六上习作我与艺术品的故事.ppt

，语言花园8，光州花都区新华街第7小学李光明，练习要求：我的舞台写了我的学习游戏故事，生动有趣。你也学过什么艺术，例如吹、拉、弹、唱、书法、绘画、泥巴和雕塑。请写下在你学习艺术的过程中发生的故事和感觉。也可以写一件自己喜欢的艺术品，或者进行艺术欣赏活动，如听音乐会、看画展、访问美术馆等。在课文中回忆作者表达感情的方法，注意在习作中应用。回忆文本中表达感情的方法(a)(在叙述中进行适当的联想，使句子的表达更加丰富，感情更加深厚)。)，1，鞋匠安静地听着。他好像面朝大海，月光从水和天相接的地方升起。微波炉闪闪发光的海面上瞬间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕轻纱般的细云。突然海面上刮起强风，掀起了巨浪。被月光照耀的喷雾，一个也朝向海岸.鞋匠看着妹妹，月光在她平静的脸上，睁大了她的眼睛。她好像也见过，她从未见过的景象，月光照耀的波涛汹涌的大海。回想起如何表达文本的感情(2)(在叙述中进行适当的感想，使句子的表达更加丰富，感情更加深厚)。蒙娜丽莎微微抿着的嘴唇，微微挑着的嘴，好像有话要对你说。在那极具个性的嘴角和眼神中，静静地露出平静优雅的微笑。这个微笑使人感到安慰和温柔，有点悲伤，有时很亲切，有时有点慈祥。蒙娜丽莎的“神秘的微笑”很有趣，也很不可预测。达芬奇用天才的想象力和他神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情成为永恒美丽的象征。蒙娜丽莎的姿态和双臂使她显得大方端庄。她的脸、脖子、双手特别亮，移动起来，像沐浴在阳光下；她的右手，非常清晰、细致、丰富的活力；她朴素的多褐色衣服更突显出特有的生命力。她身后的背景充满了幻觉般的神秘感，在山、石桥、流水、树林、小路、遥远的地方蜿蜒隐藏着。在这宽广的背景下，蒙娜丽莎更加美丽动人。学什么艺术的故事和感情，习作1，什么时候学的，为什么学习过程是如何(经历了困难)从中学到了什么？事例要完整，感情要真实。主题1:写下自己学习某种艺术的过程和感觉。这是写作的叙述。我写了一些学习艺术的过程和感觉，有好的标题，我的学习道路学习的乐趣我在艺术中成长，在你的成长过程中，例如，我学会了吹、拉、弹、唱、书法、画、泥、雕刻等。在材料选择过程中，要从自己实际学到的艺术中选择一种来写。这样写的内容要真实具体，写的感情才能真实可靠。资料的排列要根据表达主题的需要合理设计，要掌握好内容的细节。慎重选择材料，巧妙准备，案件完整，感情要真实。主题2:写自己喜欢的艺术或艺术欣赏活动，写自己喜欢的艺术或艺术欣赏活动，好题目，本马图新年音乐会展览参观花展.一定要选择自己知道的，知道的来写。排列资料时，进行第一次和第二次区分。写名画的时候，我们可以先概述图画的年代和作者，其社会价值，然后具体叙述其内容，最后用精炼的激情的语言总结这幅画留下的印象。模仿蒙娜丽莎之约的文章，将自己看到的和内心的想象自然地结合起来，使习作的内容丰富、生动、感人。仔细选择材料，巧妙的安排，词组：原因(解释学习这门艺术的原因)经过(学习这门艺术时出现的问题)。抓住人物的动作、语言、态度、心理活动描写)这是写作的重点。结果(经验或感觉)要求语言简洁。写作要求：(1)题目是反命题作文：我学的故事 (2)其内容必须真实，自己亲身经历，经历，最深的感情。(3)写的内容要具体。注意使用平时积累的好单词。4)用真实的感情写下自己独特的经历。(。小试牛刀，是，鉴赏，我的美术路美术是我最喜欢的，我无聊的时候经常画画。现在我六年级了，随着作业的增加，画画的时间也越来越少了。我小时候，妈妈给我画画。她画得很生动。她画的白雪公主不仅美丽动人，还画了一件漂亮的衣服。也许那时我爱上了美术！上幼儿园的时候，父母把我送到青鸟六村某美术老师家学习美术。想起过去在老师家生活的幸福情景，不禁拿出了以前画的画。我不知道我以前怎么画得那么幼稚。当时父母总是夸我画的。也许是因为他们不想破坏我的自尊心！他们为我这条美术之路铺了平坦的水泥路。但是这条路总是顺风没有挂帆，凹凸很快就来了。那位老师说我在一年级的时候，不会教儿童画画，也不会教素描。因为我父母认为那是在高年级学的。所以我的美术学习经历中断了。不是在学校教的。但我对这个弯并不感到惊讶。我还在家画画。在家能画的是老师教得不好。画了一条蛇，你觉得我画的蛇怎么看都和书上的不一样，我怎么改也不一样，又哭了一场。爸爸和妈妈听了哭安慰我说画得好。但是我的心知道有他们，在安慰我。我哭得更厉害了。因为不需要别人的安慰。因为那时我以为别人的安慰就是别人的嘲笑。后来，我还是修改了那幅画。但从那以后，我画得更努力了。到目前为止，我学会了素描。虽然我画的暂时不好。但我还在努力。我相信总有一天我会在美术的道路上看到光明。我学电子琴的故事是我所有的爱好中，学电子琴演奏法是我最感兴趣的爱好之一。它在我的生活中占据一定的闲暇时间。你知道我是如何热爱和享受这种艺术的吗？情况是这样的：有一天，学校里有一次比赛合唱，全校学生纷纷来，我也不能例外，看了名字，开始了房间和间的训练。我们的训练是老师弹钢琴教我们唱歌。当我听到美妙的钢琴声时，所有人的歌声都吹了出来，对钢琴有了一些了解。在四年级，我学了电子钢琴故事音乐课，老师带我们去音乐室，爱我们，老师讲解和演奏后，我慢慢地对钢琴感兴趣，优美的钢琴声，可以放松人的神经。在家我在学校学的几首歌经常回家唱歌。妈妈和爸爸看到我每天这样叫，知道我对钢琴有点兴趣，就给我买了电子钢琴。刚回家，等不及演奏了。但我真的弹了钢琴。那时爸爸最简单的练习曲：欢乐颂，但是我总是静静地听，看，看，急，我学电子琴的故事一坐在长椅上，就开始粗暴地演奏。学电子琴没有想象的那么简单。我开始认为只要演奏多尔多，哇，迈克，头，窦，拉，西七音，万事就结束了。说起来容易做起来难。只要这7个音阶演奏得好，就很难。而且，基本功也很重要。知道快报，掌握节奏很重要。经过几个月的学习，我学了这首歌，还能弹自己的歌。在爸爸的指导下，我学了更多的曲子童谣 义勇军进行曲等。在家偶尔享受电子钢琴的美丽，把手指放在学习电子钢琴故事的美妙歌曲上，用键盘流畅地演奏校园歌曲童谣，我的神思似乎也回到了学校，和朋友们一起上课、玩游戏、玩游戏。每次喝醉了我的琴声，摇头晃脑，哼了几句，我的心就像吃了人参果实，打开了三万六千个毛孔，看起来很舒服。我爱音乐，我爱电子琴，我爱这个神圣的琴。我希望美妙的音乐充满了我的未来，使人们的心欢喜。为了让家人和朋友们享受我美丽的琴酒，我必须学习各种文化知识，继续练习提高我的钢琴手艺。小学一年级的时候开始学写毛笔字。有一天用铅笔写字的爷爷看了看，说：“你写的字太难看了！字写得像人穿衣服一样好，让人看起来很舒服。所以爷爷带我去上书法课，学了书法。一开始我很好奇。看！老师用大秋千写下了下面精炼的单词。我拿起笔开始学书法。但过了一段时间，我开始觉得要好好写字，产生了困难的感情，甚至厌倦了，最后我有了后退的念头。这时爷爷说：“什么都难学，写也一样。必须坚持才能写好字，而且不能半途而废。否则之前的努力就白费了。”。听了爷爷的话，我硬着头皮坚持了下来！坚持了两年多的书法已经有了进步。今年春节爷爷为了鼓励我，把我写的交配贴在了家门口，邻居都称赞我写得好，鼓舞了我。此后爷爷亲自指导我继续练习书法。现在我对学习书法有了一定的理解。写作必须是“三心”。第一，要细心。汉字有一些，水平，垂直，拍，飞，水平线，垂直线，垂直线等不同，笔画的粗细也不同。所以写字的时候要集中注意力，划分细致的区域。第二，要有耐心。因为毛笔是铅笔，很难掌握，汉字有左右结构、上下结构、飞行辅助车、方形收缩等多种写法。所以写字要有耐心，不能马虎。要先写楷书，再学行书，等基础齐全，才能学草书。第三，要有恒心。要学好毛笔字，不是过几天、几个月就能学的，所以学书法要经常练习，坚持练习，三天不能捕鱼，两天不能晾网，中途不能放弃。书法是一门艺术。现在我对书法有点兴趣。我决心继续学习，努力成为一个小“书法家”。折纸年你来到襄阳我家进了我的房间，书桌右下方有一个巨大的塑料袋。将近1000个大大小小的纸折叠海豹、鸭子、兔子.这凝聚了我近四年的幸福时光。从三岁开始，我就迷上了折纸。妈妈给了我一本折纸书，让我照原样折叠。从那以后，我的手从未停止过。我最引以为傲的是不看折纸的文字说明。(谁叫我那个时候还认不出字？)，只要看图片就可以折叠。这孩子真聪明。还得看字。只看图片折叠。“我特别骄傲。真正吸引我的是纸的神奇变化。每次折纸的时候，我都坐在地上，盯着折纸一会儿，翻了几下手里的纸，钻了一下折纸折了一张纸，出来了一艘没有盖子的小船。再翻，再折，再翻，刚才的小船魔术般地出现了两个篷。我抬起这只小船，开心地笑了，妈妈看着我笑了，又开心地笑了：终于有一件事让我安静了。随着年龄的增长，记住各种折叠方法，越来越有兴致了。一张纸，折两次，外判是造型。折叠多次，两边向外翻，从里向外折，一边向内折，就成了天纸学。每次完成折纸书中的一种折纸方法，我都感到自豪和成就感。一眨眼的工夫，十张纸变成了活的折纸。折纸大概4岁的时候，来我家玩的三个奶奶，吃饭的时间到了。我很不情愿地离开了我的“制造商场”，跑去吃晚饭。匆匆地抽打了两个后，又匆匆地继续完成了我的大作。三奶奶听说我喜欢折纸，就在县里问：“长大了想成为什么？”我不知道说什么奇怪的话。已经听说了什么科学家、画家.不假思索地脱口而出：“折叠家庭。”沉默过后，三位老奶奶和妈妈突然大笑起来。我的两个和尚摸不到头：怎么了？有什么问题？我说错了什么？“有什么问题吗？他们都笑了，妈妈气喘吁吁地说：“什么都没有.咳嗽！哈哈.“我不知道，只是一直折着。转眼间，我已经六岁了，已经上了小学，我逐渐明白没有“折家”的产业了。而且，繁重的学习任务(至少在当时我看来)也大大减少了我的时间。我逐渐失去了这个爱好。现在已经不折纸了，但想到小时候的折纸轶事，不禁有些遗憾。搬家的时候，我想把我四年的晶体搬到武汉纪念，但实际上搬不动了.我转头坐在车上，什么也没说.折纸术陪伴了我将近四年。那使我童年的生活愉快。像更好的老师一样，我养成了努力工作的好习惯。拉丁舞王子的舞蹈生活“啊.“面包”这是大三的时候每周3点下午5点左右经常发出的声音。要问为什么，也可以慢慢说。我三年级的时候，妈妈希望我做点运动，让我这个大傻瓜长大一点艺术细胞，并且丰富我的课外活动。所以妈妈在学校给我上了拉丁舞课。我学拉丁舞的时间是星期三下午放学后，我第一次来舞蹈室的时候，我开始感到困难我完全没有穿舞鞋。脚有点大，只能红着脸去找老师。“老师，我，我的舞鞋，嗯.不能穿”“原来如此。”老师说：“那么，请给我一双大点的。”老师给了我一双更大的舞鞋。我穿得很快，没走几步就到了。鞋子托在我的脚上，做不到。没办法。又红了脸，只好再穿一双。拉丁舞王子的舞蹈生活化问题解决了。跳舞的时间到了。然后，我会和李老师一起行动。首先老师说我是王子的手。手掌摊开，但我的手，像被绳子折断的弓一样牵强。没办法。老师把我的手按在自然弯曲的方向上，只在疼得哇哇叫的时候放了。还是有效果的。很快我就能做这个动作了。另外，每上课一小时都会出现这种惨状。因为不能跟上脚的运动，不能踩脚，不能跟上腿的运动，使自己绊倒一个月的训练，下课后，我总是铜蓝脸。没办法，妈妈只能忍受痛苦，让我“退休”。回想学拉丁舞的日子，酸、苦、咸的味道都能尝到，但大体上很快乐。我喜欢画画。艺术是我最喜欢的。我无聊的时候经常画画。现在我六年级了，随着作业的增加，画画的时间也越来越少了。我小时候，妈妈给我画画。她画得很生动。她画的白雪公主不仅美丽动人，还画了一件漂亮的衣服。也许那时我爱上了美术！上幼儿园的时候，父母把我送到青鸟六村某美术老师家学习美术。想起过去在老师家生活的幸福情景，不禁拿出了以前画的画。我不知道我怎么画得那么天真，但父母称赞我画得像画一样好。也许是因为他们不想破坏我的自尊心！他们为我这条美术之路铺了平坦的水泥路。但是这条路总是顺风没有挂帆，凹凸很快就来了。那位老师说我在一年级的时候，不会教儿童画画，也不会教素描。因为我父母认为那是在高年级学的。所以我的美术学习经历中断了。不是在学校教的。但我对这个弯并不感到惊讶。我还在家画画。在家能画的是老师教得不好。画了一条蛇，你觉得我画的蛇怎么看都和书上的不一样，我怎么改也不一样，又哭了一场。爸爸和妈妈听了哭安慰我说画得好。但是我的心知道他们在安慰我。我哭得更厉害了。因为不需要别人的安慰。因为那时我以为别人的安慰就是别人的嘲笑。后来，我还是修改了那幅画。但从那