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第6课夏商西周的社会与国家,北师大版七年级上册,高杨店一中王霞,假如你是周王，面对如此广阔的土地，你怎样来治理国家？,目标导航,1.说出西周分封制的主要内容和作用。（重点）2.说出夏商西周的社会各阶层。3.了解夏商西周统治阶级人民的主要手段：军队刑法暴力镇压与礼仪教化。（重难点）,自主学习,1.独自学习、思考。2.先认真阅读教材，再完成导学案，提出疑问。3.在课文中用红笔勾画重点句子，写提示词。,温馨提醒,1.西周为什么要实行分封制？2.分封制的主要内容是什么？3.分封制有何作用（意义）？【思考：周王对哪些人进行了分封？为什么要分封前代贵族后裔？周初有哪些分封国？这些分封国集中在什么地方？】,自主学习1,一、分封制,二、贵族、平民与奴隶,夏商西周社会是依据什么来确定不同的等级的？分为哪些等级?三、军队、刑法与礼仪教化夏商周国家统治人民的手段有哪些？,自主学习2,群学,1、小组讨论，交流独学成果；2、组长带领，组内集中讨论，小组长注意控制讨论节奏，重点解决独学中的疑难问题，小组达成共识；3、小组长做好记录，以备展示和纠错。,温馨提醒,上板展示,西周的分封制1.目的：巩固对周边地区的统治2.内容：（1）周王的分封：授民授疆土（2）受封者的义务：服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王，定期到周室朝觐、纳贡、服役3.做用：（1）加强了对全国的统治，（2）密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展.,西周分封制,依据血缘关系亲疏,探究提升,右图反应的是哪个朝代的社会阶层构成情况？各阶层排列有什么特点？排列的依据是什么？这些阶层中，哪些属于统治阶级？哪些属于被统治阶级？天子分封诸侯对当时的统治有什么作用？,统治阶级,被统治阶级,按血缘关系进行区分,材料解析：天子杀殉，众者数百，寡者数十；将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。墨子这则材料反映了什么现象？,奴隶社会奴隶的悲惨命运,统治阶级,被统治阶级,军队刑法礼仪教化,内容：1.分封制的目的和内容？2.夏商西周社会等级及确定依据？3.统治阶级统治被统治阶级的手段？1.叫号提问2.其他同学可帮助、挑战、补充。3.比拼结束后，组长快速汇总得分.,记忆大比拼,温馨提醒,当堂检测,要求：审清题目；快速独立完成；准备抢答题目（报号抢答，小组让大组，小号让大号）。,当堂检测,2.封建亲戚，以藩屏周这句话的意思是什么？它体
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