，特殊问题由心理辅导老师个别咨询。3.“班级心理委员会成员模式”是班级心理健康教育的新探索。我们认为有必要启动“班级心理委员会模式”。招募7-9年级的心理委员，男女各一名，并培养全校心理委员，充分发挥班级心理委员的作用。(二)开设心理咨询活动心理活动课的开设。心理健康活动课是学校心理健康建设的一个重要方面。本学年，学校计划在4，333，354年级开设心理咨询课。根据学生心理发展的特点和规律，结合学校的实际情况，学校计划开设各年级的课程。(三)开展定期咨询工作1.做好单项工作1.用“脸”来表示“点”，用学校来宣传立场。每一类黑板报都是我们学生熟悉的宣传阵地。这学期，我们将充分利用现有的岗位来宣传心理健康知识。每年，每个班级都要以心理健康教育为主题，发行专门的黑板报来扩大影响。2.心理健康教育讲座。讲座是学校心理教育的另一种有效手段，它可以根据学校和各类学生的实际情况来确定主题，如新学期初学生的心理调适、女生的青春期心理健康等。3.利用多媒体网络进行宣传。在每月的长假中，充分利用QQ聊天、电子邮件等平台向家长和学生普及心理健康教育知识，了解学生的心理动态。4.开展一系列心理健康活动。开展心理健康活动(日、周、月)，通过心理漫画比赛、收集精神故事、创作和表演心理剧等多种形式为全体员工营造心理健康氛围。(五)建立学生心理档案1.为每个学生建立心理健康档案。对每个学生的心理健康进行了全面调查。2.为“特殊心理学生”建立心理健康档案。通过“特殊心理学生问卷”的形式，向班主任和教师了解情况，做好“特殊心理学生”的基线工作。特别是对不爱交际的学生、好斗的学生和早恋学生的登记和归档。心理咨询室特别关注这些学生，加强他们的指导，为他们提供支持系统，丰富他们的业余生活，提高他们的生活兴趣。3.积极寻求帮助和照顾的学生应该保留心理病例的记录。心理咨询师应高度重视学