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文档简介

学期教学具体工作计划以人为本，创造学问2的指导思想，培养学生的自立、自信、自尊、自强的健全人格，培养学生追求卓越、乐观的人格品质，使学生客观地认识到自我、自信、意识、合作、诚实、责任，追求健康、高尚的精神生活。学生强烈的学习动机，孜孜不倦的努力；学习学问，培养品德优良、全面发展的优秀人才。诚实待人，用心学习。1、文明进步的反风是良好习惯的基础，确立了学生以高尚的品德、超人的才能、渊博的学识为目标的人生追求，逐步形成文明礼仪，奋发向上，发展班级风气。班级以诚信为本，以学心为口号，要求学生齐心创造班级新气象。我把50名学生分成9份，各部门亲自制定计划，提出要求，各部门之间相互监督，互相帮助。发展自我，培养自信心，提高课堂凝聚力。每个学生不仅是个人，还是更重要的代表。“我们英队光荣队，球队光荣队”的想法渗透到了每个学生的心中。力量来自团结，荣誉来自身体。2、充分发挥干部的作用，师生共同管理班级。好的课。身体、班主任周围要有一群团结的运动家，组成集团。以身体的核心，以这个核心，才能带领全班同学努力实现。身体目标。班级干部作为班级的核心力量，分别负责“学习委员指导总和代表的工作”、“生活委员指导监督值班组长的工作”等其他等级的工作。另外，还鼓励学生在合作中选拔培养班级的活动者，物色班干部，组成反委员会，鼓励学生对自我管理进行初步学习。在使用过程中不断指出他们的不足，适时地教学生民主概念。3.在学生中培养竞争意识，还有“你追我”的非学风；(1)用多种方法纠正学生的学习动机和态度，指导他们养成科学的学习方法和良好的学习习惯。(2)指导本班学生英语课外阅读，培养他们对外国文化的更多了解。(3)经常与各系的任课老师沟通，了解学问，做好调整工作。4、值班干部定期换班，使更多的学生有机会运动，同时培养了学生既能成为领导又能成为领导的适应能力。值班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，实践证明班主任做好班里的工作是有利的。5、搞好个别学生的教育，班主任要有正确的态度，不要思想歧视，不要感情厌恶，态度粗鲁。要把低年级生分成两部分，好好发现低年级生的积极因素。特别要注意培养落后学生的自尊心和自信心，比父母更要照顾他们，更要了解他们，像鱼一样对待他们。对每个学生的教育工作要服用大方的药，每个学生首先要找出个别学生特别的地方，有些学生的学习成绩不是这样。思考，强烈的自卑感导致性格孤僻，不和群。有的精力过剩，人聪明，班级生活对他很不满，在缺乏正确指导的情况下会引起“恶作剧”。总之，对于转生，不能一律归为贫困学生，要根据歧视、症状、敌情进行教育。6、加强家庭学校联系，为每个学生的家庭访问而努力，充分理解学生的实际情况、目标工作。平时以教信为载体，每周及时向家长反映课程和学生情况，确保家长及时了解学生在校情况，配合学校进行工作，全面
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