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第六章实数,6.1.1算术平方根,学习目标:,1、了解算术平方根的意义,能运用根号表示一个数的算术平方根2、了解一个正数的算术平方根与平方互为逆运算,会利用这个互逆运算关系求某些非负数的算术平方根,学校要举行美术作品比赛,小鸥很高兴。他想裁出一块面积为25平方分米的正方形画布,画上自己的得意之作参加比赛,这块正方形画框的边长应取多少?,52=25正方形画框的边长为5分米,活动一:,小欧还要准备一些面积如下的正方形画布,请你帮他把这些正方形的边长都算出来:,1,3,4,6,上面的问题,实际上是已知一个正数的平方,求这个正数的问题.,一般地,如果一个正数x的平方等于a,即,那么这个正数x叫做a的算术平方根。,a的算术平方根记为:,读作:“根号a”,a叫做被开方数。,算术平方根,判断:(1)5是25的算术平方根;(2)-6是36的算术平方根;(3)0的算术平方根是0;(4)0.01是0.1的算术平方根;(5)-5是-25的算术平方根。,对,错,对,错,错,6,探究1、a可以取任何数吗?2、是什么数?,被开方数a是非负数,即,也就是说,非负数的“算术平方根”是非负数。负数不存在算术平方根,即当时,无意义。,如:无意义;8是64的算术平方根或,(3)是算术平方根的运算符号,是非负数,即,活动二:,综合训练(一)细细辨别,判断下列各式在有理数范围内是否有意义,例1求下列各数的算术平方根:(1)100(2)(3)0.0001,解:(1)因为=100,所以100的算术平方根为10,即=10。,(2)因为=,所以的算术平方根是,即=,(3)因为=0.0001,所以0.0001的算术平方根为0.01,即=0.01。,说出下列各式所表示的意义,并分别求出它们的值。,:表示的算术平方根,值为;,:表示100的算术平方根,值为;,综合训练(二)谨慎填空,1、算术平方根等于它本身的有_。2、算术平方根是9的数是_。3、的算术平方根是_。4、填“”“”。1的算术平方根是11是1的算术平方根之一0.1的算术平方根是0.011是1的算术平方根1的算术平方根是1,0、1,81,3,9,0和1,0,正,当堂达标,一个正数的算术平方根总小于它本身(),5是的算术平方根(),4,-64的算数平方根是8.(),解=,4.求的值,5.,12,0.001,3,能拼成正方形吗?,你能用两个面积为1的小正方形拼成一个面积为2的大正方形吗?,能拼成正方形吗?,你能知道大正方形的边长吗?,因为,所以,因为,所以,逼近法,无限不循环小数,比较下
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