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文档简介

阅读未选定的道路、弗罗斯特、那篇文章，一定是先知人，弗罗斯特(1874-1963 )出生于美国诗人加利福尼亚州。 他经营纺织工人、教师、记者、农场，经营私立学校，开始写诗。 他徒步走过很多地方，被称为“新英格兰农民诗人”。 1912年弗罗斯特作出了重要的选择。 是留在故乡(新英格兰)，是去英国还是成为农场主，还是成为诗人？ 他面对两个选择，但表示“不能同时参与”。 而且当时诗人的待遇很差，但他毅然选择了诗。 这首诗是感受到了当时的选择而创作的。 书看了一百遍，其意思是自己看，没有选择的路，在黄色的森林里/分开了两条路，很遗憾/我/不能同时踏入，我/在那个十字路口/伫立了很长时间，直到我/朝着一条路/消失在森林的深处。 但是/我选择了另一条路/那是荒草的叶子，非常安静/更有魅力/更美丽/在这条小路上/旅行者的足迹很少。 那天/早上/落叶满地，两条路/脚印都不脏。 啊，留条路/改天再见吧！ 但是，我知道/路线/延长没有尽头，恐怕我/很难/又回来了。 也许/几年后/在某个地方，我静静地叹了口气/回顾过去：在森林里/分两条路选择了人迹少/一条路/决定了人生的道路。 鉴赏诗的三步，读诗人的心诗读纸诗读我们的心诗，读诗人的心诗，诗主要写什么内容？ 诗人为什么写这首诗？他用这首诗来表达内心的什么样的感情？所以，我道，表面：自然界的道，实际：暗示人生的道，读诗人的心的诗，诗的表面写自然界的道，其实通过写自然界的道来表达诗人对人生之道的想法。 读了纸诗，作者是用什么方法作出这首诗的？ (写文章的手法)，道，表面：自然界的道，实际：暗示人生的道，读纸诗，象征，诗的表面是写自然界的道，其实是通过写自然界的道来表现诗人对人生道的想法。 象征：用具体的东西表达特殊的意思。 象征、比喻是一种建设性的写作手法，也是一种修辞的手法，一般都要统一全篇： 行道树，只在个别的语句中发挥作用：啊！ 黄河！ 你是中华民族的摇篮。 象征是什么？ 象征和比喻有什么区别？思考：读了我们心中的诗，你对哪首诗有共鸣？ 结合你的人生经验来说吧。 也许，在选择中遗憾的事是永远的，遗憾的事，选择也许更有价值！ 人生的选择没办法，要勇敢的选择，要慎重的选择，爱人生的汪国真我不考虑能否成功，既然选择了远处的便利，就不要想着能不能忍受风雨，赢得恋爱，既然爱上了玫瑰，就要鼓起勇气。 我不想后面是否刮着冷风，不想地平线留在世界上的是后影，不想未来是平坦的还是泥泞的，还是爱着人生，想让学生们正确地选择自己的人生道路走！ 作业：必题：背诵这首诗。 选择题：
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