王炎琪中南大学精品课程大学生音乐修养第一讲课件.ppt

第一讲奇幻的音乐魅力与强力,中南大学精品课程大学生音乐修养,绪论,1.什么是音乐？音乐是听觉艺术由声波振动而产生音乐是时间艺术在时间中展现音乐是情感的艺术听觉器官的情绪反映和情感体验音乐分为：声乐、器乐和作曲,2.音乐的功能与作用,音乐具有审美功能:美化心灵调节情感提高审美和情趣音乐具有认识功能:超越现实振奋精神信号象征音乐具有教育功能:健全大脑健康心理人际关系和谐音乐具有娱乐和治疗功能:愉悦养性自娱自乐怡情健身,3.学习音乐的目的,大家喜爱音乐，选修音乐课程，不仅仅是一种音乐知识的学习，而要把它作为是一种能力的培养，更重要的是要学会和掌握音乐艺术的形象思维方法，促进智力开发，以帮助我们拓宽和提高学习、工作的思路和效力。中外著名的教育家、科学家及学理工科的音乐家，他们非常重视、酷爱和研究音乐。,一、创造思维中的精灵,1.脑功能人的大脑分为左右两个部分：左脑为计算脑，擅长逻辑思维；右脑为音乐脑，擅长形象思维。左脑工作右脑休息，右脑活跃左脑安宁。加强右脑机能可提高左脑工作效率。2.音乐与灵感音乐信息与脑神经元结合、交换时，会诱发许多以前曾被抑制的脑神经元参与活动，并引发潜意识慢慢向显意识沟通，从而扩大想象力，深化观察力，增强创造爆发力，即最佳灵感。3.音乐与成就多数科学家一般都喜爱音乐，而且把创造成就归功于音乐，认为音乐是人们通向创造成功之路的一座智慧金桥,世界著名的日本发明大王中松义郎，56岁时就已经获得2360项发明专利，被称为尚在人间的“爱迪生”。他的创造灵感随着音乐旋律与节奏一起奔放。其发明创造的特殊习惯：理念：音乐声波能为发明创造做功方法：边听音乐，边思考发明方案并从音乐中寻找灵感。程序：轻音乐门德尔松的乐曲交响乐什锦菜威尼斯船歌卡门序曲成果：平均每年获得63项发明。1928.6注什锦菜（美国乡村民谣经典曲目）音乐表现了一种轻松愉快的流行风格。威尼斯船歌德国浪漫乐派标题音乐作曲家门德尔松作曲，乐曲描绘了小船在水面上荡桨的情景，美丽如歌的旋律在舒畅伴奏中奏出，仿佛把听者带到了威尼斯这座水上名城，以激发创造灵感。卡门序曲法国作曲家比才的歌剧卡门中的前奏曲，是该歌剧中最著名的器乐段落，常单独演奏。一般的歌剧序曲都是用交响方式缩写或提示歌剧内容，这首序曲结构简单，描绘了欢乐气氛和剧中人物斗牛士的英勇形象。,二、学科交叉中的信使,达尔文说过：“世界上如果没有音乐，那么世界也就不存在了。”许多资料表明，它与任何一个学科门类无处不发生着密切的联系，而且相互渗透。1.音乐与科技音乐是一种极具魅力的艺术表现形式，它的发展紧密地联系着许多学科门类。音律与数学，节奏与建筑学，和谐与物理、数学，乐器与材料、冶炼、机械、化学，声乐与生理、解剖、心理及语言学等有着相互渗透、相互交叉的现象。即音乐里有科学，科学里有音乐。2.音乐与哲学音乐的起源、性质、特征、发展、表现等与哲学中的审美意识、辩证关系、美的本质和标准及怎样反映现实等有着密切的关系。,3.音乐与政治学音乐与政治的实质是音乐与当代社会的思想理念、政治理念和体现意识形态领域中的音乐艺术风貌密切相关，即为谁表现、为谁服务的问题，用政治标准、伦理道德去鉴赏和评价音乐的高低、优劣。4.音乐与文学作为听觉艺术的音乐和视觉艺术的文学，两者均需要通过艺术形象的启发、情感理想的体验、富有哲理的概括，才能使音乐、文学与情感产生共鸣，也就是说学习、表现、欣赏音乐需要一定的文学素养。因为音乐作品有古今中外之分，题材涉及重大历史事件、经典名著、神话传说、民俗风情等。只要听觉、思维正常的人，不仅可以学习、欣赏音乐，而且还可从音乐里得到文学中意想不到的启迪。,1.重视音乐的教育家、科学家：孔子蔡元培2.酷爱音乐的科学家：李四光梁思成华罗庚钱学森钱伟长袁隆平3.学理工科的音乐家：朱载堉赵元任青主马可张肖虎,达尔文爱因斯坦居里夫人普朗克开尔芬鲍罗丁,爱因斯坦,三、名人成就中的羽翼,众所周知，社会从产生、演变到进步与发展，都是人类在起决定因素，而且人类在改变和发展社会的同时，社会也为人类培养和发展了具有独立思考、判断能力，创造了大量新知识的人。这其中就有不少人成为举世瞩目的极具有创造能力，,并与音乐有密切联系的杰出人才。,李四光作曲李四光是一位著名的地质学家，他却写下了中国第一首小提琴曲。他1913年入英国伯明翰大学采矿系留学，1915年，由采矿系转入地质系。他喜欢音乐，课余时学会了拉小提琴，并常去威尔士老师家即兴演奏，很得他们一家的欣赏。1919年11月，他应邀前往巴黎作关于工业繁荣与能源开发的学术报告，也许是想表达点什么吧，他在随身携带的一张五线谱稿纸上，写了几句乐曲，共5行19小节，并将自己的英文名（J.S.Lee）和创作时间（22日）、地点（巴黎）写在上面。第二年一月，李四光又在这张五线谱的背面，以“行路难”为题，写了一首完整的小提琴曲。乐曲写好后，李四光请好友萧友梅指正，因此曲谱一直保存在萧氏手中。现手稿已经被上海音乐学院图书馆收藏。,袁隆平拉小提琴,“杂交水稻之父”、中国工程院院士、湖南省政协副主席袁隆平教授激情演奏小提琴，将长沙市第一届农民运动会开幕式大型文体表演推向高潮。,四、现代强国中的强力,1.充满着音乐美的德国德国是一个充满着音乐美的发达国家。在这个国家里，有喜爱音乐的无产阶级的伟大导师马克思、恩格斯，也有被世界称为杰出“音乐之父”的巴赫、“音乐之母”亨德尔、“伟大的作曲家”贝多芬、“标题音乐家”门德尔松、“音乐评论家”舒曼、“歌剧创始人”瓦格拉等最著名的音乐家，还有近20位诺贝尔物理学奖获得者。据统计，全德国有50%的人每周至少听8小时音乐，有些青年学生每周收听20小时音乐，有10%的人参加各种音乐社团活动，35%的家庭中至少有一人会演奏某种乐器，不喜爱音乐的人仅占全德国的1%。哈利路亚大合唱是亨德尔的清唱剧弥赛亚中的一首合唱曲。其歌词全部节选自圣经。哈利路亚原意是“将荣耀归给主，赞美救主”之意。其气势宏大，感人至深。,调查发现，经济强国除了经济、政治、科技、教育、文化等方面发展较快外，音乐也是非常普及和繁荣的，其奥秘就在于这些经济强国，不仅为社会培养了出色的音乐人才，而且为社会培养了大量的懂得音乐艺术的科学家、教育家、政治家、企业家等高素质人才。,2.实施铃木、山叶音乐教育体系的日本日本是19世纪末开始迅猛发展的经济大国。日本之所以发展迅猛，除了抓住了国内外各种机遇外，据说自从实施了铃木音乐教学法山叶音乐教育体系以来，为本国培养了数百万名懂得音乐技能与音乐思维的公民，这些公民带着音乐思维“细胞”，进入了日本社会各个阶层与行业，发挥了极其重要的隐形作用。樱花是一首具有浓郁民族特色的日本歌曲。旋律柔美、流畅，表现了日本人民爱樱花和在观赏樱花时悠闲自得的喜悦心情。3.通才式音乐教育的美国美国是众所周知的经济、教育、科技等方面的强国，然而学习音乐在全美国的中小学和大学早已被法定。美国哈佛大学和麻省理工学院就明确规定：获得学士学位必包括72个学分的音乐等普通必修课。美国高等学校的教育是“通才”式的教育，即让学生学习基础知识的同时，广泛地进行知识、理论和技能训练，让学生有较多的时间从事音乐、体育、政治、经济等活动。如美国耶鲁大学的音乐活动就非常丰富，在每周举行的周末音乐会上，除有学生表演的独唱、重唱、重奏、合唱外，还有教师和学生组成的交响乐团演奏的大型交响乐，他们表演的节目水平在美国也堪称一流。蓝色狂想曲美国著名作曲家格什温作曲，为钢琴和管弦乐队而写的单乐章协奏曲。独特的构思和色彩,综上所述，音乐是一种不可思议的、神秘的艺术表现形式，它时时诱惑着人们对它进行无尽的追索。因此，我们学习、掌握、运用它，对加强素质教育，培养和提高青年学生综合素质能力和创造思维能力，为社会主义建设培养更多高素质、复合型、创造性人,（注：本章全文刊载大型学术理论核心期刊求索