张际平——电子白板应用.ppt

互动电子白板是未来课堂辅助教学的工具，是华东师范大学张继平jpz教育技术国际论坛 09(徐州师范大学，2009，8，18)。信息技术和教育是当今社会的两个核心领域，* * *从基本观点来看，信息技术和教育价值信息技术只能通过应用来体现价值。信息技术只有通过研究和应用才能提升其价值。(价值是指技术本身和教育的价值)。应用反映了价值。信息技术教育的研究和应用提升了价值。技术教育应用的难度关系：学习(个性化、知识与能力、互动与合作等)。)教学(风格、策略、艺术等。)管理(标准化、统一性、效率等。)管理提高整体管理水平和教学效率提高知识和技能教学的学习效果反映个性，激发兴趣，帮助学习提高，“技术与教学”之间的关系，*与传统方法相比，用计算机教学生节省时间！“学生用计算机进行扫描绘图”这种方法(Kulik，Kulik *基于技术的课程只能像教师一样教学生，而不能教得更好！“基于技术的教学不能改变教学的本质，但它能提高效率，而不是实际效果！”！*不赞成XX学习(E，D，H，S，U) :学习就是学习！*我不太同意“优质教学资源”:是最好的说法！学习兴趣是有效学习的主要动力！(在某种程度上，技术在教育中的应用也能激发学生的学习兴趣！当然，激发兴趣也是衡量一名教师是否优秀的一个标准！)，*值得关注的开发和应用热点，*基于教学策略的课件在课件中应用相应的教学模式或策略(课堂教学或个性化教学)。*支持小组或小组合作交流或学习的群件课件。*学习支持系统(LPSS)提供在线“及时学习”或“按需学习”。*教学游戏学习、考试组件(集成软件)支持教师教学或课件开发的半成品课件(也称为多媒体教材)*虚拟学习环境(VLE)虚拟实验室、虚拟校园、图书馆等。*未来教室未来教室架构、软硬件支持、教学方法等。主要内容，概述了几个未来课堂物理架构的典型研究案例的应用和策略，首先，简要概述，主要特点：集写作、展示、互动、交流、存储、控制等功能为一体的教学媒体。完全满足各学科的课堂教学要求。绿色环保。与传统教学的关系：完全符合传统教学习惯，行动自由，书写自由，一笔控制，没有特殊技能，师生面对面。应用要点：这是一个技术工具。学习和教学的最终效果不取决于技术水平。关键在于合理的教学设计、恰当的教学方法、有效的组织、合理的内容和资源安排、师生互动以及电子白板功能的巧妙组合。第二，它的应用和策略，它独特强大的功能和它自己丰富的资源库使它能够与各学科的教学相结合。越来越多的教师将它应用到数学、语文、英语、地理等课程中，充分挖掘交互式白板的潜力。它是一种很有前途的信息技术与课程整合的教学模式，充分体现了混合教学和人机交互的优势。直接可用的资源和材料，结合白板强大的演示功能，其演示模式包括放大和缩小、图形匹配、配音或动态显示等。结合其他教学设备，可以起到意想不到的教学效果。如果连接到网络，远程教学、会议、互动和交流可以在多个板上进行(多班、一对多或多对一)。使用投票装置(或手持式反应器)，所有学生可以实时回答问题，白板将实时显示统计结果连接实验室仪器。*运用策略促进学生的主动学习：让学生主动参与白板互动，并将主动权“委派”给学生。教师从“点击”转变为“灵感”，使白板成为师生和学生互动的桥梁和工具。创造合适的情境：创造生动的情境。对学生来说，丰富的视觉刺激和参与会让他们保持高度兴奋。标签、书写和各种人机交互操作的使用，以及一些特殊功能(如拉屏、探照灯和遮屏显示)的使用，可以唤起学生的视觉期待，使他们的注意力保持在更高的水平上。集成各种功能：选择并组合白板的各种功能，如随机连接、拖动、旋转、注释、放大、聚光灯、布料覆盖等。以充分发挥最大的功能效果。增加各学科的适用性：根据不同学科的特点，开发各学科的资源库和学科专用工具包，实现灵活性和通用性。在科技方面，充分发挥了实时绘图和使用专用工具的功能。在文科教学中：充分发挥资源库的作用，以图片和声音互动交流，增强学生参与的氛围。*应用研究、创新教学模式、方法和策略；扩大不同学科、年级、教学、实验等方面的研究。教学研究、课例分析、教学反思、教学研究活动、未来课堂教学形式研究等。应用范围拓展、远程教育、职业教育(实验与培训)、企业培训、商务会议、远程医疗等领域的研究。优势和与其他媒体或工具的互补研究；3.典型研究项目案例；项目简介；电子白板视图的积极方面；哪些学科适合负面评论的话题分布；案例研究结论；典型研究项目案例：项目名称：“可视帮助理解和检查已编译的事物”: PupilViewSofteachingHandlearningWithInteractive白板该研究是英国政府资助的一个评估项目的一部分，该项目是关于交互式电子白板在英国小学五年级和六年级的应用。参与者：英国有6个教育局，每个局下有12所学校。研究目的：收集学生对交互式电子白板的看法以及这些工具在教学中的作用。从电子白板的角度来看，积极主题的分布：促进学习、主动学习、学习风格，哪些主题适合，消极评论的分布，案例研究的结论，以及激励和促进学生学习的有效工具，特别是当学生可以参与使用时。让视觉和口头传达相辅相成，让学生更愿意分享自己的想法，从而提高教学效果。以颜色和动态模式呈现的信息可以激发学生的注意力。不同科目的使用有明显的差异，例如，数学的使用更积极，而许多人认为英语课的使用存在很大的不足，在平衡教与学的过程中还存在许多技术问题。第四，几个未来的教室物理结构。一个整合多种媒体的班级：多屏幕、多种媒体、无线、分区、协作、互动等。*后现代概念教室：又称简洁教室、人性化设计、舒适性、灵活性等。*相对固定的班级安排：基本的传统安排，普通班级和计算机教室之间的兼容性，无忧、舒适、简单等。*允许组装和组合的班级：学生课桌可以组装和组合(各种组装和组合)，以满足不同教学、学习或交流方法的需要。*虚拟现实教室：每个化身对应一个实际的学习者，可以参与在线课程、交流、行为等。在网络空间。综上所述，电子白板的应用和研究在世界范围内方兴未艾，深受教师和学生的喜爱。各国政府、研究机构和企业在研究和推广方面投入了大量的精力和财力。可以预见，交互式白板将成为主要的此外，它还将成为信息通信技