2020年幼儿园科学教案《向下落的物体》

幼儿园科学教案向下落的物体通过探索发现物体有自然落下现象，发现物体落下速度快，轨迹上有直线和曲线。2 .落下情况因同一物体的形状而不同，可以初步理解其原因，参加搜索活动，以适当的方式表现和交流搜索的过程和结果。1、羽毛、同样大小的纸片、塑料袋、夹子、三明治包、纸球、各种小型玩具、绳等。2，16k的纸是有人手的记录纸和笔3，抵抗人偶的照片和降落伞的照片“妙科技园”的场景3，活动过程：(1)引起幼儿的兴趣，带幼儿去“妙科技园”的孩子们，欢迎来到“妙科技园”(2)展示活动的准备，让幼儿自由操作，发现物体掉落的特征。1、“奇怪的科技园”有很多乐趣。 请你们每个人找你喜欢的东西，把它往上扔。 找到什么(幼儿自由探索) 2，你扔的是什么？ 怎么了？3、为什么这些东西最后掉下来了？总结：我们的地球很有魅力，吸了所有这些东西。 这是伟大的科学家牛顿发现的。4、你知道我们生活中什么是快而直地坠落，什么是慢而曲折地坠落吗？(3)继续搜索，感知不同物体落下的不同形态。再去玩，仔细看看这些东西掉下来时的样子总结：这些东西掉下来的时候快、慢、直、弯。 这表明不同物体落下的速度和路线不同。(四)探索同一物体改变形状前后落下时的轨迹、速度差异，了解初步原因。出示两张1，16k的纸，在相同高度同时落下，让幼儿推测先到顺序吗，去向的路线怎么样？2、教师示威，幼儿观察，得出结论。 (基本上同时落地，落下的路线不是笔直的)落下的路线用图示表示。3、用什么方法可以同时在同一高度的地方着陆？ (幼儿讨论后，自由探索了) 4、考虑了不在同一高度的地方同时落地的方法，落地时路线发生了怎样的变化？ (如果老师记录课程) 5、为什么(图示说明原因)空气中有阻力，看起来不像这些箭头人偶。 掉落的时候，被卷起来的纸很小，阻力娃娃只会挡住它，所以卷纸的速度很快，路线比较直的纸的大小有三个阻力娃娃，所以这张纸的下降速度很慢，路线也不太笔直)。(5)出示降落伞照片，知道降落伞下降原理的人根据这个道理，发明了降落伞。 如果没有降落伞，跳伞选手从飞机上跳下来的时候，马上就掉下来了，但是不知如何打开降落伞，很多抵抗人偶会成为障碍，慢慢地掉下来，安全地落地。活动结束后，你在很棒的科技园玩得开心吗？这次我想来这里发现科学的秘密，可以吗？为了顺利开展这个活动，上课前准备了各种纸、羽毛、球、沙包等。 反复实验了这些资料，事先得出了几个结论。活动开始后，首先对_幼儿提出很多要求，为幼儿提供简单自由的搜索环境，让幼儿能自由的尝试，在我的启发和引导下，幼儿选择自己喜欢的东西向上扔，看看能找到什么。 活动中发现幼儿对物体落下非常感兴趣，可以积极进行实验，仔细观察，获得知识。 并且我和幼儿一起验证了他们的发现，通过看到羽毛和扔的纸球的落下，发现不管扔得多高东西都会掉下来。 接下来，再探索幼儿，看看各种物体掉在上面的情况。 通过实验，幼儿发现物体落下时速度慢，落下轨迹上有直线和曲线。 面对幼儿的感性经验，我还为幼儿提供了第三次尝试的机会。 把手放在同一高度，想想哪张纸先掉下来，掉下来的轨迹是怎样的，还有启发幼儿的头，两张纸同时掉在同一高度，掉下来的轨迹是怎样的。 此时，对幼儿的探索兴趣进一步提高，积极参加活动，仔细实验和观察。 最后，我和幼儿把他们的实验结果记录在记录纸上，让幼儿清楚地认识到同一物体的形状不同。通过这次活