2020年六年级的数学教学计划VIP

六年级数学教育计划提高优生的自主和自觉的学习能力，进一步加强中学生的学习成绩，帮助劣生取得适当的进步，在老师的指导和优生的帮助下，逐渐提高学习成绩，培养好的学习习惯，形成基本能力。 培优计划落在现场，发掘和培养一流精英，挖掘他们的潜力，从培养能力开始，训练好的学习习惯，形成坚实的基础，配合老师的辅助活动，可以提高班级的素养和成绩。本学期本班有学生40人，其中男生20人，女生20人。 从上学期的学习情况和知识技能的掌握情况来看，有些学生积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时，质量好，但也有一些学生，基础知识弱，学习态度不整齐，写得很复杂，作业不能按时完成， 本学期除了在教育过程中要重视学生的个人差异外，我还打算在提高学生的学习兴趣上下功夫，使优秀学生更好地发展，使潜在能力大大进步。 特约本期计划如下本书的教材内容分为“圆柱和圆锥”、“比例成反比”和“总复习”三部分。 “总复习”包括四个单元。1、让学生认识圆柱和圆锥，掌握其特征，认识圆柱的底面、侧面和高度，认识圆锥的底面和高度，求出圆柱的侧面面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。2 .让学生理解正比、反比的意思，可以正确地判断两个量是否成正比、反比。 学会用数量定位点，能以一定的比例放大或缩小图形。 能理解比例尺的意思，正确计算平面图的比例尺。 提高学生利用现有知识、技能解决问题的能力，培养学生周密地考虑应用数学意识和问题的好习惯。3 .具有使学生充分掌握整数和小数、分数和百分比、简易方程式、比和比例等相关基础知识的整数、小数、分数四则运算的能力，使用所学的简便算法，进行合理、灵活的计算，可以进一步提高计算能力，解决检查和管理的4、能够巩固学生获得的几个计量单位的大小表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，把握学过的单位间的进取率，比较熟练地进行人数的简单换算。5、让学生掌握所学的几体特征，进一步掌握公式的导出过程和相互关系，比较熟练地计算几体的周长、面积和体积，加强所学的简单画、测量等技能，可以进一步发展学生的空间观念。6、掌握学生学习的统计的初步知识，能理解并描绘简单的统计图，能简单地分析统计数据，计算平均问题。7 .掌握学生常见的数量关系和应聘问题的解答方法，充分运用学过的知识，独立解答学过的应聘问题和生活中的简单实际问题，进一步培养学生的思考能力。1 .进一步培养合理灵活地训练计算能力。2、提高学生的分析、比较和综合能力。3 .抽象的思考和摘要、判断、推论能力，然后类推，培养一反三的能力。4 .培养思考的灵活性和敏捷性。5、综合利用知识培养解决实际问题的能力。6 .增强学生的空间立体感。7、加强口算练习，比较简单的整数、分数、小数四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四8、掌握常见的数量关系和应用问题的解答方法，可以逐步提高回答应用问题的能力。9、增加手操作的机会，给学生正确的图形表现，准确计算几个物体的周长、面积和体积。10、能掌握单位间的升学率，能正确地进行名字数的换算。1、思想教育、转变观念的正确学习态度。2、根据学生知识不足，有目的、有计划地进行补充陷阱。3、多多关心、帮助，发现、鼓励、表扬他们的闪光点，使体验成功，努力学习。4 .为了材料教育，重视基础知识的掌握。5、在教室里尽可能地设计更多的问题，让他们回答，逐渐提高要求。6、加强工作指导，抓住质量。7 .开展一系列活动，引导优秀学生后生，促进他们的转换。8 .加强家庭学校联系，共同教育。每周时间教育内容12.21/271、教育准备2 .面的旋转22.28/3.61、圆柱的表面积2、圆柱的体积33.7/131，圆柱体积2，实践和活动3，练习143.14/201，变化量2，成正比53.21/271，画画2，反比例63.28/4.31、观察和探索2 .图形缩减3、缩尺74.4/101，练习2 2 .复习84.11/171，数字识别：整数2、小数、分数、百分比94.18/241，常见量2，数的运算：运算的意义104.25/5.11、估计2 .计算和应用3、算法中间检查115.2/81、运算律2、用字母表示数的3、方程式125.9/151，正比，反比2 .探索规则135.16/221、图形识别：线和角2 .平面图形145.23/291、立体图形和测量2 .图形和转换3、图形和位置155.30/6.51，统计和概率2，