2020年浅论合唱指挥应具备的素质论文

浅论合唱指挥应具备的素质论文随着音乐_的发展和变化，音乐领域的指挥逐渐发展为准确表达音乐作品的具体诠释者和两次创作者应表现的音乐内容。 迄今为止，指挥成为音乐表演团体的中心人物，是整个团体的组织者和领导，他把整个乐队和合唱队作为一个整体的“乐器”演奏，体现了音乐作品思想的真意。 他是音乐作品演绎中的导演，也是直接参与舞台表演实践的演员。我国著名指挥家杨嘉仁教授就指挥职业，曾经着名论述道：“作曲家的一半、演奏家的一半、歌手的一半、音乐理论批评家和音乐社会活动家之一，可以说是真正的指挥者”。 天津南开大学著名合唱指挥孟超美在大学生合唱与指挥艺术修养本书中说：“指挥应该具备所有优秀音乐家的素质，优秀指挥是权威的百科全书”。 指挥复盖的知识面确实很广。合格的合唱指挥认为，必须具有坚实的音乐理论基础、敏锐的音乐感觉力、熟练的音乐技能、广博相关领域的文化素养、良好的组织能力和指导能力，还必须具有强烈的音乐感染力和独特的人格魅力，能很好地发挥合唱作品在二次创作实践中的核心作用。一个音乐工作者，特别是合唱指挥，确实应该有坚实的音乐理论基础，这些基础是全面的和综合的。 包括对音乐作品的主体素材(音乐作品的曲式结构、和声织体、语调、语调、附件)的整体掌握和分析，以及对相关周边资料(音乐作品创作的历史文化背景、音乐家的社会生活状况、音乐家的个人创作思想和创作风格)的理解。 指挥家在充分理解音乐作品的基本情况的基础上，把自己正确的审美性和在两次创作中的创造性的发挥结合起来，才对音乐作品形成比较全面、深刻的人性、透彻、正确的概念，在之后的实践工作中使用适当的指挥语言与合唱团和乐队进行交流，把自己对作品的深刻理解传达给歌手和演奏者全员，声音敏锐的音乐感觉能力是指挥者应该具备的最基本的素质，也是重要的条件之一。一。 敏锐的音乐听觉能力音乐是听觉艺术，指挥的听觉能力直接影响练习和演出时的工作质量。 首先，指挥应具有良好的心理音乐听觉能力，只有这样的指挥才能熟悉音乐作品的全谱，通过练习心理想象的音响效果，达到理想的实际音响效果。 其次，合唱指挥在练习过程中，其敏锐的现场听觉判断能力也发挥了重要的作用。 音乐作品的音色、音高、力度、速度、情绪变化等一系列音乐表现手段的变化，合唱队各部分之间的层次感，需要指挥者根据实时的听觉正确地判断，在此基础上随时进行正确的把握和细致的控制，合唱团全员和乐队成员两次创作音乐作品二。 优秀的总谱阅读能力合唱的总谱与单旋律的独唱独奏谱相比，至少24行，多为810行，除了钢琴伴奏和乐队伴奏的总谱之外，还加上各部分之间不同等级的变化，纵横交错复杂。 总谱阅读能力是指挥者必须具备的基本工作，可分为快速总谱阅读能力和很好地分析总谱的能力。 首先，指挥家在得到新的音乐作品时，必须迅速阅读，粗略地把握作品的基本情况，创造出脑海中想象的旋律线和和声的声音等效果，进行正确的判断。 这个能力在训练正式开始前，在大量筛选公演和比赛曲时特别重要。 其次，所谓经常分析总谱的能力，是指在练习前和练习过程中，指挥者从整体到局部，从乐章到乐节，从乐句到乐节，从乐谱上显示或没有显示的音乐语言，指挥者慎重地分析，并具有深入地挖掘人的能力，因此在练习中内心指挥要理解整个作品和局部，有熟练的音乐技能仔细诊断作品。 这些音乐技能主要包括以下几个方面：第一，熟练的指挥技巧。 好指挥要有良好的指挥技巧，应用丰富的指挥词汇与合作者进行音乐交流。 好的外交家不仅需要机敏的思考，似乎还需要雄辩的口头表现力。 好的指挥技法可以加强指挥、合唱队和乐队的合作，使指挥对作品的音乐处理要求、思想感情、艺术风格的理解更快，更准确地传递给合唱队和乐队。 因此，指挥者在设计指挥动作时，应遵循正确、简洁、美观三个基本原则。 正确意味着指挥的动作能正确地表现音乐语言的具体要求。 例如，开始、节拍、一贯性、跳跃、强度、弱、强度、弱、强度、弱、呼吸、保持、喜悦和痛苦、平静和兴奋等。 所谓简洁，就是让指挥者的动作一目了然，尽量简洁，以作品的表现需求为中心，动作不要过于麻烦和华丽。 否则，凸显指挥个人，夺走主客。 美观是指指挥动作高雅、优美、整洁、收纳自如，决不能扭伤态度。 在排练和演出实践中，以上三种指挥技巧原则必须同时具备和不可缺少。 另外，乐队指挥法也是优秀合唱指挥应该掌握的技巧之一，在这里不再展开。 二是正确的声音概念和唱法。 掌握正确的声音概念和歌唱方法是合唱指挥应具有的重要技能。 合唱指挥要确立正确的声音观念，熟悉歌唱发音技巧、呼吸控制、咬字和吐字规律、共鸣室的应用、感情处理等歌唱方法。 另外，在合唱练习中，有必要知道不同的歌唱方法和各声部的音色、作品风格、力度变化的关系等。 掌握这些声乐演唱方法后，他就能充分发挥合唱团整体和个人资源的潜力，使合唱团的歌唱成为最好的艺术效果。第三，精通各种乐器法，具备键盘乐器演奏能力。 合唱指挥要精通各种乐器法，了解相关乐器。 在大型合唱作品(如康塔和清唱剧等)中经常使用管弦乐伴奏，优秀的合唱指挥也必须学习乐器法的知识，熟悉各种乐器的音域、音色、性能特征、演奏技术的优势和不足等特征。 另外，作为指挥者具有一定的键盘乐器演奏的基础，还具备在键盘乐器上演奏总谱和缩编多声部总谱的能力。优秀的合唱指挥必须有优秀的艺术鉴赏能力，应该是博学多才的人。 唯物主义的音乐观认为，音乐是孤立存在的，不是独立发展的，音乐的产生和发展、继承和创新、流程和进化，是音乐和其他东西相互促进、相互影响的结果。 优秀的指挥包括歌剧、交响乐、室内音乐、民乐、芭蕾舞剧等音乐领域的常识，要求坚实的全面音乐素养，也具备其他各方面的文化素养。 例如文学、历史、哲学、美学、教育学、心理学等。 指挥在研究音乐作品时，不仅分析其和声织体、曲式结构、语调关系等音乐理论专业的具体技术水平，还能进一步挖掘作品中包含的深刻哲理和美学思想，从作曲家的创作背景、审美需要等各方面把握音乐作品。 以上几点后，指挥认为创作了两次这个音乐作品时，有可能变成有才能的状态。合唱指挥工作的主要对象不是一个人而是一个团体，所以指挥要有很强的凝聚力和组织能力，必须有很强的指导能力。 不断培养合唱队的团队精神和集体合作意识，同时具有很高的威信，善于与选手交流，深刻理解各选手的声音特征和性格特征，发现他们的优点和不足，尽可能长而短， 要合理分配合唱队的部分，最大限度地发挥合唱团各成员的才能，激发整个小组的潜力，积极地发挥自己的优势，让他们以丰富的热情参加合唱作品的歌唱。从音乐心理学的角度来看，一个人的性格对其音乐才能的发展有着重要的作用。 性格开朗外向的人比性格内向的人更能感染工作对象。 作为一个好的合唱指挥，应该具有很强的音乐感染力和丰富的音乐表现力，把合唱团成员带到音乐作品需要的境界，积极地解释音乐作品，感染观众。 同时，合唱指挥具有自己独特的人格魅力。 人格力量巨大，往往令人信服，具体表现了高尚的道德品质、意志顽强，不顾个人得失，坚守贫困，忍耐挫折，勤奋勤奋，献身，执着的追求等。确实，以上是优秀的合唱指挥应具备的各方面素质，但并不是所有的指挥都具备了所有的素质才参加工作。 合唱指挥需要相当长的成长周