2020年高二物理反冲运动教案VIP

高二物理踢球运动教案1 .知道什么是踢球运动，可以举出几个踢球运动的例子2 .了解火箭的飞行原理和主要用途。我知道什么是踢球。2、应用动量守恒定律正确处理喷气式飞机、火箭等问题。如何应用动量守恒定律来分析和解决踢球运动。1 .引进新课示威拿着气球给足够的空气，放松手观察现象。学生说明现象一放开气球，气球内的气体就会向后喷出，气球就会向相反方向飞出。教师日常生活中，像气球一样的运动很多，所以这门课就研究这个。 2 .教育过程(1)反冲火箭1 .教师分析气球的运动向气球内吹脚气，捏住气孔，那时风船和其中的气体整体静止。 一打开气孔，气球中的气体就会向后喷出，气体带着能量，这时气体和气球之间就会产生相互作用，气球就会向前飞出。2、学生的例子：能举出像气球一样的运动吗？在学生：的节日上放的礼花。 喷气式飞机。 反击水车。 火箭等运动。3、学生们把上述运动的特征放入感慨中，教师结合学生的记述得到了：某个物体向某个方向高速喷射大量的液体，气体和弹发射小的物体，物体本身得到逆速度的现象称为踢球运动。4 .分析气球。 火箭等反弹运动得到了：在反冲现象中，系统施加的外力通常不是零但是，踢球运动中内力远大于外力时，可以认为踢球运动中的系统运动量有所保存。(2)学生教室用自己的装置示范踢球运动。1、学生准备取出：在自己课上做的踢球运动演示装置。2、学生代表介绍实验装置，进行示范。学生甲：装置：在玻璃板上放置手推车购物车里用透明胶带浸着酒精致的棉。实验方法：点燃了含酒精的棉花、管子中的酒精蒸汽刺破橡胶塞，同时看到车向相反方向移动。学生乙：来自装置：的两个空摩丝瓶，在其底部用大的缝针打个小孔，制作简单的火箭，在右图的铁支架的柱端安装顶轴，放置臂的两侧分别安装箭头筒，将旋转系统放在顶轴上，在火箭内约4个一点燃酒精棉球，火箭内的酒精蒸汽就从尾孔喷出，被点火，可以看到火箭旋转。学生专业：用可乐瓶制作水火箭，用吸管和透明胶带把导管固定在瓶子上，瓶口上做橡胶塞，在橡胶塞上打个孔，在塞子上固定自行车轮胎的进气阀，在阀门的芯上放入小橡胶管，瓶子里放入约1/3的水把尼龙丝穿过可乐瓶的导管，线的一端连接到门的上框，另一端连接到长椅的腿上，把线弄直，把瓶子的进气阀连接到气瓶上，在筒内放入一定程度的气，瓶塞就脱落，瓶口喷出水，瓶子就相反了迁移引言：同学们通过自己设计的实验装置，得到了什么是踢球运动，进行了示范。 踢球运动在实际生活中有什么应用？ 接下来讨论这个问题吧。(3)踢球运动的应用和防止1 .学生阅读课文的内容。2 .学生回答了踢球运动的应用和防止的实例。学生：踢，广泛应用：灌水器、反击式水轮机、喷气式飞机、火箭等是踢的重要应用。学生：用枪射击时，肩膀靠在枪身上是防止或减少反弹的影响的例子。3 .用多媒体展示学生的例子。4 .要求学生与多媒体一起展示的物理情景在一些物理过程中相反冲的应用和防止说明：在灌溉喷水器中，从弯管的喷嘴喷出水时，弯管反弹旋转，使发电机发电。反击式水轮机：当水从转子的叶片流出时，旋转轴反弹地旋转，使发电机发电。喷气式飞机和火箭通过从尾部喷出的气流的反动，获得了较大的速度。用枪射击时，子弹向前方飞，枪身向后方反弹。 枪身的反弹会影响射击的准确性，所以使用步枪时，把枪身靠在肩膀上，减少反弹的影响。教师：通过我们分析几个实例，明确踢球既有有利的一面，也有不利的一面，看事情的时候要掌握分成两部分的观点。我知道：踢球现象的重要应用是火箭。 其次，我们认识火箭：(4)火箭：1、示范：用薄铝箔卷上细管，关上一端，另一端留下细口，放入用火柴掉下的药粉，把细管放在支架上，用火柴等方法加热细管。现象：管内的药粉着火时，生成的气体从细口急速喷出，细管向相反方向飞去。 教师说：上述装置是火箭的原理模型。2 .多媒体示范了古代火箭、现代火箭的用途和多级火箭的工作过程，学生一边读文本一边读。3 .用实物投影机展示感想文：介绍我国古代的火箭。 什么？现代火箭和古代火箭有什么相同不同？现代火箭的主要用途是什么？现代火箭为什么采用多级结构？4、学生解答上述问题：我国古代的火箭是这样的：把火药筒插入箭中，火药筒的前端就会被封闭，火药点火生成的气体以非常快的速度向后方喷出，火箭通过踢球向前方移动。现代火箭和古代火箭原理相同，都利用反冲现象工作。但是，现代火箭结构比古代火箭复杂，现代火箭主要由外壳和燃料的大部分构成，外壳是圆筒形，前端是封闭的前端，后端有尾喷嘴，燃料燃烧产生的高温高压气体从尾喷嘴迅速喷出，火箭向前方飞去。现代火箭主要用于发射探测器、通常的弹头和核弹头，人造卫星和宇宙飞船将火箭作为交通工具使用。在现代技术条件下，一级火箭的最终速度还没有达到发射人造卫星所需的速度。 为了发射卫星，使用多级火箭。用CAI课件展示多级火箭的工作过程：多级火箭由章单级火箭构成，发射时首先点燃第一级火箭、燃料完成后，空壳自动脱落，下一枚火箭开始工作。教师：多级火箭很快就能扔空壳，减少火箭的总质量，因此能达到很高的温度，完成洲际导弹、人造卫星、宇宙飞船等的发射工作，但火箭级数越多越好，级数越多，结构越复杂，工作火箭燃烧燃料时得到的最终速度和什么有关呢？五、提出下列问题：火箭发射前的总质量是m，燃料燃烧完后的质量是m，火箭气体的喷射速度是v1，燃料燃烧完后火箭的飞行速度v是多少？学生的分析和解答:解：火箭发射中，内力远远大于外力，动量得以保存。发射前的总运动量为0，发射后的总运动量为(M-m)v-mv1 (以火箭的速度方向为正方向):(M-m)v-mv1=0老师和学生分析的：燃料燃烧用尽时的火箭的最终速度由喷射速度和质量比M/m决定。6 .巩固训练：水平射击的大炮，炮