2019届高考政治一轮复习生活智慧与时代精神第2课百舸争流的思想课件新人教版.pptx

人生与哲学，必修四，第二课，自强不息的理念，第四单元，发展中国特色社会主义文化，准备定位，考点整理，(1)哲学基本问题1。哲学的基本问题及其内容哲学的基本问题是_ _ _ _ _ _，即意识与物质的关系，它包括两个方面：(1)思维和什么是_ _ _ _ _ _的问题。对这个问题的不同回答是区分_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的唯一标准。(2)思维是否存在_ _ _ _ _ _ _问题，即思维是否能正确理解存在的问题。对这个问题的不同回答形成了哲学上的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。思维与存在的关系已成为基本哲学问题的基础(1)从社会实践的角度来看：思维与存在的关系是人们在生活和活动中遇到且无法回避的基本问题。(2)从哲学本身来看，思维与存在的关系是一个所有哲学都无法回避和必须回答的问题。对这个问题的不同回答决定了各种哲学的方向，也决定了他们对其他哲学问题的回答。(1)唯物主义及其形式(1)唯物主义的基本观点是物质是_ _ _ _ _ _，意识是_ _ _ _ _ _，意识之前有物质，物质是_ _ _ _ _ _意识。(2)唯物主义的三种基本形式唯物主义在其历史发展过程中形成了三种基本形式，即_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。原始，衍生，决策，古代朴素唯物主义，现代形而上学，2。唯心主义及其形式(1)唯心主义的根本观点意识是_ _ _ _ _ _，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。(2)唯心主义的两种基本形式主观唯心主义：把人夸大为唯一的现实，当原始事物的成本，即客观事物乃至整个世界都依赖于人的主观精神。原始的，主观的精神，和(2)客观的唯心主义：把_ _ _ _ _ _ _ _ _看作世界的主人和原始的，并且认为真实的物质世界只是这些客观精神的外化和表达。(3)哲学史上有“两对”，哲学史上有唯物主义和唯心主义、形而上学的“两对”。哲学的基本问题是分析思维与存在的辩证关系：哲学的基本问题是思维与存在的关系，即意识与物质的关系。思维与存在的关系并不等于思维与存在的辩证关系。思维与存在的辩证关系是存在决定思维(物质决定意识)，思维对存在有反应(意识对物质有反应)，是对思维与存在关系的正确理解。对思维和存在之间关系的理解可能是正确的，也可能是错误的。对思维与存在关系问题的不同回答是区分唯物主义与唯心主义的唯一标准分析：思维与存在的关系包括两个方面：一是思维与存在的起源问题，二是思维与存在是否一致的问题。对于思维和存在是否原始的问题，不同的答案是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。对于思维是否能正确理解存在的问题，不同的答案是区分不可知论和不可知论的标准。唯物主义是完全正确的，唯心主义是完全错误的分析：从根本上看，唯物主义是正确的，但古代朴素唯物主义和现代形而上学唯物主义也有一定的局限性。从根本上看，唯心主义是错误的，但唯心主义在其发展过程中在一定意义上丰富和发展了辩证法，因而有其正确和进步的因素。只有马克思主义哲学，即辩证唯物主义和历史唯物主义，才是唯一的科学世界观和方法论易错性4。二元论是对独立于唯物主义和唯心主义的第三大哲学派别的分析：关于什么是世界起源的问题，除了唯物主义和唯心主义的两个答案之外，还有一种二元论观点。它认为物质和精神是两个独立的起源。二元论实际上不是一个独立的哲学流派。它要么转向唯物主义，要么转向唯心主义。(1)哲学的基本问题是思维与存在的关系。它包括两个方面：一是思维问题，即谁决定谁是第一个，谁是第二个。二是思维与存在之间是否有同一性，即思维是否能正确理解存在的问题。(2)哲学基本问题的第一个方面是思维和思维的起源问题是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。任何认为存在决定思维的人都是唯物主义者。理想主义是认为思考决定存在的信念。对这个问题不同的哲学回答分为两个阵营：唯物主义和唯心主义。(3)哲学基本问题的第二个方面，即思维和存在之间是否存在同一性，形成了两种不同的答案：不可知论和不可知论。包括绝大多数唯心主义哲学家在内的绝大多数哲学家肯定思维能够正确理解存在，而少数哲学家坚持不可知论，否认认识世界的可能性，或者至少否认完全认识世界的可能性。(1)是否承认物质是世界的本质是唯物主义和唯心主义的根本区别。(2)是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力是辩证法和形而上学的根本区别。哲学的基本问题：哲学的基本问题有两个方面，包括思维和存在，即世界的起源和两者之间是否有同一性。著名哲学观点的对立或宗教与科学在某一问题上的差异经常被用来检验思维和存在中的哪一个是世界的起源。我们还将利用最新的科学发现作为载体来检验他们的身份，即世界是已知的。本主题探讨思考与存在、实践与认知之间关系的知识。(1)错误的陈述，虽然意识对改造客观世界有指导作用，但意识不能直接改造客观世界，所以它应该被抛弃。一个实验小组通过研究揭示了凋亡途径中的一系列分子过程，表明应该选择。(3)陈述本身是错误的，理解法律需要发挥主观能动性，但发挥主观能动性并不一定导致理解法律，所以放弃它。材料中的研究成果已进入临床试验阶段，表明入选。哲学的基本问题是思维与存在的关系，即意识与物质的关系。它包括思维和世界是什么的原始问题。这个问题的答案分为唯物主义和唯心主义。经纬垦荒，夸父对太阳的追求，龚宇的移山，都强调了自强不息的精神。它们不回答世界的起源。甲、乙、丁不符合主题。盘古开天是我们祖先对世界原始问题的思考。他们认为世界是盘古创造的，是符合主题的唯心主义观点。1。唯物主义的基本形式，核心检验点2:哲学的基本派别，提示(1)古代朴素唯物主义的经典五行观说：一切事物的基本元素是金、木、水、火和土。阴阳说：天地相生万物，阴阳互变(荀子)。形式上帝说：形式存在，然后上帝存在；感谢上帝，上帝就死了(王冲)。齐说：如果你生气，你应该遵循原则(王夫之)。活的火说：世界是永远燃烧的活的火(赫拉克利特)。(2)狄德罗，现代形而上学唯物主义的经典观点：自然是由无数不同性质的异质元素组成的。培根：万物的基础是原始物质，这是基本元素。慧能：心产生各种方法，心摧毁各种方法。陆九渊：宇宙是我的心，我的心就是宇宙。笛卡尔：我认为，所以我是。康德：自然的人类理性立法。贝克勒：存在是被感知的，物质是思想的集合。休谟：我们的感知是我们唯一的对象。费希特：世界是自我创造的，不是我。普罗泰戈拉：人是万物的尺度。叔本华：一切都是我们的外表。杜威：世界是我的想法、我的活动和我的经历。(2)客观唯心主义的经典观点，中外的“创世说”(盘古创造了世界，上帝创造了世界)。柏拉图：思想理论。黑格尔：绝对概念理论。老子：道生一，人生二，人生二生三，人生三生万物。朱：原因就在前面。3。哲学的“两对”图哲学的“两对”关系提醒从思想上看，哲学中有“两对”，即唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学。从哲学流派来看，哲学中只有“两个阵营”，即唯物主义和唯心主义。这个考点是高考的重点。最常见的检查方法是根据古今中外著名哲学家的观点和名人的著名判断，检查唯物主义和唯心主义的具体分类及其基本观点。特别注意检查方法，这要求在给定的哲学观点中对唯物主义的发展进行排序。这要求考生不仅要区分具体的唯物主义观点，还要记住唯物主义的发展顺序。东汉哲学家桓谭的哲学观点是古代朴素的唯物主义，认为物质决定意识，但这种观点只是一种有价值的猜测，没有科学依据。教皇约翰保罗二世的哲学观点是客观唯心主义，认为意识决定物质。这两种观点完全相反。可以看出：陈述是错误的，陈述是正确的；(4)错误的陈述，这两者都是在物质和意识上谁是最初的问题。B、分析黑格尔的观点主要强调现实事物(物质事物)只能存在于概念(意识)中，而这个概念，黑格尔称之为绝对精神，即一种脱离人的精神，所以黑格尔的哲学属于客观唯心主义，(2)符合主题；同时，黑格尔认识到思维能够认识存在，属于认识论范畴，符合主题。因此，这个问题的答案是b。区分哲学流派与名言警句在高考政治试题中，哲学问题的背景材料往往被设计成选择题，用一些人文材料如名言名句、成语和古诗来考查哲学知识。特别是在第二课考查哲学基础课的相关内容时，分析名人名言、名句、成语、古诗等人文材料已经成为高考哲学试题的常规模式