2020年幼儿园大班优秀科学《小水滴的旅行》教案_第1页
2020年幼儿园大班优秀科学《小水滴的旅行》教案_第2页
2020年幼儿园大班优秀科学《小水滴的旅行》教案_第3页
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文档简介

幼儿园大学优秀科学小水滴的旅行课程计划1、认知目标：看水的三个变种，说，想。2，能力目标：可以用语言或图片的形式表现小水滴旅行的过程。3、情感目标：乐意探索自然的奥秘，激发孩子们进一步探索水的兴趣。1、经验准备：对水蒸气、雨、雪、冰冻的自然现象有一定的了解。2、物质准备：适合故事小水滴的旅行和故事内容的课件；小水滴婴儿照片；白纸，一个彩色铅笔。困难是你可以绘制和说出水滴的变化过程。第一，刺激孩子们兴趣的对话。老师给我们看水滴宝宝的照片，问：“看，这是谁？”在11年长假的时候，很多孩子和爸爸妈妈去旅行了。婴儿水滴也要旅行。你知道要去哪吗？第二，播放课件，通过课件和故事引导孩子们了解水的变化过程。1、课件观看，孩子们最初理解水的三种形式。(1)儿童欣赏第一套课件，撒旦提问：“你看了什么？小水滴变成了什么？水蒸气怎样变成水蒸气？”(2)儿童欣赏第二套课件时，老师提问。小水滴顺着云妈妈飘走，风吹成什么样？“落在北极又变成了什么？”(3)幼儿欣赏第三种课件的时候，部门会问：“小水滴变成云，会飘到哪里呢？”你从哪里知道这是北极呢(4)孩子欣赏四段课件，老师问：“小水滴落在北极会变成什么？”(5)孩子们欣赏5段课件的时候，部门会问：“小水滴旅行结束后回到了哪里？”你跟妈妈说了什么2、年幼的孩子们注意听故事，更能感受到水的三态变化过程。(1)孩子们不断地欣赏课件，老师给他们讲生动的故事。(2)婴儿讨论：“小水滴在旅行中改变了几次，每个都变成了什么？”摘要：水滴变化三次，分别变成云(水蒸气)、雨、雪。就像神奇的魔术师！第三，孩子们互相交谈。第四，小水滴想画出这次旅行的过程，孩子们帮你吗？孩子们回忆故事内容，画小水滴的旅行过程。2、
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