小学2017-2018学年校园文化建设工作计划

小学2017-2018学年校园文化建设项目计划校园文化建设既是学校综合办学水平的体现，又是学校个性魅力和办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的优秀人才的内在要求。那你知道如何制定具体的工作计划吗？以下是关于小学2017-2018学年校园文化建设事业计划的内容的小篇，希望大家有收获！小学2017-2018学年校园文化建设项目计划(一)根据当前教育厅相关文件的精神和要求，结合学校目前的实际情况，制定本学期我校校内文化建设事业计划，提高教师和学生的文明智力，提高学校管理水平，美化学校教育环境。一、提高认识和建立组织根据我校的实际情况，有效加强校园文化建设，反映校园文化精神，做好校园文化建设工作，校长对学校校园文化建设负总责任。同时，充分发挥年轻先辈的先进领导作用，充分调动全校师生的积极性，使校园文化建设在学校里得以落实。为了全面实施素质教育，创造良好的教育环境，学习生活之所，我们学校的教师献身，热爱学生，成为老师；帮助学生树立远大的理想，培养良好的品德，养成良好的行为习惯，关注孩子党、爱国、集体，尊敬老师，努力学习，团结，互助，守法的风气。努力实现以政治理论素养、职业道德、基础文化修养、民主法制观念为主要内容的教师和学生思想道德素质的大提高；实现以校园文化丰富多彩、校园秩序良好、校园环境清洁美丽为主要标志的校园文明；基本上形成了学校改革与发展、教育教学工作、精神文明建设共同发展的好局面。把学校办成农村小学一个有部分影响的重要基地。第二，改变思想观念。建设文明学校，首先要求教育工作者树立现代文明的思想观念。1、以积极、道德、高尚的道德影响人。2、纠正办学思想，根据教育法，全面贯彻教育方针、政策、法规。3、教育质量要根据学生发展的结构和水平，看学生个性的发展状况，看学生的适应能力。在这种观念下，我们主张以所有学生为对象，即全面发展学生，培养个性和特长；不仅要打好基础，还要开发智力，培养能力。第三，加强学生的思想道德人格。1、对学生进行礼仪训练，使学生遵守校规的戒律，说文明礼貌的话。2、按照小学生日常行为规范要求进行的教育活动，使学生养成良好的学习习惯和生活习惯。3、将心理健康教育列为学校教育的重要内容，努力解决学生心理健康和优秀心理品质的形成。4、法律教育活动。我们学校聘用了在光州派出所工作的警察作为法制副校长，进行法制教育，让学生们熟悉法律。5、利用当地教育资源开展教育活动。校园里有丰富的教育资源，我们学校利用这些资源进行教育，教学生优秀的传统和创新意识。第四，努力改善学校硬件建设，推进校园建设标准化，使我们学校成为审美教育的乐园。校园环境的绿色、纯、美、文化环境的真实、善、美、仪表的整洁大方、和谐的人际关系美。加强学校校园文化建设，营造良好的教育环境是学校的基础。校园文化以社会主义文化和优秀的民族传统文化为主体，形成健康高雅的教育氛围和时代特征、地方特色、学校特色丰富的文化氛围。抵制消极腐败思想的渗透和低级趣味的影响。我们学校准备做以下事情。1、办好学校黑牌、4个大会栏目，坚持正确的舆论导向。2、充分利用校内图书室、阅览室、活动室、体育场，指导学生阅读好书，定期组织学生观看爱国主义电影。3、减少空白，增加名额，为学校教育和教学工作提供愉快的自然环境。4、张贴永久标语，改善学校的人文环境。5、增加运动场围墙的美化事业，为学校营造良好的氛围。6、进行丰富多彩的课外活动，逐渐使学生形成健康进步的爱好。总之，我们学校在校园文化建设中，努力为老师和学生营造良好的氛围，用好的校园环境培养人，用好的环境为学校发展打下基础。小学2017-2018学年校园文化建设项目计划(二)为了办好学校，做好校园文化建设工作，我们学校在农村小学实践中以“教师和学生最渴望的场所、孩子们最生动的乐园”为校园文化建设的目标，全校师生紧密开展校园文化建设，从环境文化、制度文化、精神文化、经营文化建设开始，点对点第一，关注全世界，领导区域，控制区域，首先容易，然后困难，推进分类，切实做好校园文化建设。1、首先把握具有全国性的校风、校风、学风建设，引导校园文化建设的全面展开。全体教师积极参与，最终确定“民主、创新、追求、竞争”的校风，并将其擦到校园的显眼，老师和学生互相观察，互相鼓励，培养良好的校风。2、注重校园文化建设，促进校园文化建设的发展。(1)掌握环境文化建设。环境是一种教育力量。伟大的导师马克思说：“正如人创造了环境，环境也创造了人。”校园环境对学生教育隐性影响的启示作用很大。它将直接影响学生个性的形成和发展，在一定程度上起到控制和限制学生道德行为的作用。例如：在花草树木上挂个牌子，让花草树木说话。在墙上放图片或文字，带感情色彩，把文字送到垃圾桶，带来环境意识。(2)把握制度文化，管理文化建设。学校最大限度地满足教师和学生的要求，充分发挥他们的积极性和潜力，使他们以主人翁的态度提出忠告，积极参加学校管理，最终实现经营和教育人民的目的。(3)把握精神文化建设。校园文化活动是校园文化的外在表现和重要组成部分。学校根据学生的身心特点教育丰富多彩的文化活动，使学生在活动中追求真实、知识和乐趣。在校园文化活动中，要始终重视爱国主义教育，以科学技术、娱乐、体育、社会实践活动为基础，弘扬社会主义文化和优秀民族，使健康、优雅、生动的文化活动占领校园文化。利用各种法定假日、传统节日、重大历史事件纪念日，对学生进行爱国主义、集体主义教育、民族精神教育和革命传统教育、民主法制教育、犯罪预防教育。通过这一系列教师和学生活动，丰富了教师和学生的校园文化生活，培养了教师和学生的情感，激活了师生热爱生活、崇尚艺术的情趣。3、分类，促进轻松后校园文化建设。1、在广泛传播的校园文化建设的很多项目中，课程文化建设比较容易运行，所以我们学校从分类推进校园文化建设开始。具体掌握四个事项。(1)学校制定程序发给每个班。各班制定了本班的文化建设方案，提交学校审查后实施。(2)要求各班的学生在教师的指导下都参加，各自实习，师生团结合作，反映本班的特点。2、以班级文化建设、校园文化建设的初期成果为基础，立即建设两级墙走廊文化。3.耗时、费钱、运营困难的精神文化建设校园文化特性第三阶段。(1)加强学生的道德行为。人与自然的和谐，人与人(生学生之间，师生之间)的和谐，促进了学校与家庭、社会的和谐，促进了学生的全面和谐发展。(2)加强规范学生日常行为的教育发展；(3)开展升华教师和学生情趣的阅读活动。书籍是人类宝贵的精神财富，是开采不完的丰富矿产，