四时田园杂兴(1.2古诗).ppt

，2、2首古诗，1、彭城学校六年级语言武英，周出/云田/夜别，村/子/各主人。铜盆/尚未解开的/用于耕种的，附近/上音/甜瓜。4点田园杂兴(a)，南宋。范城，2，4点田园杂兴宋范城梅金杏肥，梅花白菜花稀。没人有海栅，只有蜻蜓蝴蝶在飞。3，景观木刺，那是中国古代诗歌学校。反映田园生活，画山水作为作品的主要内容。代表性人物有陶渊明、岳、孟浩然。4，范成城(1126-1193)南宋诗人，字导能，何锡浩居士，平江武都(今天江苏苏州)人。他的诗和鲁游、杨万里、流芳齐名、南宋四人之一。5、范成城市是反映农村社会生活图景的作品，取得了最高的成果。他晚年制作的七七节诗四时田园杂兴是描写田园生活乐趣的60首，代表他的木刺的作品，有“春天”、“晚春”、“夏天”、“秋天”、“冬天”5首，各有12首。这首诗是夏日中的一首，描写了农村舒适和平的自然景观。6，“兴”在这里读第四个音，感兴趣；”混合“:多种兴趣”四季“一年四季。诗人看了一年四季不同的田园风光，欣赏了很多。四时田园杂兴共60首。春天，晚春，夏秋，冬天分成5组。诗人一年到头都在看不同的田园风光，欣赏了很多。7，低声自读，边想边画：诗写了什么人物？他们各自在做什么？你在哪里看到的？白天从田野里出来，村里的孩子们各归主人。东孙子还没有解开种田的菜费，就走近商品学，种了香瓜。村子尹田织日个瓜，理解为研究工具的单词，周：白天尹：除草成果和大麻：搓麻绳的每个主人：每个人都有自己的工作：不会：不会：不会，靠近，一天出/轮田/也就是说，白天锄草，晚上搓麻，农家男女忙于各自负责的工作，各有自己擅长的能力。生动地描述了南甲在农村工作、日夜辛苦的样子，表达了诗人对劳动人民的尊敬之情。东森/尚为解决/耕种的织部，附近也种植/三银/甜瓜。意思是孩子知道在哪里耕作，模仿大人的样子，学会了在桑树附近种甜瓜。”学习”这个词，天真可爱的孩子形象跳到了纸上。显示出作者对热爱劳动的农村儿童的褒奖。大白天出去，村子和孩子们的家。想象范成看到这一幕后会对“村子和孩子”说什么？努力，勤奋，各有能力.结合想象力阅读，阅读尊敬的感情，阅读诗的节奏。白天从田野里出来，村里的孩子们各归主人。一两句诗写了什么？农民工忙碌的样子。白天和夜晚是什么意思？围绕田地的论述使农民想象除了“田地大麻”外还做什么工作。插秧，收割，犁，施肥.想象范成达会对村子这一幕说什么？经历感情，如果你是作者，看看农场夏天忙碌的时光男人和女人，你会怎么夸耀他们呢？我会说：你真的()我有多()！勤劳，尊敬你们，我想这些孩子有多爱你们！天道真可爱，劳动，“通顺还学了那种桑树阴阳瓜。你喜欢这些孩子吗？天真，勤奋，不怕苦难，学习，可爱，劳动的爱，作者对那些孩子的爱。读孩子淘气的可爱。孩子聪明好学，阅读自己喜欢的感情。读古诗，想想整首诗表达诗人的什么思想感情？通过对田园生活的广泛、生动、真实的描写，诗人赞扬了农民的勤奋，表达了对孩子天真思想感情的热爱。感受诗的情趣：诗文描绘了农村大人们耕种，孩子们也学习耕种的场面，展示了农村儿童的天真，展现了作者对勤劳、热爱劳动的农村儿童的赞美。这是生活气息浓厚的农家耕作而织成的画。(扩)夏电源杂兴，黄尘行乘客汗，韶州列侬家刷牙香。坐在门前的圆石上，柳音静整个下午都在刮风。农村四月作者翁卷，绿满山原白满文，次规非延期。乡下4月份闲人少，蚕又插在田里了。已故庄生后，已故庄生(唐)孟浩然邀我到故人鸡粟(石跃)，田家。绿树村边，青山郭外斜坡。打开轩面花园，用酒话。直到重阳，再来就是菊花。2、范成大梅金杏肥，小麦花白菜花薄，力杂兴宋范成。没人有海栅，只有蜻蜓蝴蝶在飞。8，组合作提示：1，注释结合，理解短语的意思。2、用自己的语言描述古诗形容的画。3.对这首古诗来说，诗人描写了某种景物，各有特点。9，理解意思：1，一天长：白天长。2，栅栏：栅栏。3、蝴蝶：蝴蝶。4、肥料：纸浆肥大5稀释：稀有，稀有。6 :万。7没有人：行人稀少。梅子金杏肥，小麦花白色蔬菜花薄。初夏季节，梅子是金色的，杏果又大又满。在麦田里，小麦抽出一朵雪白的小麦花，和罕见的菜花相互配合，给人以乐趣。10，梅，11，杏，12，梅花，13，花椰菜，14，梅金杏肥，梅花白色蔬菜花薄。初夏季节，梅子是金色的，杏果又大又满。在麦田里，小麦抽出一朵雪白的小麦花，和罕见的菜花相互配合，给人以乐趣。花颜色类型，淡味，15，梅金杏肥，小麦花白色蔬菜薄。16，“胖”和“瘦”字用得好吗？幸好在哪里？即可从workspace页面中移除物件。“肥”字突出杏的果实又大又胖，“稀”字则写下初夏油菜花掉落的种子。这种“增肥”和“稀”都是植物的丰收，从静态的对比来看，初夏的丰收就在眼前。我没有篱笆，只有蜻蜓蝴蝶在飞。夏天白天长，夜晚短，篱笆掉下来之前没有人经过，都在田野里忙碌地奔跑，只有蜻蜓和蝴蝶在围墙下穿插。18，篱笆，19，蜻蜓，20，蝴蝶，21，日围栏没人，蜻蜓只飞蝴蝶。夏天白天长，夜晚短，篱笆掉下来之前没有人经过，都在田野里忙碌地奔跑，只有蜻蜓和蝴蝶在围墙下穿插。活动的内衬赠品，人忙，22，梅的杏花的蜻蜓，4小时田园杂兴，黄杏黄卷心菜稀，没有篱笆的蝴蝶舞，夏天田园的美丽，24，主题，25、放学后练习，第一种是男女织法，日夜劳动，幼孙学习瓜，通过描写其音乐陶瓷场景，从中感受劳动的乐趣。第二，通过描写夏末初农村的美丽景色，体会了田园的美丽和自然的情趣。课后默默地写作业，一，二首古诗。4点全田杂兴()作者：()(a) (b) (b)第二，以下经文中使用的写作方法。没有人(侧面描写)把我围起来，只是青蜻蜓蝴蝶飞(活对比度)三，这两首诗分别描写了什么场面？你从中感受到什么乐趣了吗？扩展田园农业兴趣诗，宋杨只宿新市徐公店篱笆疏深，木头花不贤。孩子们追着黄蝴蝶，没有地方飞向花。清平乐-村作者：辛弃疾，毛屋檐低。城里有绿草。喝醉了酒，阴阳相很好。白发是谁家的翁？大锄头豆起动。中耳在编织鸡窝。最喜欢儿童流氓，克里克头躺在剥