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第六章探究力和运动，6.4滑摩擦力的大小，林西区蜂山中学葛海燕，足球为什么会慢慢停止到最后，各种各样的摩擦，学习目标，1，知道摩擦力是什么，作用于物体的运动，2，知道摩擦力的大小与什么因素有关用活动用橡皮推书上的字的手在桌子上滑动，感觉，摩擦力，两个接触的物体做相对运动的话，接触面会产生阻碍相对运动的力。 这是摩擦力、摩擦力的方向，与物体的相对运动方向相反，探讨了滑动摩擦力的大小，提出了问题，滑动摩擦力的大小和什么样的因素有关系？ 根据假设，的折动摩擦力与接触面间的压力有关，的折动摩擦力与接触面的粗糙程度有关，一按箱子，箱子越重，预计越难按的地面越粗糙，就越难按。 影响摩擦力大小的因素是-，团体交流：1，如何改变木头和木板之间的压力大小？ 如何改变接触面的粗糙度？ 2、测量摩擦力的工具是什么？ 3、实验使用了什么样的研究方法？ 木块上挂钩绳，弹力计，控制变量法，等速拉木块，拉力等于摩擦力，板上铺毛巾，设计实验，利用桌上器材设计实验，制定实验程序，上述预想为实验研究，挂钩绳，板，木块，弹力计，毛巾， 1、1、把木块放在板上，用弹簧计使木块等速运动，读出此时的拉力f 1，2、把钩绳放在木块上，用弹簧计拉木块等速运动，读出此时的拉力f 2，3、把毛巾固定在板上，放置木块，巴阅读当时的拉力F3，板，板，毛巾，设计实验表，进行实验，收集数据，分析和论证，压力越大，摩擦力：接触面越粗，摩擦力：越大，摩擦力的大小与作用于物体表面的压力和接触面的粗糙度有关：接触面越粗，压力越大结论，开拓1 :折动摩擦力的大小与接触面积有关，扩大经验，折动摩擦力的大小与什么因素有关？ 展开2 :滑动摩擦力的大小是否与运动速度有关，滑动摩擦力的大小与运动速度无关。 折动摩擦力的大小与接触面积无关。 班级测试：1，下表是某实验组学生“研究折动摩擦力的大小与哪个因素有关”的实验记录。 (1)比较编号1和2的实验数据，得出结论。 (2)分析比较编号的实验数据，得出了压力相同的情况下，接触面越粗，滑动摩擦力越大的结论。 (3)研究上述物理问题的方法称为“”。 如果接触面粗糙度相同，压力越大摩擦力就越大，2，3，控制变量法，课程回顾：我今天学到了什么？ 工
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