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文档简介

桂林山水，桂林山水，仙境？外道员？桂林山水，桂林山水世界，阳朔可以说是桂林。群峰浮在山上，没有水就没有山。山远空楼玉宫，水清反射韵流钢琴，琼王妈知道此事，不住在瑶池桂林。河流和山脉，无与伦比的世界。青山绿水，万古长青。不想成为神仙，想成为桂林人。1，理解“桂林山水甲天下”中“a天下”的意思。2，为什么桂林山水世界？请想想。桂林的水到底是什么美丽的景色？1，学习这个过程中的新单词。2、文字沉默，仔细体验桂林山水美妙的风景。3.请掌握描述山水景观所用的对比技法，并用自主仿写文章。4，非常流利地背诵了整篇文章，并熟悉了胸。积累文章中的好文章。5、体验桂林山水，培养热爱祖国美丽江山的自己的感情，培养热爱自然的情操。通过运用比较和对比的手法描写景物，体会和学习培养热爱祖国美丽江山的自己的感情，培养热爱自然的情感。核心：困难：学习目标：。(b)拔画(f)，雄伟的枫叶高耸入云，奇峰罗列数千色名丽危峰，仍保持奇石嶙峋，凌河挂着完美的翡翠骆驼竹筏，读文字：1，读心。注意单词，认识它们，熟悉它们。我见过像镜子一样水平的西湖，但从未见过像漓江一样的水。想一想：漓江特征，漓江水真啊，我感觉不到静流，移动，漓江水真啊，清澈的水中可以看到沙子和石子；青、漓江水真啊，绿比较绿、绿、绿、绿、绿，1，它们表达的意思是什么？1)、漓江水真静啊。漓江的水真安静，静得感觉不到流水。漓江的水真清澈。漓江的水很清澈，清澈到可以看到河底的沙石。漓江的水真绿。漓江的水真绿，绿色好像是没有时间的翡翠。行比喻，2，这三句话形成了一行格句，进步势力应读：声，从慢到快，感情从弱到强。3、使用的修辞手法，桂林的水、静、丽江的水真静啊，感觉不到流。绿色，漓江水真绿啊，绿色好像是无瑕的翡翠。郑氏、李纲水真的啊，青德见河底沙石。1，作者用什么修辞手法把漓江的水写得这么巧妙呢？鲍比，比喻，2，我也试试：a，公园的花真香，香()b，教室真安静，()1，文章桂林的水和海，西湖比较，它们还在哪里美丽？想：大海波澜壮阔的西湖水平像一面镜子，我登上了山庄严的泰山，游览了枫叶般的香山，但没有看到桂林一带的山，桂林的山真啊，一座一座拔地而起，互不相连，像老人一样，巨像、骆驼、起峰目录，形态无数。奇，桂林山真啊，翠绿障壁般，新生儿竹笋，颜色名利，倒底水。秀，桂林山真啊，危险的山峰，好像不小心掉了下来，奇怪的石头高耸，桂林山，奇怪的，老人般，巨象，骆驼般的，秀，绿色壁垒般的新竹笋，保险，危险的山峰，好山好水好地方：船游碧波，画中游，桂林山水世界，桂林水：静绿色，桂林山：奇秀保险，感觉：指南？你及格了吗？结合文本的语言，同时组织使用自己的语言，并向全班同学介绍：第一，来桂林看桂林山水，你如何让游客感受桂林山水世界？第二，让游客觉得来桂林真的很有价值。我学过桂林山水，那里的山，那里的水感觉怎么样？把它记下来。2，看风景，仔细观察其特性，写几段。最好使用这节课的美丽单词。展现你自己：第一，对比语句写我们的学校风景；当然
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