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印版数学六年级时图形放大和缩小，图形放大和缩小，华高小学王正健，在这些现象中放大对象是？什么是缩小物体？你见过这些现象吗？这些图像是放大和缩小的吗？按233601绘制下一个图形的放大图像。按，4，3，3，6，3，6，3，233601放大下面的图形后绘制图形。按、233601进行放大。也就是说，每个角放大了两倍。按、4，3，3，6、6、绘制以下图形的放大图形。6，3，6，3，12，12，6，4，233601，三角形的两个直角边原来放大两倍，那么斜边也变成两倍吗？如果观察12，6，12，6，6，6，3，3，6，相同位置：图形的外观未变更。区别在于图形会变大。拉远已拉近至1:3的三个图面边时，图面会发生什么情况？画画看。12，6，12，6，6，6，6，1:3，12，6，12，6，6，6，6，2，2，4，2，2，6，6，6，6，6，6，6区别在于图形的大小发生了变化。放大4: 15: 2100: 1缩小2: 31: 1000，_，=2.5，=4，=100，=，_，1000，1，图形的外观不会变更。2，比较的前面项表示更改后的长度，rain的后面项表示原始长度。如果比率大于1(例如233601)，图形将放大。比率小于1(例如1:3)表示图形缩小。图形的放大和缩小的差异和连接，按43336901绘制下一个图形的放大图形。8，4，2，1，1，1，以下图形a按233601放大后得到的图形：将、A、C、(1)三角形A的每个边放大到43336901，以获得三角形b。(2)将三角形b的每条边缩小到1:2，以获得三角形c。(3)绘制上面的图形，三角形a表示放大的图形，三角形c表示缩小的图形。2，2，8，8，4，4，2，显微镜下的雪花(按1000336901的比例放大)，1。比例尺13336200指示图形距离为实际距离()。实际距离是图形距离()。这是原始形状的两倍。2.比例尺200:1指示图距离为实际距离()。这是原始形状的两倍。扩大了200倍，200倍，200倍，200，希望学
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