2020年磁铁找朋友大班科学教案_第1页
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文档简介

磁铁寻找朋友班的科学教案1 .认识磁铁的吸铁特性，初步感知磁铁两极的“同性排斥、异性吸引”特性。2、激发幼儿的探索欲望，发展幼儿的探索能力。3、加强学习操作记录方式，通过记录提取认知经验。人手里有三个磁铁(一个彩色磁铁，两个环形磁铁)，两个记录纸，红、绿、水、彩笔和即时贴纸1、孩子们，你见过天线宝宝吗？有四个好朋友爱我。 我爱你的时候会怎么办？2、(老师给我看看彩色磁铁)这是什么？我也有自己的好朋友。找到好朋友的时候，也要和好朋友紧紧粘在一起。 你认为黑板是彩色磁铁的好朋友吗(老师展示实验，教幼儿学习记录的方法)如果是他的好朋友就打绿点，不是好朋友就打红点。3 .出示第一张记录纸。 彩色磁铁想找朋友，你觉得什么样的东西能成为朋友？结果，这些东西是彩色磁铁的好朋友吗？ 我们一起尝试一下，把它记录下来。4、集中精力。 哪里有彩色磁铁的朋友？(总结了磁铁能吸附铁的东西)1、彩色磁铁可以和铁做的东西成为朋友。 那是能和环形磁铁成为朋友还是环形磁铁的两面是彩色磁铁的好朋友？ 试试看吧。 交流幼儿的发现。2、发现环形磁铁有彩色磁铁的好朋友，不是。 那么，我们来记录一下这个发现，告诉你哪一面是彩色磁铁的朋友，哪一面不同(引导幼儿是朋友的一面贴绿色即时贴纸，而非朋友的一面贴红色即时贴纸)。 (请参见。)3、幼儿通过实验在两个环形磁铁上贴上相应的即时贴纸。 老师验证了幼儿是否正确。刚才发现环形磁铁有彩色磁铁的好朋友，有不同的一面。 那个环形磁铁和环形磁铁是朋友还是能在各个方面成为朋友？给我看第二张记录纸，绿点和绿点的一面会成为好朋友吗？ 红点和红点的一面能成为好朋友吗？ 红点和绿点的一面能成为好朋友吗？ 幼儿推测并记录推测。3、我们的预想是正确的吗？ 我们一起做实验，记录实验结果。四、集体。 发现了什么现象？引导幼儿总结“同性排斥、异性吸引”的特性。今天我们玩了用磁铁找朋友的游戏。 用磁铁怎么玩？幼儿自由地玩磁铁。内容仅供参考o空间运行：是； font-family:宋体line-he
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