2014学年第二学期三年级（3）班语文期末考试质量分析报告

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/72014学年第二学期三年级（3）班语文期末考试质量分析报告2014学年第二学期三年级（3）班语文期末考试质量分析报告一考试分析（一）总体成绩分析全班44人，实考44人，总分3889，平均成绩88。39分，85分以上31人，优秀率70。5，合格率100，后20的学生9人，平均分76。06分。由于本次期末学校语文教师调换评卷，评卷标准比平时稍松，因此平时不及格的两名孩子居然都及格了，分别是61分和63分。（二）答题情况分析与建议第一部分基础知识一、看拼音写词语。（6分）本题要填的词语是“莲蓬、窟窿、叮嘱、灌溉”，我发现这组词中每个词语都是由的字组成。我还会写。本题在第30课课堂作业本中做过，学生基本没问题，但还是有错别字“窿”的下面写成“降”，“嘱”的后面写作“禹”，“溉”的后面写成“即”。“同偏旁”的答案五花八门，“边旁”“遍旁”“部手”“旁字写成傍，还有的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/7把下面变成力说明学生生字词一直掌握不扎实，中段生字词的教学是重中之重，必须强化中下生对生字的记忆，平时多指导学生区分同音字、形近字或易写错的字。二、按要求些词语。（8分）本题主要考查学生对日积月累中的字词的掌握情况，大部分的学生掌握得很好，但部分学生对“（优）对劣”的“优”的错误还是满多的，有“忧”“友”，也有人直接填错为“（恶）对劣”；勤对（懒）的“懒”后面写个敕；亡羊（补牢），强调了补为补衣，所以为衣字旁，孩子们写对了补，却错了“牢”，上面写成“穴字头”；“画龙（点睛）”写点“晴”和点“眼”；也有“左顾右盼”的“顾”和“盼”写错，搓成什么样都不知道了，根本打不出这几个字。啊，我们班的学生会造字，太可怕了识字写字一刻也不能放松三、读一读，连一连，很简单。（9分）本题确实简单，主要考核日积月累和书中课文的主人公的特点，在复习卷中练过，但也有2个孩子错了两条连线。四、按要求选择正确答案的序号。1、注意“的、得、地”的不同用法，下面哪个不正确（C。小猴子爬地很快）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7不知是学生不认真审题还是确实不能正确区分这三个“DE”如何让使用。有1人选“光彩夺目的春天”，5人选择“和颜悦色地点头”，12人选择“鲜花开得很美”。看来平时得多进行“的地得”与动词、名词的搭配训练，要求学生可以把要说的话说得准确。2、下面带点的多音字读音不一样的是（B便宜）2人选，A方便，1人选C随便，4人选择D便利，值的一提的是陈淑楚和王娅娅的解题方法，她俩会给每一个词语带上正确的拼音，再选择不一样的答案。3、下面哪句话不是比喻句（C我忽然觉得自己仿佛来到了一个神奇的世界。）有1人选择了“二月春风似剪刀”，4人选择“我挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊”个别孩子对于比喻句还是不能正确区分，特别是没有比喻词的暗喻，在以后的教学中慢慢渗透吧。4题是反问句和陈述句的意思表达一样的选择，错了2人，5题对于“新鲜”的正确理解，也错了2人。五、按课文内容填空。（10分）1题和2题在复习卷上刚做过，因此基本上没有错，但还是频频出现错别字“聚拢”写“聚扰”，“郁郁葱葱”的“葱”字少了草字头，“湛蓝”写“湛篮”，“甜润”写“甜涧”，“名不虚传”写“名不虎传”，“游人如织”写精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7“游人如知”。3题没复习到，只是学课文时积累过，学生错误率较高太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病；月球上没有水，没有任何生命，月球是一片荒漠。第一处居然错了21位，第二处错了10位，说明评上课堂的效果不佳，加强课堂效率是我该努力的方向。第二部分快乐阅读课内阅读是太阳节选，5小题15分。1。“抵”用音序查字法应查D，（本空格出现了“BTBDT”等各种答案），再查音节DI（本空格出现了“DINGBITI”几种答案，说明孩子们生字词掌握不牢固，中段不可忽视生字词教学）。“抵得上”的“抵”应选第（阻挡，抵抗）种解释。想想“抵达”的“抵”应选第（到达）种解释。学生什么答案都有，看来孩子们在二年级时没有很好地掌握查字典的方法，以后得抽出一两节课巩固加强。2。在文中的（）中填入正确的关联词语（因为）太阳离地球太远了，（所以）我们看上去只有一个盘子那么大。学生答案不一，有的是不理解关联词语，有的是粗心，按文章意思自己乱填，这两方面都有待加强。3。我能选择文中括号里正确的汉字，并打“”。摄（氏士）度2500（培陪倍），有2人漏答题，有个别基础是精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7在差的也做不出来。虽然在复习中强调做阅读题时，做一题用铅笔勾掉一题，以免漏答题，课孩子还是不用心。4。下面句子运用了哪些说明方法选择正确的序号写在括号里。列数字B举例子作比较打比方太阳会发光，会发热，是个大火球。（D）实际上太阳大得很，130万个地球才抵得上一个太阳。（A）（C）太阳的温度很高，便面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽。（B）（A）本题答题情况还是比较乐观的，但个别孩子搞不清楚说明方法的概念，以至于混淆了“作比较”与“打比方”，自主学习说明文时，时刻关注，强调各种说明方法且会正确使用。（二）课外阅读迷人的秋色5小题16分。1。给短文加个合适的题目，没有任何问题。2。写出下列词语的近义词。称赞（）驰名中外（）这道题不难，却错误百出，甚至有人空白，有人写成反义词。学生得改一改粗心的毛病和注意积累更多意思相近的词语。3。短文中多处运用了比喻的修辞方法。其中要求写把精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7什么比作什么有三处，个别孩子根本心不在焉才会出错，因为复习卷上做过同一道阅读题。4。这篇短文的结构是按总分总的关系写的，主要写了西面山洼里的、景物。本题13人填“总分”，6人填“总分总”，有人填“时间”，也有人填“方位”平时很少接触文章的结构，值得一提的是，在复习卷中做过一篇总分结构的短文，以至于学生提笔就写总分。5。“我”喜欢秋色的原因是其实秋天处处是风景，我在秋天还能见到这样的景色这两处填空比较简单，也练习过，但学生还是乱填，真是不应该，上课效果可想而知。第三部分真情习作（20分）本次作文是关于“六一儿童节”的，请将印象深刻的一件事写下来，注意将句子写通顺，内容写具体，有真情实感。题目自拟，字数300左右。本次作文内容贴近学生生活，二我们学校在六一那天，隆重地举办了“美食节”，学生有经历，应有话可写，而且在六一过后，我特意知道学生写过。从答题情况来看，学生大多能认真完成习作，有一定内容且语句通顺。44名孩子，11位满分，总共扣除84分，平均2分不到，比平时得分都高。但最终仍未能以精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/7情就文，读来平白。究其原因，学生平日留心生活不够，观察能力较差。对语言文字的运用观念淡薄，学不能致用。建议平时习作教学中要多引导学生从生活中挖掘写作的素材，并进行小练笔。引导学生积累好词好段，并运用到写作中。鼓励学生多看课外书，积累好词好句；注意观察周围