实践中追求和发展真理PPT课件.ppt

在实践中追求和发展真理，真理是为了“有用”而“真”，还是为了“真”而“有用”？ 前者的观点是典型的实用主义的观点，问题：如何理解实践是认识的基础？ 一、真理是客观的，一、人的认识在客观事物的反映上有正确和错误的区别。 真理是与主观和客观相符的哲学范畴，是客观事物及其规律的正确反映。 符合客观对象的认识，不符合客观对象的认识，真理、谬误、真理的基本属性是客观性，二.真理的基本属性是客观性，三.真理只有一个，在真理面前人人平等。 真理在形式上是主观的，在内容上是客观的，客观性是真理的基本属性。 第一，真理的内容来自物质世界的客观事物和规律，真理的内容不依赖于人和人的主观意志；第二，检验真理的标准是客观的社会实践。 为什么下雨是好事还是坏事？ 谷物播种结束后，连续下了五个小时的雨，这场雨对谷物好还是浸水成为灾害时，下雨对作物有益？离开一定的条件，很难判断某个认识是否是真理。 三角形内角之和为180度，这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。 在那之后的两千年间，人们一直认为它是在任何条件下都可以适用的真理。 随着航海事业的发展和人们对球面的认识的加深，这一一定的合理界限逐渐明确起来。 19世纪初，俄罗斯数学家罗伯切夫斯基：在凹曲面上，三角形的内角和不到180度。 之后，德国数学家雷曼提出，球形凸面且三角形内角之和大于180度。 因此，人们对空间的观念发生了革命性的变化。 二、真理有具体条件，一，都有自己使用范围真理的条件性，二，真理的具体性不断发展和完善，真理有条件：任何真理都有自己适用的条件和范围，只要超出这个范围，即使一步真理也是错误的。 任何真理对于特定过程都是主观和客观、理论和实践的具体历史的统一，真理有具体条件，在寻求真理的过程中，真理和谬误常常相伴。 1981年4月21日，美国发射了世界上第一艘航天飞机哥伦比亚号，实现了可再利用的天地往返系统的梦想。 1986年1月28日：美国挑战者号发射72秒后爆炸，包括教师在内的7名美国宇航员死亡。 里根总统说，在冒险扩大人类活动领域的过程中，这样的痛苦事件是不可避免的，“未来不是胆小鬼，未来是勇者”。 哥伦比亚号发生事故后，应该如何看待宇宙技术呢？应该如何看待自己的挫折？ 能进一步进行宇宙飞行(地球月亮识别)吗？ 1认识是反复性的，认识主体受各种条件制约而认识的对象是复杂的变化，原因：实践：认识，再实践，再认识：三追求真理是一个过程，火星是太阳系的第四大行星，从地球上看，火星像巨大的火球。 人类对这颗红星充满巨大的好奇心和无限的思索，目前美国的两个火星探测器还在火星轨道上工作，另外，欧洲还发射了“火星快车”探测器。 人类的火星探索开始于1960年代。 根据1965年美国宇宙飞船拍摄的照片，火星表面是凹凸不平的荒地。 1969年美国同时派遣两艘宇宙飞船去火星探测，拍摄了100多张照片，分析了火星的大气及其表面。 1976年发射的宇宙飞船在火星表面着陆，火星土壤中发现了奇怪的化学元素，1996年美国航空航天局的“火星全球调查者号”被发射，使科学家们认识到火星表面有水的可能性。人类对火星的认识还会发展吗？ 为什么？2 .认识是无限的，为什么？原因认识的对象是变化的物质世界认识的主体是世代持续认识的基础社会实践在发展，认识运动的反复性和无限性显示了那是圆形的循环运动吗？ 波浪式前进螺旋式上升，3 .认识具体的上升性，与时俱进，开拓创新，在实践中认识真理，发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的努力和永远的追求。 追求真理是一个过程，在实践中追求和发展真理，真理是客观的，追求真理是具体的条件，追求真理是一个过程，认识是反复性的，认识是无限的，真理的意思，认识是上升性的，练习问题：1.去年的入人们的认识能力有限，要在实践的基础上不断发展认识。 自然规律无法掌握c .地震的出现是偶然现象，d .人的认识能力不规则，无法预测地震的发生，a，2 .“我们只能在我们时代的条件下认识，并且这些条件达到了什么程度， “我们能认识到什么程度”