二年级数学日记

二年级数学日记10月7日星期六天气：好有趣的问题两年(3)班许婧今天，天气格外好。蓝天，绿树，五彩缤纷的花朵.动物们要去上学了。在课上，熊老师对他的同学说：“今天，我要给你们一个有趣的数学问题。主题是：两个母亲和两个女儿正在河边散步。他们有多少人？”熊老师让小松鼠回答。小松鼠说，“当然，两个妈妈是两个，两个女儿是两个，所以应该有2 2=4。”熊老师说：“谁有不同的答案？”小猴子举手说：“让我们先看看小林和她妈妈的关系。小林是她妈妈的女儿，所以这里有一个女儿和一个妈妈。母亲是祖母的女儿，所以这里也有一个女儿和一个母亲。另一方面，至少有三个人有两个母亲和两个女儿。”熊老师高兴地说：猴子，你真会思考。(点评：这位同学写的“有趣的问题”是她平时学习数学时遇到的。她以童话的形式写了下来，可以说是独一无二的。在她的作品中充满了智慧的童心。)一等奖讲师：王芳学习真的很有趣两年(1)班林晨阳铃铃的钟声，铃铃的钟声.上课铃响了。数学老师去教室说，“男孩女孩们，让我们今天学习长度单位。”老师又问，“你知道长度单位是什么吗？它是什么？”我们异口同声地回答：“是的，有厘米和米。”然后老师问：“谁知道厘米和米之间的关系？”我们班没有人知道当老师看到它时，他说，“一米等于100厘米。此外，厘米用于测量短物体的长度，米用于测量长物体的长度老师还让四个学生用厘米尺测量黑板的长度。其中一个是我。我们测量了一半的疲惫，最后完成了测量。我们都报告说，“380厘米。老师拿来了米尺，只量了四次。老师说：“用厘米尺测量又慢又累，而且答案不够准确。较长物体的长度应该用米尺来测量。”这一节我学到了很多知识。(点评：作者可以记录在课堂上观察到的学习过程，发现数学知识的秘密。只要人们愿意做数学学习，他们甚至可以在课堂上享受学习数学的乐趣。二等奖讲师林冰：厘米和米二年(5)班刘这些天，老师教我大约厘米和米。在我学会之后，我回到家，看见我妈妈正在洗衣服。我看见洗衣机了。我灵机一动。我从铅笔盒里拿出一支未削的铅笔，量了一下。洗衣机大约有5支铅笔高，大约1米宽，3支铅笔宽，大约60厘米宽。最后，我拿出布尺，又量了一遍，只差几厘米。我太高兴了。点评：在你学习了数学之后，你可以在生活中有意识地运用数学来验证数学，这真的很值得称赞。你的“脑波”是数学智慧的闪光。二等奖讲师：魏11月16日星期三天气：多云身体长度两年(3)半林楼雅在这个单元中，我们学习了长度单位米和厘米。我们知道1米=100厘米，短的是厘米，长的是米，长的是卷尺。我也知道如何测量一篇文章的长度。例如，为了测量一支铅笔的长度，让我们把尺子的“0”刻度指向铅笔的左端，然后看看铅笔的右端面对多少厘米。0 1 2 3 4 5 6 7 8 9铅笔长度(8)厘米(评论：从她写的东西可以看出，她是一个努力学习的孩子。她用自己的语言总结和整理了长度单位的内容，并能把图片和课文结合起来，从而表现出她对数学学习的浓厚兴趣。)一等奖讲师：王芳11月13日星期三天气：小雨学习，学习，观察和观察物体和身体二年(3)班魏宏辉今天，老师教我们观察物体。她首先让第一组的陈俊杰、第二组的林原宪、第三组的陈俊豪和第四组的吴安洋从不同的方向观察杯子。观察后，老师让他们在黑板上画出刚才看到的图画。图为所画：图1，林，图2，图3，吴安阳，图4。通过学习，我明白了一个道理：从不同的方向观察物体，结果是不同的。观察结果：图1图2图3图4(点评：一个简单的学习工具激发了孩子们的好奇心和学习欲望。可见，他积极参与课堂学习活动，善于观察和发现，是一个会学习的好孩子。)一等奖讲师：王芳我想成为一名医生。(2)林子清今天，老师希望我们成为“医生”。为什么老师希望我们成为医生？哦，原来老师在黑板上写下了我们前几天算错的问题。然后，老师让我们找出黑板上公式的问题。事实证明，当十个人拒绝承认的时候，一些问题就出现了。一个人从十个中借了一个，十个人说：“我还有同样的号码。”还有一个问题是，席位的数目超过十个，而席位的数目不是一个。在我们纠正了他们的错误之后，他们终于康复了。我希望他们将来也能成为医生，不再是病人。(评论：作者的主题很有趣。事实上，数学并不无聊。只要你勤奋好学，善于发现，你就会意识到学习数学的重要性，并且对“我想学”的知识有强烈的渴望。)二等奖讲师：林冰乘法非常有用。两年(5)班吴紫涵在这个单元中，我学习了乘法并记住了1-6的乘法公式。例如，5 3的乘法公式是53=15，6 4的乘法公式是64=24。当使用加法计算时，乘法也可以解决生活中的问题。例如，我妈妈买了6公斤苹果，每公斤3元。如果用加法来做：3 33 33 3 3 3=18(元)，用公式来做，36 8元是极快的。学习乘法之后，在日常生活中就方便多了。(点评：作者可以用现实生活中的例子来验证“乘法”的便利性。他不仅擅长运用数学，而且能与现实生活紧密联系，这很有说服力。)二等奖讲师魏对乘法的初步理解二年(1)班广场是今天，林老师要求我们对乘法有一个初步的了解。在课堂上，老师拿出一张图片，问道：图片上是什么？每个人都急忙回答，有人说这是一个过山车，有人说这是一把椅子，有人说这是一个气球.”“是的，如果我们想计算这些东西总共有多少？用什么方法？”学生回答，“加。老师又问，“如果你想让每个人都知道学校里有多少学生，你会用什么方法？ 添加。老师说，“你什么时候把一班和一班的学生加起来？“有简单的方法吗？”我们都说不。老师说，“我们有其他方法。你相信他们吗？今天，我们将学习一种新方法，那就是乘法。”经过老师的精心讲解，我对乘法有了初步的了解。(点评：作者善于观察，逻辑思维能力强，有良好的学习习惯。有了这一切，你一定会成功。)三等奖讲师：林冰有趣的中秋节两年(1)班林人孔今天是中秋节。我的表弟来我家做客。我妈妈买了两个月饼和我们分享。这时，妈妈问：“人孔，你怎么能把两个月饼分成四份呢？”我说，“并排切月饼。”母亲又问，“我还能做什么？”我转动着两只黑眼睛，想了一会儿。我说，“两个月饼重叠在一起，然后用刀切开。”听了这话，我母亲目瞪口呆，非常高兴地向我展示数学在生活中是多么有用。(点评：在分月饼的过程中，作者意识到数学在生活中无处不在，他感受到了数学的乐趣，从而激发了学习数学的热情。)三等奖讲师：林冰学会写和减两年(1)班陈泽毅我已经学会了所有书籍的两位数加法。学生们期待下次学习什么？第二天，学生们一进教室，他们都去看时间表。最初，第一课是数学。每个人都高兴地跳了起来，体操结束了，铃响了，学生们跑进了教室。他们等不及林先生了。他一进教室，就看到所有的学生都兴高采烈。他说：“今天我们学习了写字、计算和减法，然后仔细地解释了它。”。最后，让我们记住，最重要的是，如果学生人数不够，我们应该从十个中抽出一个。学生们饶有兴趣地听着！现在我学会了用笔加减，我的知识更加丰富了！(评论：从你的日记中我可以看出你对数学有浓厚的兴趣。我相信你一定能在数学的海洋中吸收更多的知识。)三等奖讲师：林冰更换试卷(2)林子清今天，老师对试卷发表了评论。我看到我只得到95分，并不满意。因为我把我的身高写为1米3厘米，桌子的高度写为46米，这确实是一些不应该出错的问题，但是我做错了。主要原因是在生命长度单位出错之前没有仔细观察。我想：在未来，我们必须仔细观察我们生活中的长度单位，如桌子、黑板和床的长度、宽度和高度等。只要你仔细观察，它肯定会对你的学习有很大帮助。我认为我们应该在下次考试中争取好成绩。(点评：根据自己的经历，作者意识到自己不仅要在课堂上专心听讲，还要做一个有责任心的人。只有这样，他才能获得更多。)三等奖讲师：林冰。观察物体两年(5)班吴紫涵这种“观察物体”的方式非常有趣。我没想到在观察过程中会发现这么多数学知识。要观察一个物体，你不可能观察到它的全部。一个人必须与学习伙伴合作。观察时，应注意识别物体的主要特征，观察时考虑同一物体在不同位置的形状差异，然后与同学交流。我发现矩形有2个对称轴，正方形有4个对称轴，圆有无数对称轴。镜像对称更有趣，例如，镜像中的钟面是3: 00的9: 00和1: 00的11: 00，这与真实对象的方向相反。(点评：当你在学习中感到需要与同龄人合作和交流时，你就有了重要的学习能力，你也能如此清晰完整地表达你的学习内容，这是令人钦佩的！)三等奖讲师：魏乘法方法两年(5)班林涵本周，我学习了乘法，这是一种简单的加法算法。例如，加2 2 2 2=8太麻烦了，如果你能用乘法写42=8，或者24=8，我也会断定24是8。有许多方法可以解决这个问题，只要你认真学习，你就一定能学好。对一个下定决心的人来说，世界上没有什么是困难的。只要你有努力学习的决心，没有什么是不可能的。【点评：探索不同策略解决问题的能力是这篇日记的闪光点。你可以看到你是一个勤奋思考的孩子！三等奖讲师：魏10月22日星期六天气